Search results for "Apguve"
showing 10 items of 172 documents
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā
2017
Lasītprasmes pilnveide ķīmijas apguvē vidusskolā. Dobele Irita, zinātniskais vadītājs Dr.chem., doc. Logins Jāzeps. Diplomdarbs, 50 lapaspuses, 8 tabulas, 27 attēli, 55 literatūras un avotu vienības. Darbs sastāv no ievada, trim nodaļām, nobeiguma, secinājumiem un 7 pielikumiem. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt skolēnu lasītprasmes pilnveides iespējas ķīmijas stundās, izmantojot dažādas metodes darbā ar tekstu. Darba teorētiskajā daļā aprakstīti lasītprasmes apsekojumi pasaulē un situācija Latvijā, izvērtēta un apkopota metodika darbā ar tekstu lasītprasmes pilnveidei ķīmijas stundās. Empīriskajā daļā analizēti Aizputes vidusskolas skolēnu lasītprasmes sasniegumi diagnosticējošos un…
Individuāla pieeja valodas apguvē privātās mācībās
2020
Izglītības sistēma ir viens no galvenajiem bāzes spēlētājiem, kas ieņem svarīgu lomu zināšanu, prasmju un attiecību veidošanā, kas ir nepieciešami skolēniem XXI gadsimtā. Latvijas izglītības sistēmas reforma un pilnveide saskaņā ar jauno plānu “Skola 2030” ir vērsta uz skolēnu sekmju uzlabošanu angļu valodas stundās. Šī Skolotāja portfolio autore veic pētījumus, analīzi un veido slēdzienu par individuālās pieejas pielietošanu valodas apgūšanas procesā privātās apmācības ceļā, kā praktisko metodi jaunu izglītojamo angļu valodas prasmju attīstīšanai un uzlabošanai. Šī Skolotāja portfolio mērķa sasniegšanai tika izmantotas sekojošās datu vākšanas metodes: •Anketas •Novērojumi •Izglītojamo uzde…
Koriģējoši attīstoša darbība 3.-4. klašu skolēniem ar mācīšanas traucējumiem krievu valodas apguvei
2021
Diplomdarba tēma „Koriģējoši attīstoša darbība 3.-4.klašu skolēniem ar mācīšanas traucējumiem krievu valodas apguvei” ir aktuāla, jo mācīšanās traucējumi negatīvi ietekmē skolēnu spēju sekmīgi apgūt valodu un līdz ar to arī citus mācību priekšmetus, un ir svarīgi veikt mērķtiecīgu koriģējoši attīstošo darbību šo traucējumu mazināšanai. Diplomdarba mērķis – analizēt 3.-4. klašu skolēnu mācīšanas traucējumus izpausmes krievu valodas apguvē un izstrādāt rekomendācijas koriģējoši attīstošai darbībai šo traucējumu mazināšanai. Koriģējoši attīstošas darbības programmas 3.-4. klašu skolēnu mācīšanas traucējumu krievu valodas apguvē mazināšanai aprobācijas rezultāti liecina, ka tās realizācija sekm…
Mobilo ierīču izmantošana ķīmijas stundās pamatskolā
2016
Mobilo ierīču izmantošana ķīmijas stundās pamatskolā. Anspoka L., zinātniskais vadītājs Dr. ķim., doc. Logins J. Maģistra darbs, 109 lapaspuses, 48 attēli, 71 literatūras avoti, 4 tabulas, 10 pielikumi. Latviešu valodā. Maģistra darbā ir pētīta un apkopota literatūra par 21.gadsimta izglītības veidojošajiem elementiem, tehnoloģiju lietošanu skolā, mobilo ierīču funkcijām un izmantošanas iespējām. Darbā ir veikts gadījuma pētījums, kur tika veikta ķīmijas skolotāju un skolēnu anketēšana, intervijas ar ekspertiem un aprobēti četri stundu plāni, kuros tiek izmantotas mobilās ierīces ķīmijas stundās. Pētījumā iegūtos datus un metodiskos ieteikumus, var izmantot ikviens Latvijas skolotājs, kurš …
Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautības bērniem 3-4 gadu vecumā
2020
Darba temats: “Didaktiskās rotaļas latviešu valodas apguves veicināšanai mazākumtautību bērniem 3-4 gadu vecumā” Darba mērķis ir izpētīt, kā didaktiskās rotaļas veicina 3-4 gadus vecu mazākumtautību bērnu latviešu valodas apguvi. 1.Raksturot 3-4 gadu vecu bērnu attīstību. 2. Analizēt 3-4 gadu vecu bērnu valodas apguves īpatnības. 3.Pamatot didaktisko rotaļu nozīmi un nepieciešamību latviešu valodas apguvē mazākumtautību pirmsskolas izglītības iestādēs. 4. Veikt novērojumus pēc iepriekšnoteiktiem kritērijiem, kā didaktiskās rotaļas veicina latviešu valodas apguvi 3-4 gadus veciem mazākumtautību bērniem. 5. Izstrādāt ieteikumus pirmsskolas skolotājiem mazākumtautības bērnu latviešu valodas ap…
Burtu apguves veicināšana āra nodarbībās 5-6 gadu vecumā
2019
Diplomdarba temats: burtu apguves veicināšana āra nodarbībās 5-6 gadu vecumā. Burtu zināšanas ir svarīgas un nepieciešamas, jo tās ir pamats, lai bērni varētu sekmīgi apgūt lasīt un rakstīt prasmi. Āra nodarbības var izmantot kā vienu no metodēm, lai atvieglotu un palīdzētu bērniem apgūt burtus. Mērķis: pētīt, kā āra nodarbībās iespējams veicināt burtu apguvi 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Darba pirmā daļa balstās uz pedagoģiski psiholoģiskās literatūras analīzi par lasītprasmi, rakstītprasmi, burtu apguvi un āra nodarbību organizāciju. Darba otrajā daļā veikti pedagoģiskie novērojumi par bērnu burtu prasmēm un pedagoģiskā izmēģinājuma darbība bērnu burtu prasmju a…
Rakstīto un vizuālo vēstures avotu izmantošana tēmā "Pirmais pasaules karš"
2018
Rakstīto un vizuālo vēstures avotu izmantošana tēmā „Pirmais pasaules karš”. Petrovica Gita, zinātniskā vadītāja Mg. hist. Kļaviņa Aija. Diplomdarbs, 57 lapaspuses, 4 tabulas, 9 attēli, 41 literatūras un avotu vienība. Darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām, secinājumiem un 10 pielikumiem. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt izglītojamo zināšanas un prasmes darbā ar rakstītajiem un vizuālajiem vēstures avotiem tēmā „Pirmais pasaules karš”. Darba teorētiskajā daļā aprakstīta rakstīto un vizuālo vēstures avotu izmantošanas klasifikācija un metodoloģija. Prakstiskajā daļā analizēti Kandavas Lauksaimniecības tehnikuma Cīravas teritoriālās struktūrvienības izglītojamo prasmes rakstīto un vizu…
Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi Kloda Monē ainavās un to izmantošanas iespējas krāsu apguvē vizuālās mākslas nodarbibās 4 -5 gadus veciem bērniem
2022
Diplomdarba „Mākslinieciskās izteiksmes līdzekļi Kloda Monē ainavās un to izmantošanas iespējas krāsu apguvē vizuālās mākslas nodarbībās pirmsskolas 2. posmā” mērķis ir izpētīt gleznošanas tehnikas ar triepieniem un krāsu apguves iespējas vizuālajā mākslā, izmantojot Kloda Monē mākslas darbus. Lai to sasniegtu, tiek izvirzīti vairāki uzdevumi, kuru ietvaros autore izpēta pieejamo literatūru par mākslinieku Klodu Monē, pēta un analizē mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus Kloda Monē darbos, apkopo literatūras avotos rakstīto par nepieciešamo krāsu teorijā un māksliniecisko izteiksmes līdzekļu apguvi pirmsskolas 2. posmā, izzina un apraksta pētījumā iesaistīto bērnu vecuma īpatnības un to ievē…
Problēmu risināšanas prasmju apguves iespējas dabaszinību stundās 2.klasē
2018
Lienes Niedolas diplomdarba „Problēmu risināšanas prasmju apguves iespējas dabaszinību stundās 2.klasē” mērķis ir, izmantojot teorētisko un praktisko pamatojumu, integrēt problēmu risināšanas prasmju apguves metodes dabaszinību apguvē 2. klasē. Darbā tiek definēti termini, analizēta literatūra par problēmu risināšanas prasmju apguves iespējām mācību procesā un skolēnu vecumposma īpatnībām. Veikts pētījums par skolēnu problēmu risināšanas prasmēm. Iegūti un analizēti pētījuma rezultāti, atbilstoši izstrādātajiem kritērijiem. Pilnveidotas skolēnu problēmu risināšanas prasmes, izmantojot sākotnējā līmeņa problēmu risināšanas mācību metodes un izstrādātos mācību materiālus. Aprakstītas problēmu…
Mobilās aplikācijas angļu valodas gramatikas apguves pilnveidi 10.klasē
2022
Tīmekļa un vietējās mobilās lietotnes ir programmatūras produkti, kas īpaši izstrādāti mobilajām ierīcēm, lai optimizētu konkrētas problēmas risinājumu. Mobilās lietotnes tiek aktīvi izmantotas, taču joprojām nav pietiekami izskaidrotas to izmantošanas iespējas izglītības nolūkos. Šī darba mērķis ir analizēt iespējamos mobilo aplikāciju izmantošanas veidus, lai uzlabotu angļu valodas gramatikas apguvi 10. klasē. Darbā tika izmantota šāda pētījuma metode: gadījuma izpēte. Dati pētījumam tika savākti, izmantojot literatūras apskatu un anketēšanu. Iegūtie rezultāti liecināja par pieaugošu interesi par angļu valodas apguvi. Pēc gadījuma izpētes studentiem un skolotājiem tika uzdoti daži jautāju…