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“Apparently, women don't know how to operate doors": A corpus-based analysis of women stereotypes in the TV series <i>3rd Rock from the Sun<…

2017

This paper explores how women stereotypes are discursively evaluated in the TV sitcom 3rd Rock from the Sun by paying attention to the societal, cultural and ideological values they convey. Following recent trends for the study of television series (Bednarek, 2010), the analysis is both qualitative and quantitative, adopting a Corpus-Assisted Discourse Analysis approach (Baker, 2006; Partington, 2004). The contextualised analysis of words that refer to women confirms that the sitcom writers of 3rd Rock from the Sun purposefully resort to stereotyping as a verbal strategy to create humour while conveying negative attitudes towards women.

In nomine patris: Discursive strategies and ideology in the Cosa Nostra family discourse

2017

Abstract The article investigates how Cosa Nostra family discourse is characterized by a series of discursive strategies that give shape to specific ideological structures. By analysing a TV interview to the son of Bernardo Provenzano, boss of Cosa Nostra, it is possible to understand how the criminal values and practices are maintained and reproduced within the father–son relationship. Specifically, we show how the son justifies, legitimises or denies the criminal actions of his father. The ideology of Cosa Nostra seems to be based on the inter-generational cultural continuity of its members, on the family as main locus of adherence, reductionism of its mediatic image, amoralism as father–…

From victims to survivors : The discourse of trauma in self-narratives of sexual violence in Cosmopolitan UK online

2018

What Future for the Concept of Culture in the Social Sciences?

2017

International audience

Suffering as an anchor of critique. The place of critique in critical discourse studies

2017

If we engage in reflection on standards of critique, we are entering the terrain of metaethics, or the question of which ethical standards we should accept. The question is not only, in the sense o...

Chapter 1. Evidentiality in discourse

2018

Chapter 6. Prosody, genres and evidentiality in Spanish

2018

The Catholic Nation under Liberalism. Perspectives on Religious Unity in Liberal Spain, 1808-1868

2015

El artículo estudia los significados históricos que tuvo la afirmación de la unidad religiosa de la nación española en el liberalismo decimonónico. A partir de las premisas historiográficas que han renovado las reflexiones en torno a las relaciones entre religión, política y nación, los autores analizan la herencia plural de los ilustrados del último tercio del siglo XVIII y el sentido de la homogeneidad confesional de la nación soberana, esbozada por la Constitución de 1812. La confesionalidad religiosa no impidió las posibilidades de emancipación individual. Por el contrario, el primer liberalismo tendió a un reforzamiento mutuo de las identidades religiosa y nacional, al tiempo que confi…

“Cadenas de papel”. Un estudio del “Análisis de la Constitución española” (1823) de Karl-Ludwig von Haller

2016

Este trabajo pretende reconstruir la impugnacion que el polemista suizo Karl-Ludwig von Haller realizo a la Carta Magna gaditana de 1812 en su libro Analisis de la Constitucion Espanola (1823). Ademas, se estudia la segunda parte del escrito donde desenmascaro los planes de la conspiracion universal jacobina y los medios para efectuar una verdadera “restauracion”. Todo ello cotejando las dos traducciones al castellano de 1823 que demuestran la pluralidad del temprano antiliberalismo. Fecha de envio / Submission Date: 28-09-2015 Fecha de aceptacion / Acceptance Date: 30-10-2015

Actitudes docentes hacia los ejercicios de la Prueba de Acceso a la Universidad informatizada

2017

Resumen El presente artículo forma parte de la investigación desarrollada en el proyecto Paulex Universitas con la intención de obtener información sobre los ítems más aceptados por los profesores de 2º de Bachillerato de cara al inicio de la fase de pruebas para examinar la viabilidad de la puesta en funcionamiento de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) asistida por ordenador en España y, más específicamente, los siguientes aspectos: la posibilidad de automatización de la prueba, las tipologías de ejercicios más populares entre los profesores y la relación entre las mismas. Un total de 214 profesores respondieron a un cuestionario diseñado según el método Delphi, destinado a averigu…