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INSIDIE DIAGNOSTICHE DELLA TROMBOSI VENOSA CEREBRALE: STORIA DI UN CASO CLINICO

2018

Introduzione: la trombosi venosa cerebrale (TVC) è una condizione rara, le manifestazioni sono spesso elusive, i primi reperti radiologici non d‘immediato riscontro e quindi trascurabili. La prognosi neurologica è variabile ma nell'80% dei casi è favorevole. Incidenza: 7 bambini milione/anno. Clinica: cefalea improvvisa, convulsioni, coma, alterazioni oculari i più frequenti. I fattori di rischio, in accordo con la triade di Virchow: trombofilia congenita o acquisita, danno endoteliale (es: flogosi, infezioni) e stasi del flusso sanguigno (es: policitemia). Diagnosi: anamnesi, esame obiettivo, Rm cerebrale, in alternativa eseguire la TC encefalo, se queste negative può essere utile un'angio…

Marker cromosomico soprannumerario inv/dup 15 ed autismo

2007

Trastornos del Espectro Autista : Guía para padres y profesionales

2012

A lo largo de los últimos años he sido testigo de múltiples intervenciones psico-educativas con familias que tienen que asumir el reto de educar un niño/a con Trastorno del Espectro Autista. Las primeras señales de alerta siempre son comunicadas a los profesionales por los padres con mucha angustia y pidiendo consejo, manifestando su falta de competencia en la educación de sus hijos/as. Efectivamente, primero antes de saber qué es lo que le pasa a su hijo/a los padres dudan de su competencia como padres, como educadores. Creen que no son capaces de educar a un hijo, incluso cuando ya son padres experimentados por tener más hijos. En el momento que empiezan a recibir información sobre la pos…

Las Tecnologias de la Información y de la Comunicación y los Trastornos Generalizados del Desarrollo

2004

Valoración Antropometrica y nutricional en niños con trastorno del Especto Autista

2015

El trastorno del Espectro Autista (TEA) es un síndrome que afecta al desarrollo psíquico y cognitivo con una prevalencia estimada en todo el mundo de unos 5 casos por 10.000 personas ateniéndonos a los criterios del autismo clásico de Kanner y que considerando todo el espectro del síndrome, la prevalencia es de 11,3 por mil actualmente, con una razón de masculinidad de 3-4:1, no encontrándose diferencias en función del nivel socioeconómico ni entre las diversas culturas estudiadas. De inicio precoz, los signos aparecen antes de los dos años en el 80 % de los casos. El TEA desemboca en una desorganización rápida e insidiosa de los recursos de comunicación e interacción del niño con su entorn…

Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos

2014

Las aulas de comunicación y lenguaje son unidades de educación especial en centros ordinarios que atienden al alumnado con un Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo o con Trastornos Generalizados del Desarrollo. El objetivo de este trabajo es analizar el funcionamiento de un aula CYL de un colegio público de educación infantil y primaria situado en Valencia, a través de la observación, el análisis documental y las entrevistas a los profesionales; asimismo si las aulas CYL son un instrumento que favorece la inclusión educativa de este alumnado en los centros ordinarios.

Autismo e relazioni d'aiuto.

2012

Ritratto dell'artista da cerbiatto

2013

Che rapporto c’è tra il deficit cognitivo e la straordinaria capacità di cesellare i dettagli posseduta da disegnatoricome Stephen Wiltshire e Gilles Trehin? – Lo studio della sindrome autistica e delle sue ‘isole di abilità’ può aiutarea comprendere i meccanismi della creatività umana?

Uso de tecnologías de realidad virtual y corporeizadas para facilitar el funcionamiento autónomo en personas autistas

2023

El trastorno del espectro del autismo es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta por dificultades en la comunicación social y por dificultades para pensar y comportarse de manera flexible. El autismo se presenta frecuentemente con discapacidad intelectual. Las dificultades para iniciar y completar tareas de forma independiente se encuentran bien documentadas en ambas condiciones. Las intervenciones psicoeducativas son la principal herramienta de intervención en el autismo y las tecnologías digitales suponen una oportunidad para fomentar el funcionamiento autónomo, ya que pueden reducir la dependencia de otras personas. En esta tesis se han evaluado dos tipos de tecnologías digita…

Les habilitats de comunicació social primerenca i la seua relació amb la competència lingüística i amb la presència de marcadors de risc d’autisme: e…

2019

Des del naixement, els bebès mostren una atracció natural per les cares humanes (Bedford et al., 2012; Droucker, Curtin, & Vouloumanos, 2013). Així mateix, des dels primers mesos de vida, manifesten un fort interès per mirar cap a la direcció que indica la mirada de l'adult (Farroni, Massaccesi, Menon, & Johnson, 2004). Al voltant dels 6-8 mesos, aprenen a alinear deliberadament la seua pròpia mirada amb la mirada de l’adult (Beuker, Rommelse, Donders, & Buitelaar, 2013). Més tard, passen de seguir la direcció de la mirada de l’adult als 6 mesos a comprendre la intencionalitat d’aquesta mirada al voltant dels 12 mesos (Tomasello, Carpenter, Call, & Behne, 2005). Amb la comprensió del signif…