Search results for "ARTES"

showing 10 items of 5682 documents

Águilas canoras

2014

El documento propone la transcripción comentada de documentos procedentes de archivos valencianos con noticias relativas a la presencia musical en las instituciones de la Compañía de Jesús en la ciudad de Valencia: la Casa profesa y el Colegio de San Pablo - Seminario de nobles de San Ignacio (aprox.1680-1767) The paper proposes annotated transcription of documents from Valencia files with news on the musical presence in the institutions of the Society of Jesus in the city of Valencia: the Casa profesa and the Colegio de San Pablo - Seminario de nobles de San Ignacio (aprox.1680-1767)

UNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::OtrasHistoria de la músicaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicologíaValenciaJesuitas
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El procés repoblador postmorisc al comtat de Cocentaina: entre la mobilitat i la consolidació

2019

Al setembre de 1609 la notícia de l’expulsió dels moriscs entre les comunitats de cristians vells va provocar de seguida el degoteig d’un contingent humà, amb ànsies de colonització de terres, cap a aquells llocs que anaven a quedar abandonats. La ràpida reocupació d’algunes poblacions del comtat de Cocentaina, fins al moment morisques, ja es veu reflectida en la documentació durant els dies posteriors a l’expulsió, i fins i tot setmanes abans d’aquesta. Casos com els de Setla o Muro n’he són un bon exemple. Però, d’on provenien aquests repobladors? Són diversos els indrets; però majoritàriament d’Alcoi, Bocairent, Banyeres, l’Horta d’Alacant, Iecla, Ontinyent o Villena. Dintre del continge…

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia modernarepoblaciócartes de poblaments. XVIIexpulsió moriscosCocentaina:HISTORIA::Historia por épocas::Historia moderna [UNESCO]
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La controversia sobre la licitud moral del teatro y el discurso acerca de las mujeres (siglos XVI-XVIII)

2022

La controversia sobre la licitud moral del teatro y el discurso acerca de las mujeres (siglos XVI-XVIII) La importancia cualitativa del teatro y las diversiones públicas en la Edad Moderna constituye un aspecto capital para configurar el estudio de la historia social de una época en la que las artes escénicas adquieren un gran impulso. Ya desde el Renacimiento viene produciéndose un teatro cortesano con importantes avances técnicos en la tramoya, pero es en el Barroco cuando se da una verdadera eclosión en la dimensión espectacular de los festejos y en la propia dramaturgia. Es de tal envergadura la profusión de textos que podemos afirmar que lo escrito en el teatro español del Siglo de Oro…

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia modernatratadísticaética:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Teatro [UNESCO]misoginiajunta de teólogosteatro barroco:HISTORIA::Historia por épocas::Historia moderna [UNESCO]controversiasermón de las comediaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Teatro
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Mossèn Francesc Peñarroja Martínez (*1868;†1920): vida i obra

2015

El present estudi versa sobre la figura de mossèn Francesc Peñarroja (*1868;†1920), qui destaca per haver sigut mestre de capella del Reial Col·legi de Corpus Christi de València, conegut popularment com el Col·legi del Patriarca o simplement el Patriarca, i professor del Conservatori de València. Aquest sacerdot va exercir ambdós càrrecs en la dècada que transcorre entre 1910 i 1920, any de la seua mort. La investigació ha estat dividida en quatre grans blocs. La primera part està dedicada a la reconstrucció de la seua biografia i estructuració en etapes, elaborada bàsicament gràcies a la informació obtinguda de la premsa històrica. En la segona part s'aborda l'estudi dels seus manuals ped…

UNESCO::HISTORIA::Otras especialidades históricasUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASedició críticarenaixençapatriarcamotu propriohistòrica de la música valencianaconservatori de valènciacatalogaciócatàlegmúsica sagradacol·legi de Corpus Christi:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]francesc peñarroja martínez:HISTORIA::Otras especialidades históricas [UNESCO]músics de la Vall d'Uixó
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Interculturalidad, multiculturalidad o localismo: un modelo para la LIJ catalana

2010

La literatura infantil y juvenil catalana muestra determinadas peculiaridades por sus circunstancias sociales que la hacen menos sensible a determinados cambios como pueda ser la globalización o la introducción de la interculturalidad. En este artículo llegamos a la conclusión de que más que de interculturalidad, en nuestra literatura se debería hablar más de localismo ya que parece que, ante la globalización, los autores y autoras se decidieran más por la búsqueda de las esencias.

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]multiculturalismoUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literariasliteratura infantil y juvenileducación literaria:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias [UNESCO]interculturalidad
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El libro de texto de arte y las artes integradas en Brasil y España

2019

Este trabajo trata de la relación entre libros de texto de arte y propuestas de artes integradas por parte de educadoras y educadores artísticos de diferentes especializaciones. Esta investigación fue pensada buscando comprender mejor las realidades brasileñas y españolas de la educación artística, considerando no sólo las artes visuales, pero también la música, el teatro y la danza, y la forma en que propuestas integradoras son vistas y trabajadas. Además, vinculándolas a los libros de texto, busca elementos en común y diferentes entre la manera de trabajo de las y los profesionales participantes, así como la importancia del propio libro de texto de arte para ese fin. This work deals with …

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicasEducación artísticaLibro de textoUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosArtes integradasUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Otras especialidades artísticasDidáctica de las Artes
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Contraste de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín: una investigación en el aula con niños de 4-5 años

2017

El propósito de esta investigación fue tratar de descubrir las ventajas e inconvenientes de dos aproximaciones didácticas en la iniciación al violín de alumnos de 4 y 5 años. Una de las secuencias didácticas se basó en el uso combinado de ambas manos (AM) desde el inicio de la acción didáctica. La otra se basó exclusivamente en la práctica de la mano derecha (MD), dejando las acciones de la mano izquierda para un tiempo después. También se investigó si tuvieron influencia en la motivación de los alumnos y si la presencia de familiares en el aula influyó en los resultados. Para ello, se llevó a cabo un diseño de Investigación-Acción (N=13) en una Escuela Municipal de Música de la provincia d…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicasdidáctica del instrumento:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]violín:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicología [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicologíaUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicosedad preescolar
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Estudio comparado de la educación musical en los sistemas educativos europeos de Alemania, Reino Unido, Países bajos, Austria y España

2020

La educación obligatoria de cada país debería desarrollar al máximo todas las capacidades de las nuevas generaciones. No obstante, en los últimos años, las tendencias internacionales apuntan que una «buena educación» es la que se centra, prioritariamente, en la adquisición de competencias que garanticen la empleabilidad. Asimismo, los sistemas educativos están reduciendo o eliminando las asignaturas de artes y humanidades. Al dejar fuera de la educación obligatoria estas asignaturas se incrementan las desigualdades sociales, puesto que son estas las que aportan una mayor cohesión a la sociedad. Además, si estas asignaturas se excluyen de la educación obligatoria, quedarán relegadas a aquell…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesoreseducación musical:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores [UNESCO]:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicología [UNESCO]sistemas educativosUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicología:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Pedagogía comparada [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educaciónUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Pedagogía comparadaformación inicial docenteeducación comparada
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EMOlab (Laboratorio de Educación Musical por Ordenador)

2010

EMOLab es un Laboratorio de Educación Musical por ordenador, donde se integrarán de forma modular diferentes programas para la educación musical en principiantes, que sirvan a un doble objetivo: ayudar a la formación musical de los futuros graduados de magisterio y proporcionar unos medios de acercamiento didáctico y de autoaprendizaje a la educación musical de los niños de primaria. Sin la pretensión de cubrir absolutamente el currículo de educación musical, los programas abarcan, al menos, los elementos esenciales de la música, apareciendo en consecuencia: -Programas de apoyo rítmico -Programas de apoyo melódico Estos programas de ámbito rítmico y melódico obedecen a un ordenamiento siste…

UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes::Música musicologíaUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Métodos educativosUNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Sistemas automatizados de control de calidadMusic Education; Computer Assisted Instruction
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Ficción televisiva y puesta en cuestión de la lógica discursiva del capitalismo contemporáneo: The Wire (HBO, 2002-2008) como caso de estudio.

2019

En un contexto, el contemporáneo, en el que la consideración del modo de producción capitalista como el mejor y único posible parece cada vez más disputada, al tiempo que dicha discusión nos confirma su ubicuidad y omnipresente dominio, esta investigación parte de la cada vez más urgente necesidad de reflexión y cuestionamiento sobre nuestra turbulenta situación contemporánea. Desde tal posicionamiento, este proyecto de tesis doctoral tiene como principal objetivo explorar los procesos y aparatos a través de los cuales se producen y reproducen los discursos sostenedores del saber y del poder en las sociedades occidentales contemporáneas, realizando un examen crítico de las relaciones y vínc…

UNESCO::SOCIOLOGÍA::Comunicaciones sociales:LINGÜÍSTICA [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Arteslenguaje televisivo:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica de las Bellas Artes [UNESCO]comunicacióncapitalismoUNESCO::LINGÜÍSTICAThe wire:SOCIOLOGÍA::Comunicaciones sociales [UNESCO]
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