Search results for "Accoglienza"
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Il progetto di accoglienza nell'esperienza didattica
2019
Il contributo vuole riflettere sul tema dell'accoglienza e dell'integrazione in relazione agli attuali flussi migratori e quali sono state le risposte della produzione architettonica. L'attenzione al fenomeno migratorio deriva dalla sua evidente rilevanza, poiché mette in atto processi di trasformazione socio-culturale e di convivenza tra culture. In una realtà contemporanea, quindi, in cui culture e credenze diverse arricchiscono sempre più le nostre città e l'incontro con l'Altro diventa espressione costante nelle situazioni della vita quotidiana, ci si chiede: come l'architettura abbia cercato di dare soluzioni a questioni complesse legate a il fenomeno migratorio? La recente produzione …
Minori migranti e la "famiglia mancante". Riflessioni di educazione interculturale.
2016
Sotto il profilo pedagogico, di consistente interesse risulta il titolo v del Decreto legislativo 286/1998 (la cosiddetta legge Turco-Napolitano), il “Diritto all’unità familiare e tutela dei minori”, nonché all’assistenza sanitaria e sociale, all’educazione ed alla prima e seconda accoglienza dei minori. Se da una parte giova constatare il carattere innovativo e aperto di questa legge, nonostante le molteplici difficoltà sul piano applicativo, dall’altra parte notiamo come poca importanza viene attribuita alla sfera familiare e affettiva per quei minori stranieri che rientrano nella categoria dei cosiddetti “non accompagnati” e cioè quei «minori stranieri che giungono nel territorio degli …
Competenze educative interculturali. Saperi e pratiche nella rete di protezione dei migranti.
2022
Il volume è strutturato in due parti. Nella prima, di carattere teorico, si analizza il complesso fenomeno migratorio e si affronta il tema della competenza interculturale nella riflessione pedagogica. Nella seconda parte del volume, dopo aver specificato il metodo di ricerca messo in atto per la raccolta dei dati sulle conoscenze e competenze interculturali dei professionisti educatori, e non solo, del settore dell’accoglienza, vengono presentati i risultati di due indagini scientifiche. L’obiettivo della ricerca è stato di elaborare un modello teorico e interattivo, con implicazioni pratiche, sulle conoscenze e competenze interculturali del professionista dell’accoglienza. Destinatari di …
Formare i futuri insegnanti all’ascolto e all’accoglienza
2022
869 studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi di Palermo sono stati coinvolti nella progettazione e nella realizzazione di percorsi didattici mirati, rivolti agli alunni “fragili” di 33 scuole palermitane. Complessivamente sono state erogate 60.000 ore in DAD di attività di recupero e di potenziamento dell’apprendimento degli alunni della scuola primaria di Palermo. Il progetto “Nessuno resta indietro” si pone in linea con i punti 4 e 5 della Nouvelle Charte in cui si dichiara la Scuola Nuova “deve favorire la collaborazione tra tutti i membri della comunità scolastica portando docenti e studenti a comprendere il valore della di…
Servizio sociale e Covid-19 in accoglienza: strategie di prossimità e di cura
2021
La gestione dell’accoglienza in tempi di coronavirus ha risentito del clima di generale spaesamento che si è registrato nell’intero paese, aggravando le criticità già esistenti e impegnando gli assistenti sociali con una tempistica che stravolge i ritmi naturali di lavoro. Immediatezza e improcrastinabilità degli interventi, difficoltà di contatto con i servizi del territorio, crescita esponenziale delle situazioni di emergenza emotiva e psicologica, coinvolgimento della sfera e dei tempi privati del professionista, inadeguatezza dei protocolli ordinari e altro ancora. Condizioni che hanno messo e mettono a dura prova l’essenza stessa di una professione che, invece, si fonda sull’empatia, s…
Minori sulla carta, adulti nella vita: leggere i bisogni e le competenze dei MSNA
2019
Nell’attuale quadro dei processi migratori, i “Minori Stranieri Non Accompagnati”, (comunemente noti con l’acronimo “MSNA”), hanno assunto nel corso degli ultimi anni una rilevanza crescente all’interno dei flussi in arrivo in Italia, non solo dal punto di vista quantitativo, ma anche rispetto alle sfide che hanno posto al sistema di accoglienza. Uno dei nodi critici particolarmente diffuso nel sistema di accoglienza è la gestione dei tempi del rilascio dei documenti e dell’avvio di attività di inserimento sociale. Una ulteriore criticità è quella relativa all’offerta di percorsi socioeducativi. La constatazione delle criticità – unitamente alle condizioni di fragilità che la scelta migrato…
Modelli e prassi innovative per l'accoglienza e la tutela dei minori stranieri non accompagnati. Il progetto PUERI.
2018
Sono 26mila i minori stranieri non accompagnati arrivati in Italia nel 2016 e 18mila i bambini e i ragazzi sbarcati nel nostro Paese al 30 di settembre di quest'anno, di cui il 90% è giunto solo. In considerazione del fatto che alla fine del 2016 i servizi a supporto dei msna risultavano insufficienti per rispondere agli ingenti sbarchi sulle coste del mezzogiorno, al fine di creare un nuovo sistema di accoglienza e favorire la presa in carico dei minori, è nato nel 2017 il progetto P.U.E.R.I. – Pilot action for Uams: Early Recovery Interventions –, gestito dalla Fondazione nazionale degli Assistenti sociali e dal Centro informazione ed educazione allo sviluppo, coordinato dal Ministero del…
SICILY: THE OVERWHELMING FLUXES OF MASS TOURISM, IMMIGRATION AND STREET MARKETS
2016
Tre progetti sono sviluppati nello stupendo, sebbene in parte distrutto, centro storico di Palermo, il quarto si trova invece ad Agrigento sulla costa sud ovest della Sicilia, un sito archeologico di rinomanza mondiale. Lo scenario di questi progetti è la Sicilia dei prossimi anni nella quale enormi masse di persone arriveranno. - Da un lato il turismo di massa con il suo straripante sviluppo porterà gente al Nord - principalmente Palermo – e loro molto spesso si dirigeranno a Sud a vedere le rovine greche. - similmente una latrettanto enorme massa di gente disperata sbarcherà avventurosamente sulla costa sud e farà lo stesso percorso ma in verso opposto verso Palermo, tappa intermedia vers…
Leggere, scrivere, esserci. Minori stranieri non accompagnati: bisogni formativi e processi di inclusione.
2019
Il fenomeno migratorio del periodo contemporaneo ripropone la questione dell’integrazione, della parità dell’accesso ai diritti fondamentali e ai diritti sociali. Per i migranti che arrivano nel nostro Paese pone altresì la questione dell’accesso alla conoscenza della lingua italiana come presupposto di integrazione. Esiste, infatti, una relazione tra conoscenza della lingua ed inclusione sociale: le parole che abbiamo, ma soprattutto le parole che ci mancano, sono la misura della nostra capacità di essere cittadini. Le capacità di leggere e scrivere possono essere considerate le competenze minime necessarie per poter intraprendere un percorso di inclusione sociale (Favaro, 2011). Le parole…
Lampedusa 2016: per un dialogo tra generazioni
2016
Primo feedback su un progetto di mediazione comunitaria in corso a Lampedusa, dedicato alle relazioni giovani adulti in un'isola duramente provata dall'esperienza degli sbarchi, ma ancora di più dalla massiccia presenza di operatori dell'accoglienza e della sicurezza, la cui presenza ha alterato l'equilibrio comunitario. L’idea guida del progetto suppone che sia possibile attivare percorsi di gestione condivisa delle tensioni esistenti tra le componenti della generazione degli educatori (genitori, insegnanti, catechisti, specialisti impegnati in progetti per gli adolescenti), attraverso cui attivare la loro collaborazione sull’obiettivo comune di ritessere le relazioni tra le generazioni su…