Search results for "ARH"
showing 10 items of 1211 documents
Tieņaņmeņa laukuma vēsture un loma Ķīnas kultūrā
2022
Bakalaura darbā “Tieņaņmeņa laukuma vēsture un loma Ķīnas kultūrā” tiek pētīti Tieņaņmeņa laukuma pirmsākumi, laukuma attīstība, saistība ar dažādiem notikumiem Ķīnas vēsturē un tā apkārtnē esošās celtnes. Tieņaņmeņa laukums atrodas Pekinas centrā un uz tā ir risinājušies vairāki svarīgi notikumi tieši modernās Ķīnas vēsturē. Lai gan laukums lielā mērā ir zināms ar 1989. gada studentu demonstrāciju traģiskajām sekām, tā nozīme Ķīnas vēsturē un kultūrā ir daudz dziļāka. Darba gaitā tika noskaidrots, ka neskatoties uz to, ka Tieņaņmeņa laukums tapa par laukumu tikai 17. gs., tā vēsture ir datējama jau ar 15. gs. un savas pastāvēšanas laikā tas ir pildījis dažādas funkcijas. Sākotnēji tas kalp…
Lastentarhanopettajien kokemuksia kotouttamisesta varhaiskasvatuksessa
2017
Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastellaan lastentarhanopettajien kokemuksia kotouttamisesta varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksessa selvitettiin, miten kotoutuminen näkyy lastentarhanopettajien työnkuvassa, miten he toteuttavat kotouttamista sekä millaisia haasteita ja mahdollisuuksia he kokevat kotouttamisessa varhaiskasvatusympäristössä. Aiheen tarkastelu on tärkeää, sillä kotouttamista varhaiskasvatusympäristössä ei ole tutkittu opettajien kokemusten perusteella. Tutkimus toteutettiin teemahaastatteluna Kuopiossa ja siihen osallistui kuusi lastentarhanopettajaa. Haastattelut tehtiin kahdessa kolmen opettajan ryhmässä. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä ja teemoit…
Oppitaipaleella : katsaus monikielisyyteen päiväkodista yhdeksännelle
2009
Tässä luvussa teen kielen oppimisen näkökulmasta hieman tarkemman katsauksen lasten ja nuorten oppitaipaleeseen päiväkodista peruskoulun päättövaiheeseen. Keskiössä ovat maahanmuuttajataustaiset lapset ja erityisesti suomen kielen kehittyminen, mutta on syytä muistaa, että - parhaimmillaan - näissä instituutioissa myös suomenkieliset juuriltaan suomalaiset kylpevät sekä kulttuureissa että kielissä. Tarkemmin ja konkreettisemmin luvussa keskitytään kuudesluokkalaisiin helsinkiläisiin koululaisiin ja heidän tilanteeseensa esimerkkitapauksena. peerReviewed
Varhaiskasvattajien kokemuksia ja käsityksiä kulttuurien kohtaamisesta päiväkodissa : "Se kieliasia ... on jotenkin päällimmäisenä ... muuten samaa."
2007
Monikulttuurinen varhaiskasvatusympäristö : "kasvetaan kahden kulttuurin kansalaisiks"
2016
TIIVISTELMÄ Tikka-Uguccioni, Jaana. 2016. Monikulttuurinen varhaiskasvatusympäristö: ”Kasvetaan kahden kulttuurin kansalaisiks”. Varhaiskasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos, 88 sivua. Monikulttuurisuus näkyy varhaiskasvatusympäristöissä erilaisina haasteina ja mahdollisuuksina. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten las-tentarhanopettajat kuvaavat päiväkotien monikulttuurista varhaiskasvatusym-päristöä ja miten monikulttuurisuus näkyy päiväkotien fyysisissä ympäristöis-sä. Lisäksi tutkimuksessa selvitetään monikulttuurisuuskasvatuksen toteutu-mismuotoja varhaiskasvatuksen kontekstissa. Tämän laadullisen tutkimuksen aineisto on ker…
Tieto, tulkinta ja ymmärrys : elämismaailmallinen moraali ja moraalinen toiminta 5-6-vuotiaiden päiväkotilasten vertaissuhteiden konfliktitilanteissa
2013
Tämän monitieteistä lapsuudentutkimusta edustavan teoreettis-empiirisen tutkielman tehtävänä oli tarkastella, määrittää ja syventää tietoa koskien fenomenologis-hermeneuttista moraalia sekä pienten lasten moraalista toimintaa päiväkotikontekstissa. Tutkielman filosofisessa viitekehyksessä luonnosteltiin elämismaailmallista moraali-teoriaa, joka pohjautui ennen kaikkea Husserlin, Heideggerin ja Merleau-Pontyn fenomenologiaan. Tutkielma pohjasi ontologialtaan fenomenologiaan ja empirialtaan reflektiiviseen elämismaailmatutkimukseen sekä etnometodologiaan. Lasten moraali käsitettiin tutkielmassa osaksi yksilön elämismaailmaa ja kulttuuria. Tutkimustehtävinä oli määrittää 1) Millaisia käsityksi…
How are learning experiences and task properties associated with adolescents’ emotions and psychophysiological states?
2022
We examined whether learning experiences (value of success, mastery experience) and task properties (challenge) are related to early adolescents’ (n = 190, median age = 12) emotional responses and psychophysiological states (autonomic nervous system, ANS) in achievement situations in an ambulatory laboratory. They completed four achievement tasks (two math and two reading) at different challenge levels in randomized order, and reported their learning and task perceptions for each task. The proportion of errors indicated the objective demandingness of each task. As indices of sympathetic nervous system activity, we recorded skin conductance response (SCR) and heart rate (HR), and, as parasym…
Suomalaisten jalkapalloilijoiden urapolut ja motivaatiotekijät
2016
TIIVISTELMÄ Puustinen, Heikki ja Viksten, Sami 2016. Suomalaisten jalkapalloilijoiden urapolut ja motivaatiotekijät. Jyväskylän yliopisto. Liikuntapedagogiikan pro gradu- tutkielma. 108s. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää suomalaisten jalkapalloilijoiden urapolkuja ja motivaatiotekijöitä 6–23-vuotiaana. Urapoluista tarkasteltuja tekijöitä olivat syntymäajankohta, syntymäpaikkakunta, jalkapalloharrastuksen aloituspaikkakunta, jalkapallon valikoituminen päälajiksi, määrätietoisen jalkapalloharjoittelun alkaminen, muiden lajien harrastaminen sekä jalkapallon ja muiden lajien harjoittelumäärät. Harjoittelumääristä oli eroteltu tarkoituksenmukainen harjoittelu sekä tarkoituksenmukainen omae…
Kieltenopetus vuosiluokilla 1–3: Miten oppilaat siihen suhtautuvat ja mitä tuloksia sillä saavutetaan puolen vuoden opiskelun aikana?
2019

 
 
 As of January 2020, all Finnish pupils are to start their foreign language studies in the first grade. This study examined the effects of early language teaching by comparing pupils in grades 1, 2 and 3. The pupils had started studying English in August 2017 and had all had roughly the same number of English lessons by the time of the study in early 2018. The study examined pupils’ attitudes towards English and studying English as well as how pupils use English in their free time. Pupils also self-assessed their English skills and completed vocabulary and text segmentation tasks. The results show that the pupils had an overall positive attitude towards English and langu…