Search results for "Analyse"

"Cette époque de doute": Walter Pater et la question de la croyance

2017

International audience; Cet ouvrage examine la question de la croyance dans les essais et les romans de Walter Pater (1839-1894) et en particulier dans Gaston de Latour afin de situer sa position dans lepaysage intellectuel et spirituel bouleversé de la fin du xixe siècle en Grande-Bretagne. À travers un dialogue avec la psychanalyse freudienne et lacanienne, cette étude, la première qui est consacrée à la croyance chez Pater, montre la logique et la subtilité rigoureuse d’un penseur dont la réflexion demeure actuelle. Pater est un témoin attentif de la réarticulation du croire et de la subjectivité qui l’exprime ; derrière ses audacieuses reconstitutions historiques, il est également l’ana…

Questionner et assumer l'effet subjectif des formations continues en EPS pour les professeurs des écoles : une étude de cas en natation

2018

International audience; Ce travail propose d'analyser et d'interpréter, depuis le champ de la psychanalyse, les effets de l'inconscient à l’œuvre dans la transmission/appropriation du savoir « apprendre à apprendre à nager ». Et plus particulièrement la plus-value d'une formation en EPS (natation) pour des professeurs des écoles, si, alors qu'elle est dite appréciée, elle n'est pas utilisée ensuite en classe ? Des paroles de « formé-e-s » divisées entre l'appréciation positive des contenus reçus (c'était vraiment bien) et leur non mise en œuvre lors de cours (mais je ne m'en suis pas servi), permet de se demander s'il s'agit là de l'existence d'un impossible qui impose au Sujet cette sorte …

Retour sur les journées d'étude « l'analyse de pratiques au service du développement professionnel » à l'ESPE Université de Bourgogne

2018

International audience; En première partie de cet article, Denis Loizon propose un compte rendu synthétique du contenu de deux journées d'études sur l'Analyse de Pratiques Professionnelles (APP) qui ont eu lieu à l'ESPE de Dijon en insistant sur quelques éléments clés des conférences. En seconde partie, Nathalie Charvy présente une synthèse personnelle des traits saillants de ces journées : la question des valeurs qui sous-tendent ces démarches de formation, une définition consensuelle de l'APP, des points d'achoppement en termes d'objectifs, de prise en compte de l'inconscient et donc de la responsabilité du sujet. Elle revient par ailleurs sur des questions en débat : le statut de l'anima…

La non utilisation des savoirs reçus en formation continue natation ; des effets de l'inconscient chez un professeur des écoles. Une étude de cas

2018

International audience; A partir de l'étude du cas d'un professeur des écoles, cette recherche interroge les raisons de la non utilisation des savoirs transmis en formation continue natation par un professeur des écoles. Inscrite dans une perspective clinique de recherche orientée par la psychanalyse, elle explore les manifestations de l'inconscient à l'oeuvre dans cette coupure du fil du savoir. La réalisation d'entretiens cliniques de recherche articulés à l'observation filmée d'une séance de natation a permis le recueil des données. L'analyse interprétative de la parole du sujet fait émerger plusieurs causes inconscientes à la non utilisation des savoirs, liées aux concepts du « Réel », …

Sigmund Freud im Kriminalroman. Psychoanalyse und Detektivgeschichten aus Europa und Amerika

2012

International audience

Les foyers de protection judiciaire de la jeunesse et la prise en charge des jeunes auteurs de délit : représentations sociales et réflexions autour …

2018

The educators’ work in juvenile justice residential communities and their capacity of affective attunement to the adolescent's needs is essential for the creation of a protective and enriching context for the adolescent and his life trajectories. This article aims to explore the social representations of educators and young people in residential communities in Italy, through the analysis of their discourses gathered during focus groups. Our results reveal the need to compare these representations and work to narrow the gap between the caregivers and the users, in order to improve the relationship between the different protagonists of the interaction and, consequently, the possibilities of g…

Factorial Validity and Reliability of the Curricular Goals in Physical Education Questionnaire

2015

This study aimed to examine the validity and reliability of an instrument designed to measure student perceptions of curricular goals in physical education, the Curricular Goals in Physical Education Questionnaire. Participants were 879 Finnish students from grades 7 to 9 (412 girls, 467 boys; mean age 13.81). An exploratory factor analysis was performed on Sample 1 (n = 287), revealing a four-factor solution and suggesting that factor structure be cross-validated with confirmatory factor analysis in Sample 2 (n = 592). Confirmatory factor analysis demonstrated an acceptable fit and supported the four-factor model. Tests for gender invariance supported configural, metric, and scalar invaria…

Worldwide production on sleep apnea from 2009–2018. Analysis of the ability to secure funding and international collaboration networks

2021

[Background]: Obstructive sleep apnea (OSA) is an emerging health problem, but information on scientific production in this subject area is scarce. We aim to evaluate the scientific production on OSA from 2009 to 2018 to illustrate its worldwide distribution, topic areas, and ability to secure funding, as well as to describe international collaboration networks in this field. [Methods]: Articles published between 2009 and 2018 were extracted from the Science Citation Index Expanded via Web of Science (WoS) using the search term “obstructive sleep apn*“. Publication year, number and country of authors, journal, subject category, key words, funding source and number of citations received were…

Clinical evidence from randomized trials, network meta-analyses, and conflicts of interests

2013

Quels sont les besoins d'accompagnement pédagogique exprimés par les enseignants-chercheurs ?: Des pistes pour documenter le développement d'un centr…

2010

La formation pédagogique des enseignants universitaires s'installe en France, même s'il subsiste encore des conceptions de l'enseignement à l'université qui n'envisagent pas le métier comme une " métaprofession " (Arreaola et al., 2003) qui demanderait des expertises autres que disciplinaires. Dans le modèle de développement des Structures Universitaires de Pédagogie, questionner et analyser les besoins est une étape incontournable de la démarche d'ingénierie de formation. Il s'agit notamment d'éviter les lacunes relevées par Shulman (2000) et de ne proposer qu'un modèle additif de formation ou, au mieux, un modèle transformatif imparfait. Cette communication présente la démarche mise en ou…