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Los frescos del Camarín de la Virgen de El Puig de Santa María, del pintor José Vergara : iconografía, significado y valor hermenéutico para los vale…

2010

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsignificado y valor hermenéutico para los valencianos del siglo XXI Badenes AlmenaraJulio Samuel 105 119:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 277874 2010 91 3629774 Los frescos del Camarín de la Virgen de El Puig de Santa Maríadel pintor José Vergara iconografía
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Sonidos escritos, silencios leídos: un recorrido transtextual a través de la literatura y el arte

2008

El presente texto efectúa un análisis transdisciplinar sobre el silencio y su paradójica esencia. El recorrido planteado toma como referentes a autores y autoras vinculados con la literatura (Samuel Beckett), la poesía (Stéphane Mallarmé, Paul Celan, César Simón), las artes plásticas (Kasimir Malevitch), la música (John Cage) y la filosofía (Heráclito, Aristóteles, Sor Juan Inés de la Cruz, Nietzsche). A través de estas referencias se plantea la contradicción que supone tener que traicionar el silencio para poder hablar del mismo. Sin embargo, el texto asume que sin dicha traición el silencio no puede ser leído como tal. Finalmente, plantea la posibilidad e imposibilidad de la palabra como …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsilencio; sonido; comunicación/incomunicación; lenguaje y conocimiento; insuficiencia del lenguajecomunicación/incomunicacióninsuficiencia del lenguaje:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]silencioliteratura comparadalenguaje y conocimientosonido
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Curs de sintaxi grega

2011

El manual 'Curs de sintaxi grega' ofereix un panorama complet de la sintaxi de la llengua grega antiga a un nivell avançat, i està pensada en especial per als alumnes del grau de Filologia Clàssica. The handbook entitled 'Course of Greek Syntax' presents a complete survey on the syntax of Ancient Greek at an advanced level, and it is especially thought for students of Classical Philology. El llibre forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsintaxi grec anticUNESCO::LINGÜÍSTICA
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La llengua d'Èsquil. Estudi sintàctic de Perses, Set contra Tebes i Suplicants

2020

La tesi doctoral “La llengua d’Èsquil. Estudi sintàctic de Perses, Set contra Tebes i Suplicants” pretén descriure els principals procediments sintàctics de les tres tragèdies i exposar els recursos fonamentals de la llengua poètica de l’autor. La thèse de doctorat « La langue d’Eschyle. Étude syntaxique de Perses, Sept contre Thèbes et Suppliantes » a pour but de décrire les principales procédures syntaxiques des trois tragédies et d’exposer les ressources fondamentales de la langue poétique de l’auteur.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsintaxiestil:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]caracterització lingüísticatragèdiallengua literària
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Educación artística : revista de investigación

2017

Resumen: La ensenanza del diseno en el Estado espanol tiene su inicio la decada de 1960 y se ha ido definiendo a traves de los sucesivos planes de estudio desarrollados por las autoridades educativas desde entonces hasta la actualidad. El dibujo, como conocimiento y competencia asociados a la representacion y a la ideacion de las formas, ha estado presente siempre como uno de los elementos formativos de los futuros disenadores. Ahora bien, su estatus en estos planes de estudio, y en los consecuentes programas academicos aplicados, ha ido cambiando. El examen de los diferentes planes en relacion a la formulacion de la docencia del dibujo en ellos revela innovaciones significativas. Ha habido…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsistema educativomedia_common.quotation_subjectEspañaArtPresent momentplanificación educativaDesign studies:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]dibujoComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONLegislative mandatedesarrollo de la educaciónCartographyHumanitieseducación artísticamedia_common
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De la historia a la literatura: Diferentes interpretaciones sobre Sofonisba en la tragedia italiana

2017

Sofonisba, fue una joven cartaginesa que vivió durante la segunda guerra púnica y cuyas vicisitudes fueron narradas por los historiadores Tito Livio, Apiano y Polibio. Su singular vivencia, su patriotismo, fortaleza y la digna y valiente aceptación de su temprana y trágica muerte la convirtieron en protagonista de numerosas tragedias desde el Renacimiento. En el presente artículo se analizan las tragedias italianas centradas en este personaje y el diferente tratamiento e interpretación que se le dio en cada una de las obras. Sophonisba was a young Carthaginian girl who lived during the Second Punic War and whose vicissitudes were narrated by the historians Titus Livy, Apian and Polybius. He…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASsofonisba:LINGÜÍSTICA [UNESCO]teatro italianotragediatragedia italiana:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]UNESCO::LINGÜÍSTICA
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Rapture, Arrebato

2011

Sinopsis y breve análisis del film de culto Arrebato (Iván Zuueta, 1979) Synopsis and brief analysis of the Zulueta's film Rapture, a cult film directed in 1979.

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El intertexto religioso en Viridiana (Luis Buñuel)

1998

Eersiones y juegos de puesta en escena muy sofisticados o, en otras ocasiones, evientes, Buñuel recorre algunos de los temas claves de laliturgia cristiana: el Ángelus, la última cena, la virginidad de María... En buena medida, estos temas también aparecen unidos a una tradición surrealista, si bien Buñuel les imprime una especial lectura.

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Cultural crossover: influence of the european avant-garde

2011

The present chapter takes into account the analysis of Spanish avant-garde in cinema in the framework of European avant-garde, from expressionism to Surrealism.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASspanish cinema:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]cine españolcine y vanguardias artísticas
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El cine y su imaginario en la vanguardia española

1998

Hablar de la relación entre cine y literatura en el seno de la vanguardia española puede hacerse, en primer lugar, evaluando la relación entre ambas artes, sus influencias mutuas en el período analizado; también puede afrontarse la cuestión desde el bando literario en busca de procedimientos cinematográficos en la obra de poetas y narradores del período; por último, sería posible analizar desde la pantalla los resultados filmicos de la vanguardia en el marco de las preocupaciones plásticas, literarias e ideológicas de la vanguardia en su conjunto. El presente texto se ocupa de estos fenómenos considerando la escasez de material efectiva producido y, más aún, realmente conservado.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASspanish cinema:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]cine españolvanguardiascine y artes plásticas
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