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Female Nudity, Interspecies Sexuality and ‘Horseness’ in Laetitia Dosch's Hate (2018)

2022

El objetivo de este artículo es analizar la obra Hate de Laetitia Dosch, estrenada en Lausana en 2018, a la luz de teorías recientes sobre la desnudez femenina, la sexualidad entre especies y la subjetividad animal no humana. Con una mujer completamente desnuda y un semental blanco, el espectáculo gira en torno a la posibilidad de comunicación entre especies y la necesidad de reevaluar el significado de la humanidad y la animalidad a través de la representación teatral. Comienzo recurriendo a los escritos de Derrida sobre el tema de la vergüenza y la desnudez como un medio para explorar la identificación entre especies. Luego me dirijo a las teorías ecofeministas recientes para discutir la …

teatro contemporáneoanimalidadUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAShate de laetitia doschLiterature and Literary TheoryVisual Arts and Performing ArtsdesnudezTheatre Research International
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Las galanterías del Duque de Osuna, virrey de Nápoles. Edición bilingüe anotada, introducción y traducción

2022

Edición bilingüe anotada, introducción y traducción al español, a cargo de Evelio Miñano Martínez, de la comedia francesa LAS GALANTERIAS DEL DUQUE DE OSUNA de Jean Mairet PID2019-104045GB-C54 Annotated and bilingual edition, introduction and translation into Spanish by Evelio Miñano Martínez of Jean Mairet's French comedy LES GALANTERIES DU DUC D’OSSONNE

teatro francéssiglo XVIIjean mairetUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias::Análisis literarioedición críticaestudiotraducción
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Cimene Pardo

2011

En el presente capítulo de libro se ofrece la ficha exhaustiva y completa de la obra Cimene Pardo de Carlo Gozzi. Cabe destacar la posible fuente de dicha obra (localizada en un “canovaccio” la Biblioteca Casanatense de Roma).

teatro italianoUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literariasCarlo Gozzi:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS::Teoría análisis y crítica literarias [UNESCO]
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Espacio FAN-FAN. Escuela/Teatro

2011

Proyecto profesional para crear un centro de formación, promoción y difusión de las áreas de la expresión artística para la infancia y la juventud en la ciudad de Madrid. Se presenta como un espacio de encuentro para las familias en los procesos de creación y educación artística. Projecte professional per a crear un centre de formació, promoció i difusió de les àrees de l'expressió artística per a la infància i la joventut en la ciutat de Madrid. Es presenta com un espai de trobada per a les famílies en els processos de creació i educació artística.

teatro difusión promoción formación escuela infantil juvenil familiar MadridUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS
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Educación artística : revista de investigación

2016

La tecnología multiplica los espacios donde ocurre la relación pedagógica. Determinadas temáticas en la universidad, como los procesos de reflexión sobre las preconcepciones, permiten en este trabajo analizar una actividad crítica de la formación inicial de docentes. También pensar, simultáneamente, sobre una relación pedagógica ampliada. Los autores dialogan, con sus experiencias de varios años inmersos en este tipo de prácticas, sobre el propósito, las limitaciones, los resultados y la toma de conciencia sobre la profesión. Se han generado actividades de debate mediante foros, tutelados por ellos, en varias materias para la formación de maestros: unas de tipo pedagógico y otra que es el s…

tecnología de la informaciónUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASperíodo de prácticasDidácticas aplicadasestudiante para profesorteoría de la educacióncomunicaciónArte. Generalidadesformación de profesoresenseñanza superior:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]nuevas tecnologíasPsicología y educaciónArteuso didáctico del ordenador
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Educación artística : revista de investigación

2017

Resumen: El tema de la cocreacion, impulsada por la influencia del contexto economico y tecnologico, ha dado empuje a nuevas formas de trabajar el diseno, asi como al desarrollo de nuevos roles para los disenadores. Estos enfoques colaborativos se presentan como uno de los principales desafios a los que se enfrentan, en la sociedad postmoderna, las escuelas de diseno. Los educadores de moda tienen la oportunidad de adoptar un nuevo paradigma que puede preparar a los estudiantes para aprender a trabajar de una manera mas sostenible, colaborativa e integrada junto con las necesidades reales de la sociedad. Ademas, esto fomenta el desarrollo de una cultura basada en un nuevo lenguaje y un nuev…

tecnología de la informaciónbellas artesUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASred social:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]trabajo en equipocreación artísticapedagogía experimentaleari. educación artística. revista de investigación
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Fragments experimentals per a una teoria de l'espectador

2002

By means of an elliptical reflection in an experimental-noted format, the author proposes a series of communicative and pragmatic elements of reception as a way to define the relationships between the dramatic play and the audience in the performance.

teoria de la recepciólcsh:Language and Literaturelcsh:Philology. LinguisticsUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASteoria de la recepció; teoria de l'espectador; teatreLingüísticalcsh:P1-1091Filologías:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]teatreteoria de l'espectadorlcsh:PCaplletra. Revista Internacional de Filologia
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Microformas: Mi solitario vuelo (Microrrelato), La mariposa efímera (Microcuento)

2021

territorios para el arte 590908 2021 7 8182074 Microformas: Mi solitario vuelo (Microrrelato) [revista de investigación musical]Rosa 418 419UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASrevista de investigación musical: territorios para el arte 590908 2021 7 8182074 Microformas: Mi solitario vuelo (Microrrelato)La mariposa efímera (Microcuento) Iniesta Masmano:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]2386-8260 13268 Itamar
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Contraintes et libertés textuelles

2006

The article starts from a conception of language according to which the semiotic units that speakers use do not emanate from individual mental processes but from the socialization of representation instruments which, being individual elements initially, have later been involved in processes of communicative circulation. In the same way that, in each language, verbal uses are limited by a series of restrictions in the constitution of some phonic, lexical or morphosyntactic structures, there are also some other constraints that affect textual genres. This means that these are the product of the history of the uses of language and that they work at a praxeologic level. These ideas apply to the…

textual Restrictionslcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasgenre Types (genres des texts)Sciences du langagePraxeologylcsh:Philology. LinguisticsLinguistiqueliterary WorkSémiologie (généralités)Narrativeddc:370lcsh:P1-1091textual FreedomsType of speeches:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Expression of Temporalitylcsh:Pgenre Types (genres des texts); Type of speeches; textual Restrictions; textual Freedoms; Narrative; Praxeology; Expression of Temporality; literary WorkAnalyse des textes et des discoursCaplletra: Revista Internacional de Filologia
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La destrucció del patrimoni artístic i la seua reconstrucció. Un exercici de microhistòria: el cas de Llíria i la Confraria de la Sang (1936-1949)

2020

The problem of artistic destruction and its reconstruction has been little studied. Using a microhistorical analysis method, we study the town of Lliria (Valencia) and its brotherhood of ?La Sang de Jesucrist? (had a great heritage from the 16th to the 19th centuries), and we also analyze how and why this destruction and reconstruction was generated during the context of the civil war. We use and combine different sources (public of the ?Causa General? and private of the ?Minute Books?) for this research, with the intention of specifying the analysis of this complex process. We also explain social and artistic relationships of these two processes, that help us study the workshops of the mos…

that help us study the workshops of the most important sculptors in Valencia during the 1940s and 1950s (PonsodaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASSambonet o Cuesta). 249 261we study the town of Lliria (Valencia) and its brotherhood of ?La Sang de Jesucrist? (had a great heritage from the 16th to the 19th centuries)and we also analyze how and why this destruction and reconstruction was generated during the context of the civil war. We use and combine different sources (public of the ?Causa General? and private of the ?Minute Books?) for this research0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707988 La destrucció del patrimoni artístic i la seua reconstrucció. Un exercici de microhistòria: el cas de Llíria i la Confraria de la Sang (1936-1949) Llibrer Escrig:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Bellverel cas de Llíria i la Confraria de la Sang (1936-1949) Llibrer Escrig [0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707988 La destrucció del patrimoni artístic i la seua reconstrucció. Un exercici de microhistòria]Antoni The problem of artistic destruction and its reconstruction has been little studied. Using a microhistorical analysis methodwith the intention of specifying the analysis of this complex process. We also explain social and artistic relationships of these two processes
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