Search results for "Autonomía"
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Comentario introductorio al artículo 1
2013
El Estatuto de Autonomía de la Comunitat Valenciana comienza su parte dispositiva con una auténtica obertura como resumen del argumento esencial de la norma estatutaria. El Título I “La Comunitat Valenciana”, cuyo contenido responde mas al de un Título Preliminar, inicia las disposiciones generales del Estatuto con el artículo 1, el cual introduce los contenidos básicos que serán constante repetición a lo largo del articulado, y configuran los elementos esenciales a partir de los cuales se le dota de sentido al mismo. Son unos conceptos primarios que se conforman como constitutivos de la Comunidad Autónoma, y que se reiteran en diferentes ocasiones, para afirmar la conjunción de todos los e…
Comentario al Artículo 29
2013
La Constitución española de 1978 no se ocupa de establecer una forma de organización del gobierno de las Comunidades Autónomas que accediesen a la autonomía por la vía del art. 143. De éstas, difiere la definición de su estructura institucional a la competencia para organizar sus instituciones de autogobierno, del art. 148.1.1º, una vez alcanzada la autonomía, y a la breve referencia que efectúa el art. 147 sobre el contenido mínimo de los Estatutos, en su apartado c) “La denominación, organización y sede de las instituciones autónomas propias”. Cabe pues admitir que el constituyente no optó por un modelo prefijado de organización autonómica para las Comunidades del art. 143, centrando su p…
Comentario introductorio al Título I
2013
El inicio de la parte dispositiva del Estatuto de Autonomía valenciano, advierte de una peculiaridad que no pasa desapercibida. El Estatuto carece de un Título preliminar. Comienza con el Titulo primero, intitulado “La Comunidad Valenciana”. Y resulta ser su contenido la declaración de los principios que posteriormente se desarrollan en el resto del Estatuto, la determinación de los elementos constitutivos de la Comunitat. Son unas disposiciones de carácter directivo (el objeto y ámbito de aplicación de la norma), que, en pura técnica normativa, deberían integrarse en un Título preliminar
Corrupción y descentralización fiscal en España: Un enfoque de federalismo fiscal de segunda generación
2015
La tesis doctoral estudia, para el caso español y desde el punto de vista empírico, las consecuencias que la descentralización fiscal producida en España originada por la instauración del Estado Autonómico ha tenido sobre la corrupción y el buen gobierno. Para ello, se plantean diversos modelos econométricos. Dado que en España conviven dos regímenes fiscales diferenciados (común y foral), con una muy diferente autonomía financiera, se puede contrastar también la teoría normativa señalada que defiende que, para promover el buen gobierno y evitar la corrupción, la descentralización de poder de gasto debe ir acompañada de descentralización de poder de ingreso. Los resultados parecen indicar q…
Autonomía de la voluntad y contratación médica. El supuesto del representante sanitario
2022
En el presente trabajo se realiza un estudio de las figuras de representación en el ámbito sanitario cuando al paciente no se le había establecido previamente una figura de apoyo. Se establecen las diferencias entre la representación que la Ley 41/2002, básica de autonomía del paciente ofrece en función de si existe o no esta figura de apoyo en adultos y otras figuras de carácter representativo en el ordenamiento jurídico actual. Asimismo, se estudian las posibles modificaciones en la redacción vigente de la ley, observando la adecuación a la Convención sobre los Derechos de personas con discapacidad del año 2006.
Un enfoque de educación física y salud a la luz de la perspectiva de metas: los contextos de clase y la motivación del alumnado
1995
El propósito de este capítulo es presentar los aspectos principales de la teoría de las metas de logro y su utilidad para comprender la motivación del alumnado al realizar actividad física. Nos centraremos en un enfoque de educación física y salud y analizaremos cómo un tipo de metas está relacionado con unas estructuras concretas que surgen en la clase de educación física (tareas o actividades de aprendizaje, la autonomía y responsabilidad del alumnado y la evaluación). Asimismo, comentaremos el papel del profesorado para conseguir crear un ambiente que induzca a unas metas deseables, facilitadoras de experiencias educativas recompensantes, satisfactorias y emancipadoras. Todo ello lo ilus…
Inclusión educativa de alumnos con déficit auditivo en Catania. Diseño de un plan de intervención en la escuela
2021
En la actualidad, gracias al diagnóstico precoz, a la estimulación temprana, a las nuevas tecnologías y al apoyo logopédico, los niños con sordera tienen la oportunidad de aprender la lengua oral sin restricciones de códico ni de contenido y, por tanto, pueden participar plenamente en la sociedad de todos. El análisis crítico de las leyes destacó cómo y en qué medida se garantizan los derechos de las personas con sordera; una investigación realizada en dos contextos escolares, uno en la provincia de Catania (Italia) y otro en Valencia (España), mostró qué dificultades y oportunidades hay en el panorama de la inclusión educativa del alumnado con sordera. El trabajo se realizó según el método…
Construcción de la Identidad y autonomía en Educación Infantil
2022
El estudio que se presenta analiza la relevancia del ambiente de aprendizaje para fomentar la construcción de la identidad y la autonomía en educación Infantil desde el análisis de diferentes microespacios de aula. Este capítulo se inserta en un Proyecto más amplio de corte cualitativo (Angrosino, 2012) que investiga como el diseño y la creación de espacios por parte del docente en el aula de Infantil facilita el desarrollo de la autonomía y el crecimiento de la Infancia en armonía. The study that is presented analyzes the relevance of the learning environment to promote the construction of identity and autonomy in Early Childhood Education from the analysis of different classroom microspac…
Innovación y mejora de la Práctica docente en Formación Profesional en la sociedad del siglo XXI
Nuestra aportación se enmarca en un trabajo más amplio en torno al tema de la autonomía profesional desde la innovación y mejora de la práctica docente. En esta comunicación tratamos de reflexionar sobre las tareas docentes cotidianas y, además, tomar conciencia de la relevancia de las acciones formativas del profesorado para la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En nuestra tarea diaria tratamos de asumir nuevos retos como parte de nuestra autonomía profesional para que la mejora educativa en el centro sea una constante. Los centros de enseñanza no pueden obviar el contexto social en que están inmersos ni los desafíos del desarrollo sostenible y los problemas globales…
Los orígenes de la autonomía universitaria y el proyecto de García-Alix de 1901
2017
La idea de unas universidades autónomas, no dependientes del poder político central, empezaría a gestarse a fines del siglo XIX. El viejo modelo de los liberales, consagrado por la ley Moyano de 1857, habría de perdurar hasta casi nuestros días. R...