Search results for "Ciències Socials"
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Effect of Prime and Target Repetition on Lexical Decision Time
1992
On a prime-target lexical decision task we manipulated the relatedness between prime and target (semantically related or unrelated), the number of repetitions (from 1 to 5), the type of the repeated stimulus (only the prime, only the target, or both), and the stimulus onset asynchrony (within a range of automatic activation from 60 to 400 msec.) to find whether semantic and repetition priming are additive (or interact), and whether there is episodic priming in an automatic, nonconscious way. Analysis showed repetition and semantic priming were additive rather than interactive. No episodic automatic priming was found. Results are discussed in terms of the predictions made from the main theo…
Desarrollo y evaluación psicométrica de una forma abreviada de la escala de posicionamiento ante el diagnóstico enfermero
2013
El Position on Nursing Diagnosis (PND) es una escala que utiliza la técnica del diferencial semántico para medir las actitudes hacia el concepto diagnóstico enfermero. El estudio objetivó desarrollar una forma abreviada de la versión española de esta escala, evaluar sus propiedades psicométricas y eficiencia. Se utilizó un doble enfoque empírico-teórico para obtener una forma reducida del PND, el PND-7-SV, que fuera equivalente a la original. Mediante un diseño transversal a través de encuesta, se evaluó la fiabilidad (consistencia interna y fiabilidad test-retest), validez de constructo (análisis factorial exploratorio, técnica de grupos conocidos y validez discriminante) y de criterio (va…
La responsabilidad Social Empresarial: un valor intangible y factor determinante de competitividad en las PYMES
2016
La valoración del Practicum en la formación inicial: un estudio de casos internacional en el área de Geografía e Historia
2020
El acceso a la función docente es asunto regulado por las instituciones administrativas, pero depende en gran medida de las competencias, actitudes y expectativas personales. Los estudios comparativos que mostramos revelan que las representaciones sociales que determinan un sentido práctico del saber escolar inciden en las opiniones de los actuales profesores de Secundaria y en los que aspiran a serlo. Este fenómeno subjetivo, que incide en las competencias profesionales, se interpreta cualitativamente con una metodología de casos, con la comparación de estos a partir de las encuestas y memorias del Practicum en tres universidades de Brasil, Colombia y España. El análisis sobre objetivos y …
Educar en la diversidad: una investigación desde las Ciencias Sociales en 2.º ESO
2020
espanolEste trabajo plantea una unidad didactica basada en los paradigmas de la investigacion-accion, desarrollada con alumnado de 2.o ESO durante los cursos 2018-2019 y 2019-2020. El objetivo principal fue trabajar el desarrollo de una ciudadania democratica basada en la convivencia pacifica en contextos multiculturales, a partir de contenidos geograficos e historicos del curriculo. Se presenta una propuesta didactica critica, secuenciada en diversas actividades que llevan vinculados materiales y recursos especificos. Esta unidad didactica incluye una tarea final que funciona, al mismo tiempo, como instrumento de investigacion. Se trata de una narrativa sobre la convivencia entre culturas …
El derecho y la revolución copernicana de Marx
2012
A partir de la premisa de que la teoría económica de Marx instauró un giro copernicano en las ciencias sociales, el presente artículo analiza la posibilidad de derivar un sistema de derecho que mereciese ser llamado 'científico', en tanto que estaría en consonancia con las tesis básicas de dicha teoría. En este contexto, el artículo polemiza contra lo recientemente defendido por Fernández Liria y Alegre Zahonero porque -frente a ellos- sostiene que el derecho resultante de tomar en cuenta las tesis marxianas sería incompatible con las formulaciones jurídicas de la Ilustración. Tal incompatibilidad se debería, sobre todo, a que los conceptos ilustrados de 'igualdad', 'libertad' y 'autonomía'…
La geografía escolar: deseos institucionales y vivencias de aula
2018
School geography embodies the attempt of political and academic institutions of systematizing geographical content knowledge: to transform geography in a learning object for the population. The purpose of this article is to highlight the existing differences and similarities in the analysis of school geography. On the one hand, we refer to the curricular framework and to the education system. On the other hand, we deal with the inherent problems of geography teaching in childhood, primary and secondary education. In these contexts, geography contents aim to convey the description of the environment to students that tend to distrust canonical academic discourse, as they consider it to be bey…
El uso de la encuesta de tipo social en traductología. Características metodológicas
2010
La traducción es una actividad desempeñada por un colectivo laboral y profesional (los traductores), en algunos casos con un proceso formativo previo, a cargo de empleadores, y dirigida a usuarios de la traducción. Estos cuatro colectivos (traductores, alumnos de traducción, empleadores y usuarios), con características sociales bien definidas, son colectivos susceptibles de ser estudiados con uno de los métodos de investigación más frecuentes en las ciencias sociales: la encuesta. En el presente artículo se dan a conocer las características metodológicas de la encuesta de tipo social. Se ejemplifica y valora su aplicación en la Traductología en diversos tipos de estudios: estudios orientado…
La "atención a la diversidad" como oportunidad. La perspectiva del proyecto Gea-Clío.
2019
En 1989 se conformó en Valencia (España) el grupo de innovación e investigación pedagógica Gea-Clío, centrado en torno a la didáctica de la geografía y la historia desde una perspectiva progresista y crítica. Un año después (en 1990) se inició en España una reforma educativa de gran calado que extendió la obligatoriedad de la escolarización hasta los 16 años. La implementación de dicha reforma conllevó la aparición de serios problemas en el sistema educativo español. Se analiza la génesis de dichos problemas, las soluciones conservadoras aplicadas durante los últimos años y sus efectos. A continuación se exponen los enfoques y las propuestas dadas a esos nuevos retos desde el grupo Gea-Clío…
Level of acceptance of epistemically unwarranted beliefs in pre-service primary school teachers: influence of cognitive style, academic level and gen…
2022
One of the main objectives of scientific literacy is the development of rational skills and critical thinking in citizens. This is a central goal for teachers. However, beliefs that lack rational foundation and supporting evidence, named “epistemically unwarranted beliefs” (EUB), spread rapidly among the population. If teachers had some of these EUB, their work could be compromised. The aim of this research was to determine the level of acceptance of different EUB in Spanish pre-service primary school teachers and to analyze the influence of their cognitive style, gender, and academic level. Two hundred and fifty undergraduate students of Bachelor’s Degree in Primary Education participated …