Search results for "As(V)"
showing 10 items of 2767 documents
CCTVCV: Computer Vision model/dataset supporting CCTV forensics and privacy applications
2022
The increased, widespread, unwarranted, and unaccountable use of Closed-Circuit TeleVision (CCTV) cameras globally has raised concerns about privacy risks for the last several decades. Recent technological advances implemented in CCTV cameras, such as Artificial Intelligence (AI)-based facial recognition and Internet of Things (IoT) connectivity, fuel further concerns among privacy advocates. Machine learning and computer vision automated solutions may prove necessary and efficient to assist CCTV forensics of various types. In this paper, we introduce and release the first and only computer vision models are compatible with Microsoft common object in context (MS COCO) and capable of accurately…
Teknologinen lukutaito Suomen, Ruotsin ja Uuden-Seelannin opetussuunnitelmissa
2014
Tutkimukseni keskittyi selvittämään, mitkä ovat teknologisen lukutaidon muodostavat perustekijät, sekä miten nämä perustekijät ilmenevät Suomen, Ruotsin ja Uuden-Seelannin teknologiakasvatuksen opetussuunnitelmissa. Teknologisen lukutaidon perustekijät määritettiin analysoimalla teknologiakasvatuksen kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta vuosilta 1994-2011, minkä jälkeen kunkin maan opetussuunnitelmaa tarkasteltiin kyseisten perustekijöiden valossa. Lisäksi näiden kolmen maan teknologiakasvatuksen asiantuntijoilta (N=10) saatuja vastauksia käytettiin selvitettäessä, miten teknologista lukutaitoa tulisi kouluissa opettaa ja millaisia muutoksia kunkin maan teknologiakasvatuksen opetussuunnite…
Oppilaiden ennakkokäsityksiä ja asenteita teknologiaa kohtaan
1998
LUMA-keskus Suomi -verkoston valtakunnallisen tehtävän toteutuksen (2017-2020) ulkoinen arviointi
2021
Metallintyöstötekniikat, puuntyöstökoneet ja perustyövälineet tutuiksi
2015
SUN : kaksitoista tapaa tehdä musiikkivideo
2011
Kahdestatoista musiikkivideosta koostuva harrastajaprojekti SUN (suom. aurinko) valmistui helmikuussa 2011. Tutkielma tarkastelee projektin etenemistä toimintatutkimuksen menetelmillä. Toimin itse projektin päävastaavana, huolehtien musiikin ja videon tuottamisesta. Projektin valmistamiseen osallistui yli 20 muusikkoa tai musiikin harrastajaa ja yli 50 näyttelijää, taustahenkilöä ja avustajaa. Osallistujia oli myös yli kahdestakymmenestä maasta ja jokaiselta mantereelta. Projektin tavoitteena oli kehittää omia ammatillisia taitojani, joita voisin hyödyntää koulumaailmassa. Tärkeää oli myös kirjata selkeä kuvaus projektin tekoprosessista, pyrkimyksenä tuottaa vapaasti käytettävää opetusmater…
Computational thinking and acting: An approach for primary school competency development
2020
Computational Thinking has become an important concept for almost all age groups. It describes the purposeful utilization of Information and Communication Technologies for solving problems. The approach of Computational Thinking and Acting combines the computational thinking approach with physical computing, including physical activities to explore real-world problems and tangible outcomes. In this paper, we present a competency framework, design principles, and a sample learning scenario for Computational Thinking and Acting. The evaluation has shown that the approach can be integrated across subjects and is promising for both teachers and pupils. peerReviewed
Lifelong learning : Formal, non-formal and informal learning in the context of the use of problem-solving skills in technology rich environments
2019
The evolving technological landscape in the digital era has a crucial influence on lifelong learning and the demand for problem‐solving skills. In this paper, we identify associations between formal, non‐formal and informal learning with sufficient problem‐solving skills in technology‐rich environments (TRE). We focus on adults' problem‐solving skills in TRE as a novel approach to investigate formal, non‐formal and informal learning based on data from the Programme for the International Assessment of Adult Competencies. This programme measured 16–64‐year‐old adults' proficiency in problem‐solving skills in TRE. The total sample size was 61 654 individuals from 13 European countries. Our res…