Search results for "Ayuda"

showing 10 items of 40 documents

Las Tecnologias de la Información y de la Comunicación y los Trastornos Generalizados del Desarrollo

2004

Tecnologias de AyudaAutismo:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA
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Nuevas Tecnologias, Viejas Esperanzas

2000

Tecnologias de AyudaDiscapacidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA
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Estudio del Impacto de las Nuevas Tecnologías en las personas con discapacidad

2001

Tecnologias de AyudaInformaticaDiscapacidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA
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La pérdida de garantías en los Servicios Sociales Comunitarios : la reforma local

2014

La Ley de racionalización y sostenibilidad de la administración local modifica profundamente el sistema de servicios sociales que se había desarrollado en los últimos treinta años en España. El sistema había conseguido consolidarse después de treinta años de un lento desarrollo, su valor fundamental es la proximidad a la ciudadanía, garantizada por la gestión y prestación desde los Ayuntamientos de los Servicios Sociales Generales. A nuestro juicio supone un profundo cambio en el sistema que puede suponer la supresión de múltiples servicios, programas y profesionales.

Treball socialTrabajo social36 - Bienestar y problemas sociales. Trabajo social. Ayuda social. Vivienda. Seguros
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El aprendizaje a saltos mediante el uso de equipos de radio definida por software para la docencia en el grado en ingeniería electrónica de telecomun…

2021

[EN] How to design communications systems and its foundations depends on various factors such as the accessibility to learning resources, the academic environment and the audience itself. This article reports how the introduction of learning methodologies based on project based learning (PBL), practical devices and asynchronous working has modified the perception of the students about their learning aptitudes. The combination of traditional and offline sessions, with the PBL methodology to perform practical communications systems demonstrations based on professional SDR devices by group of students is presented and analysed in this article. The quantified outcome of their academic involveme…

UNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de las telecomunicacionesUNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Enseñanza con ayuda de ordenadorInnovación educativaRadio definida por softwareTelecomunicacionesABPDocencia híbridaAprendizaje asíncrono:CIENCIAS TECNOLÓGICAS::Tecnología de las telecomunicaciones [UNESCO]CommunicationsPeer reviewRevisión por pares:MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Enseñanza con ayuda de ordenador [UNESCO]PBLEducación superiorComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONEnseñanza superiorHybrid teachingTecnologías y educaciónSDRAsynchronous learning
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Material de pràctiques de Matemàtiques II (curs 2015-2016)

2016

El document forma part dels materials docents programats mitjançant l'ajut del Servei de Política Lingüística de la Universitat de Valencia de l'any 2012. Versió actualitzada. Modelización de problemas económicos y de gestión empresarial a través de modelos de programación matemática y resolución mediante programas informáticos. Modelling of economic and management problems through mathematic programming models and resolution with software.

UNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Enseñanza con ayuda de ordenadorModelització matemàticaUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Programación no linealResolució amb ordinadorOptimització matemàticaProgramació matemàticaProgramació linealUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Programación linealProgramació no linealUNESCO::MATEMÁTICAS::Investigación operativa::Programación entera
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Prácticas docentes para la zoología y botánica en los nuevos planes de estudio.1.

2009

Nuestra propuesta intenta promover el uso de las TIC´s (tecnologías de la información y la comunicación) en las clases prácticas de Zoología y Botánica (dos materias obligatorias para estudiantes de 2º curso de Biología y de Ciencias Ambientales) a través del uso de un DVD interactivo que contiene los materiales para las dos sesiones prácticas, el estudio de la morfología funcional del cráneo de los mamíferos y una salida al campo virtual a un área protegida para reconocer plantas y animales comprendiendo sus relaciones ecológicas en los diferentes hábitats. En el ámbito universitario, estas herramientas informáticas, se pueden emplear como ayuda pedagógica antes o después de la asistencia …

UNESCO::MATEMÁTICAS::Ciencia de los ordenadores::Enseñanza con ayuda de ordenadorUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Zoología generalUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología animal (Zoología) ::Ecología animalUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Ecología vegetaltecnologías de la información y de la comunicación innovación literatura científica zoología botánica clase prácticaUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Biología vegetal (Botánica) ::Botánica general
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Claustre Obert: Les desigualtats educatives a Espanya: beques i ajudes

2013

Dijous 3 d'octubre se celebra a les 19 hores a la Nau el Claustre Obert 'Les desigualtats educatives a Espanya: beques i ajudes a l'estudi en l'educació universitària espanyola'. Hi participaran Juan Hernández Armenteros, professor titular d'Economia Aplicada de la Universitat de Jaén; José Antonio Pérez, gerent de la Universitat Politècnica de València. Presenta i modera: Antonio Ariño, vicerector de la Universitat de València.

Universitat de València MediaUni beques becas ayudas ajudes educació desigualtat
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¿Puede una aplicación móvil disminuir el estigma asociado al Trastorno Obsesivo-Compulsivo y aumentar la intención de búsqueda de ayuda?

2021

Introducción: El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) causa gran malestar e interferencia en la vida de las personas, sin embargo, existe una elevada demora en la búsqueda de ayuda profesional. Entre las principales causas de dicha demora destacan la falta de conocimientos sobre el trastorno (Mental Health Literacy) y el estigma asociado al mismo. Objetivo: Explorar si tras el uso de una aplicación móvil (app) de e-salud llamada esTOCma se modifican los niveles de estigma asociados al TOC, la distancia social, e intención de búsqueda de ayuda profesional. Método: 36 personas (Edad M=32,67; DT=12,26; 54,8% mujeres) completaron los siguientes instrumentos de evaluación antes y después del uso …

aplicación móvilestigmatrastorno obsesivo-compulsivo:PSICOLOGÍA [UNESCO]búsqueda de ayudaUNESCO::PSICOLOGÍATOC
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Estudios sobre la enseñanza y aprendizaje de la resolución aritmética de problemas usando un sistema tutorial inteligente

2021

La resolución de problemas siempre ha ocupado un lugar importante en los currículos de matemáticas tanto en educación primaria como en educación secundaria. Un tipo de problemas, particularmente frecuente, son aquellos en los que la información viene dada mediante una narración en la que se describen situaciones cotidianas en las que participan cantidades. Estos problemas verbales son unos de los primeros a los que se enfrentan los estudiantes en su etapa escolar y que los acompañan hasta la finalización de la etapa secundaria. De manera general, los resultados mostrados en el estudio PISA (OECD, 2014a) ponen de manifiesto que la resolución de problemas matemáticos escolares y los problemas…

categorías semánticas:MATEMÁTICAS [UNESCO]resolución de problemasUNESCO::MATEMÁTICASayudastutor inteligente
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