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The effectiveness of the autoregressive models in forecasting the agricultural prices in Poland
2010
The forecast of agricultural prices is one of the most important factors in making decision on production farms. The appropriate forecast allows for limiting the risk connected with one’s economic activity. In this study autoregressive models have been used, which helped to determine the price forecast for agricultural products in the purchasing centers in the second half of 2010. To determine the quality of forecast the average ex-post errors of the past forecasts have been used. The achieved results show that autoregressive models are an effective tool in forecasting the agricultural prices in Poland.
Análisis de la producción científica sobre tratamientos en drogodependencias en el quinquenio 2007-2011
2012
En este artículo se realiza un análisis bibliométrico de la producción científica en el periodo de tiempo del 2007 al 2011. Para ello, se lleva a cabo una búsqueda en ISI y Scopus con términos relacionados tanto con el uso y abuso de drogas, como de tratamientos, terapias y programas de drogodependencias; además de excluir aquellos términos que hacen referencia a la patología dual y a la experimentación animal. Con un total de 670 artículos, se realiza manualmente una normalización de autores e instituciones y un análisis de los datos en la base de datos con el programa Microsoft Access. Los resultados muestran que las autoras más productivas son Petry, Nacy M. y Carrol, Kathleen M., y las …
Information Decomposition in Bivariate Systems: Theory and Application to Cardiorespiratory Dynamics
2015
In the framework of information dynamics, the temporal evolution of coupled systems can be studied by decomposing the predictive information about an assigned target system into amounts quantifying the information stored inside the system and the information transferred to it. While information storage and transfer are computed through the known self-entropy (SE) and transfer entropy (TE), an alternative decomposition evidences the so-called cross entropy (CE) and conditional SE (cSE), quantifying the cross information and internal information of the target system, respectively. This study presents a thorough evaluation of SE, TE, CE and cSE as quantities related to the causal statistical s…
Acetylcholine At Motor Nerves: Storage, Release, and Presynaptic Modulati On By Autoreceptors and Adrenoceptors
1992
Publisher Summary This chapter focuses on the modulation of acetylcholine release from the motor endplate by presynaptic receptors. An individual neuron can regulate its function, the release of transmitters or modulators, through the activation of local feedback loops. After escaping the neuronal membrane and entering the synaptic cleft (or extracellular space), the transmitter activates both the receptors localized at the endorgan (postsynaptic receptors) and the receptors localized at the nerve terminal within its diffusion radius (so-called presynaptic or neuronal receptors). Stimulation of presynaptic receptors triggers the generation of intracellular signals that modify ion channels o…
Il portfolio per lo sviluppo della competenza metacognitiva
2005
Didattica metacognitiva e apprendimento cooperativo
2020
Un modello di insegnamento–apprendimento che si fa carico, in modo esplicito, sia della dimensione disciplinare sia della dimensione affettiva e sociale delle relazioni tra gli attori della scena didattica, è quello dell’apprendimento cooperativo-metacognitivo. L’approccio cooperativo-metacognitivo crea le condizioni per un ambiente educativo idoneo ai bisogni degli studenti e coinvolgente, permettendo, all’interno della classe, un rapporto numerico insegnante-gruppo più vantaggioso; più tempo a disposizione per lo svolgimento dei compiti; più opportunità nei piccoli gruppi per riflettere, rispondere, autovalutarsi, ricevere feedback positivi immediati, aiuti e incoraggiamenti individualizz…
Representações sociais, sens pratique, poder simbólico e o processo de construção do ser docente
2019
A partir de las elaboraciones teóricas de los fundadores del campo de investigación de las representaciones sociales, se pretende avanzar en la construcción de un diálogo entre esta teoría y la praxis social de Pierre Bourdieu, centrándose en la relación entre las representaciones sociales, la praxis sensorial (como manifestación del hábito) y el poder simbólico, dimensión ausente en el modelo moscoviciano. La base empírica a partir de la cual se desarrollan las reflexiones presentes en este artículo se apoya en investigaciones realizadas sobre el proceso de construcción del ser docente, en la realidad de algunas ciudades del nordeste brasileño. En este sentido, se destaca lo que se cree qu…
Information Transfer in Linear Multivariate Processes Assessed through Penalized Regression Techniques: Validation and Application to Physiological N…
2020
The framework of information dynamics allows the dissection of the information processed in a network of multiple interacting dynamical systems into meaningful elements of computation that quantify the information generated in a target system, stored in it, transferred to it from one or more source systems, and modified in a synergistic or redundant way. The concepts of information transfer and modification have been recently formulated in the context of linear parametric modeling of vector stochastic processes, linking them to the notion of Granger causality and providing efficient tools for their computation based on the state&ndash
Per l'edizione critica della "Luna e i falò" di Cesare Pavese
Il presente lavoro si propone di ripercorrere la genesi e la stesura del romanzo La luna e i falò di Cesare Pavese. Si ricostruisce l’avantesto del romanzo e si trascrivono per la prima volta in forma integrale gli appunti preparatori. Si fornisce inoltre l’edizione critica del romanzo, accompagnata da una prima analisi delle varianti, e la concordanza integrale dell’opera, accompagnata da una prima analisi delle grandi aree semantiche del romanzo in rapporto al corpus delle opere pavesiane.
Valorizzazione degli stili e promozione dell'apprendimento autoregolato. Teorie e strumenti per una didattica metacognitiva.
2012
La competenza metacognitiva deve essere promossa e potenziata da chiunque svolga un compito educativo a scuola. Aiutare gli alunni a riflettere sul loro modo di apprendere e, soprattutto, incoraggiarli a sfruttare al massimo le loro risorse intellettuali si configura come elemento fondamentale per il successo del processo di insegnamento-apprendimento. All’interno della cornice di riferimento della personalizzazione della didattica, il volume affronta i temi della promozione della capacità di autoregolazione e della valorizzazione degli stili di apprendimento. Gli strumenti che si propongono -le mappe concettuali, le rubriche di autovalutazione e il dialogo con l’alunno-, sono analizzati al…