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Il metodo Montessori nelle lezioni di pedagogia di Aldo Capitini (1948-1960)

2019

This article concerns the lessons that Aldo Capitini dedicated to the Montessori Method, in Pisa University (1948-49) and in Cagliari University (1959-60). Beyond the common opinion that interprets the two theories of education as similar, the criticism that Capitini did to Maria Montessori was intended to clarify his education theory of the co-presence. Sympathizing with the neo-idealistic and secular critiques, Capitini denounced the limits of the Montessori proposal regarding some subjects: scientific pedagogy, method, didactic material, liberation of the child, religion, peace. Reading the summaries of the two university courses, the presence of two Capitinian Montessori emerges, even i…

I contributi di Aldo Capitini in “Azione Nonviolenta” (1964-1968)

2011

Aldo Capitini. Una filosofia per la vita

2014

Il volume prende in esame gli articoli che Aldo Capitini pubblicò dal 1964 al 1968 nella rivista «Azione nonviolenta». Attraverso l’analisi e la lettura degli articoli che Capitini scrisse negli ultimi anni della sua vita si deduce una particolare concezione della filosofia incentrata sui principi di valore e di libertà.

Elementi di un'esperienza religiosa di Aldo Capitini

2008

La religione laica di John Dewey e di Aldo Capitini

2021

The contribution proposes an analysis on a subject that, today, appears more controversial than ever and full of ideas for reflection for the pedagogical world: the religion. This will be done through a reference to the theoretical contribution of John Dewey, who, presenting the terminology difference between the word "religion" and "religiousness", has disseminated the idea of a secular religion, whose values, transcending the boundaries of multiple religious confessions, can be fulfilled by all, contributing to the realization of democratic society. The deweyan approach will be compared to that of Aldo Capitini who, in a similar way to the American thinker, has promoted a form of secular …

Teaching Nonviolence in the Italian primary and infant School of the second post-war: Aldo Capitini (1899-1968) and Idana Pescioli (1922-2016)

2021

My research investigates the proposal of the education’s philosopher Aldo Capitini about the nonviolent teaching in the Italian Second Post-War infant and primary school and focuses on the nonviolent educational practices which has been carried out. Especially, Idana Pescioli, a teacher of the primary and infant school, has been the one to experiment new educational methodologies and a nonviolent approach in the schools of children. I am using a historical-hermeneutic method and various sources: literary sources, documents in public and private archives, ministerial school regulations, internet sites, direct sources. The results achieved so far have highlighted the contribution that Aldo Ca…

Aldo Capitini e la riforma della scuola pubblica nell’Italia degli anni Sessanta

2018

Questo articolo ricostruisce gli anni della militanza del pedagogista italiano Aldo Capitini nell’ADESSPI (Associazione per la Difesa e per lo sviluppo della Scuola Pubblica). Dall’esame di diverse fonti, quali opere dell’autore (carteggi, dispense dei corsi universitari, volumi, articoli), pubblicazioni ministeriali, letteratura critica, ma anche pubblicazioni dell’associazione e degli altri soci dell’ADESSPI, è emerso il ruolo di primo piano che Capitini svolse all’interno del movimento di riforma della scuola italiana degli anni Sessanta, impegnandosi in prima persona nella progettazione e nella stesura delle sue linee programmatiche. I temi a cui egli dedicò maggiormente la sua militanz…