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Un retrato de Fernando VII, Rey de España (1808), obra de Agustín Esteve

2012

En este artículo se estudia, con la atribución correcta al pintor valenciano Agustín Esteve Marqués (1753-h. 1835), un retrato de Fernando VII, que en 1928 se atribuyó a Goya por su calidad pictórica y características formales. Esteve tomó como modelo para su retrato un dibujo de la cabeza del monarca realizado por Goya en abril de 1808 directamente del retratado. La manera de resolver la colocación del monarca, la ambientación y el modo de aplicar la pintura, más estirada que la empleada por Goya, son las peculiares de Esteve, que pintó este retrato en septiembre de 1808. Fue un encargo del Ayuntamiento de Cuenca, como retrato oficial para presidir el salón de sesiones. Pasó en 1823 a la c…

Un retrato de Fernando VII Rey de España (1808) obra de Agustín Esteve ArtículoUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]
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La gestión en educación física. Dos modelos de gestión, el mismo individuo

2020

In the development of this writing, we intend to critically analyze the idea of management in Physical Education and problematize it with the issues of inclusion and inequality. To do this, first there is a brief etymological review of the concept of management, and then we analyze how Physical Education links management to economic and business Sciences. The analysis material used are books, manuals and articles on Physical Education management. From the analysis of this material, the second point of the work arises to explain two management models in Physical Education that we call: individual management and self-management. These models are presented as different and opposite, but in the…

for the first case the management of the individual is centered on himthe second point of the work arises to explain two management models in Physical Education that we call: individual management and self-management. These models are presented as different and oppositeGestiónmanuals and articles on Physical Education management. From the analysis of this material1137-7038 8537 Arxius de sociologia 562372 2020 42 7674031 La gestión en educación física. Dos modelos de gestiónUNESCO::SOCIOLOGÍAbut in the analysis of the passage from one model to another there is a false decentralizationfirst there is a brief etymological review of the concept of managementIndividualismoel mismo individuo Lescanoin relation to the education of the body Educación Físicawe intend to critically analyze the idea of management in Physical Education and problematize it with the issues of inclusion and inequality. To do thisindividual management and self-management. These models are presented as different and opposite [the second point of the work arises to explain two management models in Physical Education that we call]Desigualdad.Agustín In the development of this writingself-management focuses its proposal also on the individual. Third and last:SOCIOLOGÍA [UNESCO]individualisminclusionthat isin the second casePhysical Educationand then we analyze how Physical Education links management to economic and business Sciences. The analysis material used are bookswe problematize the way in which these management models in Physical Education understand inclusion and inequalityInclusiónmanagementinequality 49 57
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El desasosiego como «Lebensgefühl» de la vida fáctica. La impronta de Agustín en el joven Heidegger

2018

Este artículo analiza la importancia del desasosiego (cor inquietum) como sentimiento vital (Lebensgefühl) en la interpretación fenomenológica del libro X de las Confesiones que Martin Heidegger realizó durante las lecciones del semestre de verano de 1921 en la Universidad de Friburgo. A tal efecto se prestará una especial atención a la matriz intencional del curare (Bekümmerung) y a la tensión implícita de su doble movilidad (defluxus y continentia) como antecendentes del cuidado (Sorge). Asimismo se tendrá en cuenta el papel de la tentación como experiencia histórica radical de la puesta en cuestión de sí mismo (quaestio mihi factus sum). Todo ello tiene lugar, además, sobre el trasfondo …

joven HeideggerPhilosophymedia_common.quotation_subjectfacticidadTemptationPhenomenology (philosophy)PhilosophydesasosiegoCogito ergo sumUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]afectividadDescartesAgustínLebensgefühlintencionalidadHumanitiesmedia_commonPensamiento. Revista de Investigación e Información Filosófica
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