Search results for "Ang"
showing 10 items of 39486 documents
Mobile Apps and Social Media
2017
1The increasing penetration of smartphones among global population, especially among youth and children, has define a mobile and interactive media use without any precedent. A global connected world is the context in where our offspring are developing self-competences in media literacy because they manage technological devices at very early ages. This context is the state of affairs of this article in which we present two different steps: firstly, a theoretical study, showing the impact of mobile devices, focusing on smartphones and mobile applications where the question arisen is: What are children and young doing while online? Media literacy is also described in order to apply its dimensi…
Connecting others: Does a tertius iungens orientation shape the relationship between research networks and innovation?
2021
Research on social networks and innovation emphasizes that individuals spanning structural holes and crossing institutional boundaries have more opportunities for knowledge recombination and innovation involvement. However, transforming the potential knowledge and resources available through personal networks to attain innovation can be difficult for the focal individual. Using an ego-network approach, this study examines whether and to what extent an individual strategic orientation to cooperation (i.e. tertius iungens) contributes to strengthening the relation between two personal network properties (structural and institutional separation) and involvement in innovation. Our analysis is c…
The effect of early career social capital on long-term income development in Finland
2020
PurposeIn this study, the authors examine whether social capital embedded in individuals' social networks is connected to employees' long-term income development in Finland.Design/methodology/approachAnalyses are based on 25–35-year-old employees from the Finnish Living Conditions Survey of 1994 combined with register data on earned incomes from 1995 to 2016. The authors used questions addressing the frequency of meeting parents or siblings, spending free time with co-workers and participation in associational, civic or other societal activities as measures of the extent of network capital. Ordered logistic model was used to examine whether the size and composition of social networks differ…
L'apport de la communication engageante et des représentations sociales dans le cadre de la promotion de l'éco-mobilité
2011
The purpose of this thesis was to test the applicability of binding communication in the case of car use reduction. The first two studies (1 & 2) bring out the relationship between an individual and his mobility. Our results lead us to consider a system of double bind between the challenges of sustainable development and daily obligations. The individual recognizes the negative impact of car use on the environment but justifies his behavior by an important need for flexibility. Three studies have tested the effectiveness of procedures such as commitment (Study 3) and binding communication (studies 4 and 5). A procedure of binding communication has been particularly effective. It combined a …
Estructura i canvi en les societats contemporànies II. Codi 34405
2013
Material docent amb l'incentiu del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Estructura i canvi en les societats contemporànies, codi 34405, s’imparteix en el segon curs i segon quadrimestre del Grau de Sociologia. L’assignatura té un caràcter eminentment teòric, està centrada en la problemàtica del canvi social i es divideix en cinc temes. Els quatre primers tenen com a objectiu subministrar les eines analítiques necessàries per estudiar el canvi social, així com les diverses interpretacions teòriques. Per tant s’hi repassaran les respostes que ha anat donant el pensament sociològic —des del clàssic fins el més recent— a la gran pregunta que s’ha fet la soc…
Estructura i canvi en les societats contemporànies III. Codi 34405
2013
Aquest material docent ha rebut l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L'assignatura Estructura i canvi en les societats contemporànies, codi 34405, s'imparteix en el segon curs i segon quadrimestre del Grau de Sociologia. L’assignatura té un caràcter eminentment teòric, està centrada en la problemàtica del canvi social i es divideix en cinc temes. Els quatre primers tenen com a objectiu subministrar les eines analítiques necessàries per estudiar el canvi social, així com les diverses interpretacions teòriques. Per tant s’hi repassaran les respostes que ha anat donant el pensament sociològic —des del clàssic fins el més recent— a la gran pregunta que s’ha fe…
Estructura i canvi en les societats contemporànies I. Codi 34405
2013
Material docent amb incentiu del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Estructura i canvi en les societats contemporànies, codi 34405, s’imparteix en el segon curs i segon quadrimestre del Grau de Sociologia. L’assignatura té un caràcter eminentment teòric, està centrada en la problemàtica del canvi social i es divideix en cinc temes. Els quatre primers tenen com a objectiu subministrar les eines analítiques necessàries per estudiar el canvi social, així com les diverses interpretacions teòriques. Per tant s’hi repassaran les respostes que ha anat donant el pensament sociològic —des del clàssic fins el més recent— a la gran pregunta que s’ha fet la socio…
Estructura i canvi social a Espanya. Text Torres (2012)
2013
Aquest material docent ha rebut l’ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Estructura i canvi social a Espanya, codi 34406, s’imparteix en el segon curs i segon quadrimestre del Grau de Sociologia. se centra en els processos d’estructuració i de canvi més rellevants de l’Espanya contemporània, entre el 1970 i el 2010, que es comparen amb unes altres societats de modernitat avançada i es contrasten amb els conceptes, les teories i tendències que s’han vist en altres assignatures del grau. L’assignatura s’estructura en sis temes. 1. El canvi social a Espanya. 1970-2010. 2. Estructura demogràfica, família i immigració. 3. L’estructura econòmica i el m…
Estructura i canvi social a Espanya. Especificacions guia, pràctiques, lectures
2013
Aquest material docent ha rebut l’ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de València L’assignatura Estructura i canvi social a Espanya, codi 34406, s’imparteix en el segon curs i segon quadrimestre del Grau de Sociologia. se centra en els processos d’estructuració i de canvi més rellevants de l’Espanya contemporània, entre el 1970 i el 2010, que es comparen amb unes altres societats de modernitat avançada i es contrasten amb els conceptes, les teories i tendències que s’han vist en altres assignatures del grau. L’assignatura s’estructura en sis temes. 1. El canvi social a Espanya. 1970-2010. 2. Estructura demogràfica, família i immigració. 3. L’estructura econòmica i el m…
Using the Storytelling Method to Hear Children’s Perspectives and Promote Their Social-Emotional Competence
2019
This study investigated the use of a playful, narrative, vignette-based method, called Story Magician’s Play Time (SMPT), in supporting children’s social-emotional reasoning and in helping children practice their social skills. We set out to examine (a) in what ways children use SMPT sessions to explore social interaction situations and to practice social skills, and (b) what story content and narrative play behavior during the SMPT sessions reveal about the social-emotional competence of children, in terms of acquisition and performance skills. The data were collected during SMPT storytelling sessions where 5- to 6-year-old children narrated stories of familiar but challenging daily situa…