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Do Brincar do Bebê ao Brincar da Criança: Um Estudo sobre o Processo de Subjetivação da Criança Autista

2018

RESUMO O brincar primitivo do bebê poderia nos revelar traços precoces de uma provável organização autística em curso na criança pequena? Em que medida o investimento do bebê face aos objetos do mundo externo e do ambiente poderia ser associado a suas primeiras experiências com o objeto materno? Tais questões são levantadas neste artigo, cujo principal objetivo é abordar o processo de subjetivação da criança autista a partir da correlação entre o brincar primitivo do bebê e o brincar simbólico da criança. Por meio de um estudo longitudinal de bebês com risco de autismo, constatou-se que, desde uma idade precoce, é possível detectar particularidades na maneira como eles investem e interagem …

Architectures for autism

2015

Le ricerche condotte sulle malattie degenerative della "terza età", hanno visto negli ultimi anni il gruppo di studio palermitano indagare e proporre soluzioni che vanno dalla stesura di linee guida per la progettazione di Residenze Sanitarie Assistenziali (RSA), alla progettazione esecutiva di architetture residenziali, al recupero e riuso di edilizia già esistente fino alla progettazione dello spazio domestico dedicato e protetto, che oltre a fornire risposte funzionali ne ha anche esaltato il design degli elementi di arredo. A questo ambito di ricerca da circa due anni si è affiancato un nuovo settore di indagine indirizzato sempre alle "minoranze sociali". Research conducted on degenera…

Transcriptomic metaanalyses of autistic brains reveals shared gene expression and biological pathway abnormalities with cancer

2019

Este es el artículo que se ha publicado de forma definitiva en: https://molecularautism.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13229-019-0262-8 En este artículo también participa Joan Climent, Vera Pancaldi, Lourdes Fañanás, Celso Arango, Mara Parellada, Anaïs Baudot, Daniel Vogt, John L. Rubenstein, Alfonso Valencia y Rafael Tabarés-Seisdedos. Background: Epidemiological and clinical evidence points to cancer as a comorbidity in people with autism spectrum disorders (ASD). A significant overlap of genes and biological processes between both diseases has also been reported. Methods: Here, for the first time, we compared the gene expression profiles of ASD frontal cortex tissues and 22 cancer t…

Possibilitats educatives de les TIC per a població infantil autista: cercadors i programari especialitzat

2010

Este artículo tiene por objeto reflexionar acerca la relación de las TIC con la condición de discapacidad autista y el acceso a la educación. Así mismo, plantea recomendaciones a la hora de integrar herramientas tecnológicas en el contexto escolar del niño autista, presentando al final un recorrido por software y buscadores apropiados para población infantil autista, los cuales pueden ser incorporados en el aula de clase, y que a su vez podrían ser útiles para otras poblaciones.

Genio e sregolatezza. Note sul pensiero autistico.

2010

DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO E QUALITA' DELLA VITA

2008

Una propuesta de intervención para niños con trastorno del espectro autista a través de la lectura dialógica y la realidad aumentada

2020

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) requieren intervenciones educativas basadas en la evidencia que traten las dificultades en la atención conjunta, la reciprocidad social, la comunicación, las habilidades mentalistas o el funcionamiento ejecutivo, al tiempo que consideren sus fortalezas en el procesamiento visual y su estilo de aprendizaje. Una intervención que reúne estas cualidades es la técnica de la lectura dialógica de cuentos, como sugieren recientes investigaciones con resultados prometedores. Además, su combinación con nuevas tecnologías como la realidad aumentada puede incrementar la motivación de los niños hacia la tarea y favorecer el aprendizaje. En este artículo…

Análisis de los niveles de estrés en un grupo de maestros con alumnos diagnosticados con trastorno del espectro autista

2019

espanolObjetivo y metodo: se analiza si un grupo de maestros que tienen en el aula alumnos diagnosticados de trastornos del espectro del autismo (TEA) presentan un nivel mas elevado de estres que los que no los tienen. Los participantes (N=16) proceden de un centro publico de la Comunidad Valenciana. El instrumento utilizado es la Esca-la ED-6. Resultados: el estudio revela que los maestros que ensenan a ninos con TEA tienen un nivel de estres mayor que los maestros que trabajan con ninos sin necesidades especificas de apoyo educativo. Tambien se observan diferencias im-portantes en las variables de ansiedad, creencias y presiones. Conclusiones: tener discentes con TEA puede implicar tener …

Paciente autista en el ámbito odontológico: autoagresiones versus maltrato infantil

2013

Producción Científica

Representation of ASD in mass media: analysis of a generalist newspaper

2020

Los medios de comunicación influyen notablemente en sus consumidores, por lo que no son meros informadores, sino que también son creadores de opinión. Este hecho es relevante para el ámbito de la inclusión, en tanto que las necesidades específicas de apoyo educativo son también un tema tratado por los medios de comunicación. En el presente estudio se analizan los artículos que abordan la temática relacionada con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el diario El País durante el año 2017. Los resultados del análisis de contenido de los artículos indican que el TEA fue un tema de interés en el año 2017. Los contenidos más recurrentes fueron las causas del TEA, frecuentemente desmintiendo…