Search results for "Centro"

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El supuesto práctico de las oposiciones del 2018 de la Comunidad Valenciana para el cuerpo de maestros/as de Educación Infantil

2018

En este documento se encuentra la resolución del supuesto práctico que se planteó en la Comunidad Valenciana durante las oposiciones del año 2018 para el cuerpo de maestros de Educación Infantil. Respondiendo al diseño de una propuesta didáctica contextualizada en los lenguajes plástico, musical y corporal. Atendiendo a la organización y espacios de la misma. Teniendo en cuenta que el centro sigue un programa de tutorización entre Educación Infantil y Primaria y una metodología basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos. This document contains the resolution of the practical assumption that was raised in the Valencian Community during the 2018 competitive examinations for early Childhood …

comunidad valencianaresoluciónsupuesto:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAoposición maestros 2018centro incompleto
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Bordón : revista de pedagogía

2014

Resumen tomado de la publicación La educación actual no puede renunciar a la construcción de una ciudadanía participativa, crítica y responsable y, por tanto, a potenciar el papel de los centros docentes como escenarios idóneos para el aprendizaje de los valores democráticos. Superadas ya algunas fechas del mandato constitucional de considerar la educación como un instrumento al servicio de la convivencia democrática, el objetivo del trabajo se centra en realizar un balance de la singladura trazada y plantear nuevos desafíos en la contribución de la convivencia escolar a la vertebración de las sociedades del siglo XXI. Para ello, se utiliza como metodología el análisis documental e interpre…

conducta socialConvivència escolarpolítica de la educacióndemocraciarelaciones intergrupalesproyecto educativo de centroDevelopmental and Educational Psychologypolítica socialEducation
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Confluencias marginales — Márgenes que confluyen. Las intervenciones públicas de LUCE en Espadilla (Castellón)

2022

La madrificación constante del tejido artístico contemporáneo invisibiliza con frecuencia narrativas marginales que se hilan en otras áreas de la Península Ibérica, impidiendo posibles discursos paralelos o contra-dominantes. En este sentido, no es inusual que la necesidad de repensar la marginalidad como nuevo (des)centro sea uno de los enfoques principales que impulsan muchas de las instituciones, artistas y proyectos españoles que se desarrollan fuera de la capital y que se han ido sumando en los últimos años con el fin de ocupar ese espacio vacante que les corresponde. El siguiente artículo se focaliza en definir la naturaleza de los llamados (des)centros, a través del prisma de las prá…

contrahegemoniaLUCEUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del artehegemoniaruralidadEspadillacontemporaneoliminalidad:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Conflicto social y adaptación [UNESCO]artecomunidadIVAMinstituciondesplobación(des)centroUNESCO::HISTORIA::Historia de países::Historia localUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Conflicto social y adaptacióncentrolocalismomuseomarginalidadcuidadopublicoValenciaconfluenciesparticipación:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]:HISTORIA::Historia de países::Historia local [UNESCO]
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Creencias y expectativas de los estudiantes de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València

2022

La formación de los futuros docentes es un aspecto importante para el sistema educativo español, pues contará próximamente con esos titulados en sus aulas. Conocer sus creencias, expectativas y factores ArtsEduca 33, Septiembre 2022 | DOI: 10.6035/artseduca.6327 | pp. 25-38 relacionados con su formación, como la distribución de los créditos de las asignaturas de cursan, pueden ayudar a mejorar esa formación y el desarrollo de las clases. Con esta finalidad, este trabajo tiene como objetivo conocer las opiniones de estudiantes de la especialidad de Música del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la Universitat de València. Eso se hace recopilando esos aportes y comparándolos con los…

creencias del alumnadoGeneral Arts and Humanitiesopiniones del alumnadoProfessors d'educació secundàriaexpectativas sobre la formación en centrosEducationstudents’ beliefsstudents’ opinionsexpectations about training in schoolsmusicMáster de Profesor en Educación SecundariamúsicaEducació secundàriaMaster’s Degree in Secondary EducationMúsica Ensenyament
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A Derrota da Esquerda como a Direita Gosta

2001

Itália. Abril de 1996. Facto histórico. O antigo maior partido comunista do Ocidente, aliado à pequenas agregações centristas, vence as eleições nacionais, depois de passar 50 anos à margem da gestão do Estado, devido ao veto ianque, da Igreja e do capital, apesar de contar com cerca de 30% do eleitorado. O Partido da Refundação Comunista, que nascera em 1991, quando o PCI mudara de nome para Partido dos Democratas de Esquerda [PDS], assumindo-se social-democrata, apoiara, de fora, a coligação. O PRC formara-se com operários, Estalinistas, maoistas, sindicalistas, trotskistas, etc. que se haviam negado a terminar a luta anti-capitalista. Nem mesmo no horizonte político, a coligação do Ulivo…

crise económicaProdiUlivoRefundação ComunistaBerlusconiesquerda italianaPDSCentro Esquerdaprivatizaçõeeurodemocracia burguesaPRCSettore SPS/04 - Scienza Politicaunião monetária europeia
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Analisi dell'espressione genica e dinamica della cromatinadel gene PITa2 in Paracentrotus Lividus.

2011

cromatina del gene PITa2Paracentrotus Lividus.Settore BIO/11 - Biologia Molecolare
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Riarrangiamenti cromosomici: i nuovi centromeri evolutivi nei primati. (Chromosomal rearrangements: evolutionary new centromeres in primates).

2012

cromosomi riposizionamento centromeri mapppaggio di BACs citogenetica molecolareSettore BIO/08 - Antropologia
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Synthesis, crystal structure, DFT calculations, Hirshfeld surface, vibrational and optical properties of a novel hybrid non-centrosymmetric material …

2019

This present work undertakes the study of a novel organic–inorganic hybrid material, which has been obtained successfully by an acid-base reaction at room temperature and structurally studied by the single crystal X-ray diffraction method. (C10H15N2)2H2P2O7 crystallizes in the triclinic system with the non-centrosymmetric space group P1 with the following lattice parameters: a = 5.9159(2) Å, b = 13.8451(6) Å, c = 14.5973(5) Å, ? = 74.507(2)°, ? = 89.980(2)°, ? = 89.231(2)° with V = 1152.06(8) Å3 and Z = 2. The X-ray structural analysis supported by a detailed Hirshfeld 2D fingerprint plots has been performed to elucidate the different inter-contacts in the crystal structure mainly associate…

crystal structure010405 organic chemistryChemistryOrganic ChemistryMulliken chargesCrystal structureTriclinic crystal systemMEP010402 general chemistry01 natural sciencesDFT0104 chemical sciencesAnalytical Chemistrynon-centrosymmetric hybrid materialInorganic ChemistryCrystallographyMolecular vibrationNon–centrosymmetric hybrid materialDensity functional theoryHOMO-LUMOGround stateMulliken population analysisSingle crystalSpectroscopyBasis set
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School principals’ point of view on pupils’ participation

2021

La participación es un derecho que los niños y niñas deben tener la oportunidad de ejercer y la escuela es un escenario idóneo para que el alumnado pueda hacer oír su voz exponiendo ideas, tomando decisiones y formulando propuestas. Con el objetivo de detectar las opciones del alumnado de participar en el centro y apuntar vías para maximizarlas efectuamos un estudio a partir de un cuestionario elaborado ad hoc dirigido a todos y todas los directores y directoras de escuelas de Cataluña. En concreto, participaron 684 y los resultados indican que los niños y las niñas no solo opinan en clase, sino que toman decisiones cuando trabajan en grupo, en relación con la convivencia o votando sus prop…

director y directora del centroDroits de l’enfantmedia_common.quotation_subjectDirector y directora del centroTheory and practice of educationIdeal (ethics)DémocratieStudent participationVotingPedagogyderechos del niño y la niñaParticipation des élèvesparticipación de los estudiantesL7-991Derechos del niño y la niñaPedagogiaLB5-3640media_commonDemocraciaClass (computer programming):3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Education (General)Citizen journalismDemocracyHeadteacherParticipaciónRights of the childWork (electrical)Directeur et directrice de l’écolePsychologyEducatio Siglo XXI
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Alle radici della «nuova questione urbana»: disagio e periferie nelle città italiane

2021

Questo capitolo si concentra sulle città e sul disagio sociale: un passaggio ineludibile lungo il percorso d’analisi fra disagio e comportamento elettorale che il volume affronta. Si tratta di un tema, peraltro, che negli ultimi anni ha acquisito rilievo crescente e contribuisce a giustificare la scelta delle città come terreno di analisi.Nel capitolo, un primo quadro di insieme è stato dedicato alla analisi delle aree di disagio, identificate in termini assoluti e relativi, nelle città metropolitane italiane. Le aree di disagio sono poi state messe in relazione con la distanza geografica dal centro, una definizione di perifericità più legata alla lontananza fra le zone storiche della città…

disagioDisagio sociale periferia centro urbano marginalità sociale.Nuova questione urbanaDISAGIO SOCIALE PERIFERIE CRISI ECONOMICA GRANDE RECESSIONE DISEGUAGLIANZESettore SPS/09 - Sociologia Dei Processi Economici E Del LavoroSettore SPS/07 - Sociologia Generaleperifericità sociale
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