Search results for "CUELA"
showing 10 items of 193 documents
Procedimientos de transformación de superficies laminares como recurso didáctico en la formación de diseñadores.
2017
Resumen: Se describe la experiencia desarrollada en la Escuela Superior de Diseno de Valencia de utilizar el origami como recurso didactico para formar disenadores. El termino origami, de origen japones, queda muy condicionado por la tradicion y se plantea un criterio mas amplio de las tecnicas relacionadas con el y su aplicacion para la formacion en diseno. Se explica como surge esta iniciativa y se describen los cambios de planteamiento metodologico llevados a cabo para su implementacion en la asignatura Espacio y volumen, dentro de un marco de innovacion educativa. Se presentan los beneficios y cualidades para la ensenanza de este conjunto de procedimientos que afectan a los alumnos, co…
Lario, Dámaso de: Escuelas de imperio. La formación de una élite en los Colegios Mayores (siglos XVI-XVII)
2019
Arte en soporte madera y metal de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Valencia. Identificación, análisis y puesta en valor de un patrimonio va…
2020
La actual Escuela de Arte y Superior de Diseño de Valencia es el resultado de un largo proceso histórico en el que intervienen diversos factores que forman un complicado entramado en el que participan la religión, la política, la economía y la cultura valenciana. En los inicios del siglo XX es cuando en España se promueve la dignificación de los oficios manuales y artísticos como consecuencia de la necesidad de formación de la clase obrera que los ejecuta. Los Reales Decretos, como el de 8 de junio de 1910 y de 16 de diciembre del mismo año, reglarán estas enseñanzas y separarán las Escuelas Industriales de las de Artes y Oficios. La inmersión de la Escuela de Artes y Oficios de Valencia en…
El estudio de la anatomía en la formación académica de los artistas durante el período ilustrado. Aportaciones de algunos pintores y grabadores valen…
2005
El artículo pretende mostrar las complejas circunstancias que rodearon a la enseñanza de la anatomía y la representación correcta del cuerpo humano en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando de Madrid durante el último tercio del siglo XVIII y la distinta labor desarrollada en ese contexto por los artistas valencianos Juan Bautista Bru de Ramón (1742-1799), José López Enguídanos (1760-1812) y José Asensio y Torres (1759-1820). (A)
La iconografía de la Trinidad en la pintura valenciana
2000
Los temas de la pintura de paisaje del siglo XIX en Valencia
1995
[ES] Dede que, a mediados del siglo XIX, Carlos de Haes y sus enseñanzas irrumpieran en la pintura de paisaje española, el género experimentó una renovación que llegó también a la escuela valenciana. Así, nuestros pintores abandonaron la visión romática del paisaje y se aproximaron a él de un modo más realista. En este estudio se hace un breve repaso de los temas predilectos de los paisajistas valencianos, desde los poblados con ruinas, castillos o edificios religiosos que justificaban de algún modo el propio cuadro, hasta aquéllos escogidos por su belleza natural. Dentro de estos últimos destaca la Huerta de Valencia, un asunto revestido entonces de modernidad que, finalmente, desaprovecha…
La iconografía de la "primera aparición" en la pintura valenciana
1995
Tema favorito de la pintura valenciana entre 1490-1560, la iconografía de la Primera Aparición de Cristo resucitado acompañado de los Padres del Limbo, remite a una modalidad devocional de inspiración franciscana en torno a aspectos concretos de la humanidad de Cristo. En su concepción pictórica, pudo haber influído decisívamente la Vita Christi de Sor Isabel de Villena, inspirada contribución de la literatura vernácula de fines del siglo XV, coincidente con el primer ejemplo conocido de tan interesante tema iconográfico.
Sociología y franquismo
2010
Artículo también publicado en RES, nº 14, pp. 11-17, 2010.
Grietas del nuevo mundo
2002
Es una crítica de Román Gubern sobre "La ventana global", libro coordinado por Vidal-Beneyto en 2002 y publicado en la editoral Taurus.
La autoestima en adolescentes agresores y víctimas en la escuela: La perspectiva multidimensional
2006
Este estudio tiene como objetivo analizar las diferencias en autoestima entre adolescentes con problemas de agresividad en la escuela, adolescentes victimizados por sus iguales y adolescentes que son al mismo tiempo agresores y víctimas en el contexto escolar. Se adopta una concepción multidimensional de la autoestima y se analizan las dimensiones familiar, escolar, social y emocional. Para ello, participaron en la investigación 965 adolescentes con edades comprendidas entre los 11 y 16 años y escolarizados en cuatro centros de enseñanza de la Comunidad Valenciana. Los resultados obtenidos vienen a confirmar la existencia de diferencias entre agresores, víctimas y agresores/víctimas en la s…