Search results for "Competence"

The Influence of Instructional Practices on Reading Motivation in Finland

2018

Although the differences between individuals in language and literacy skills and motivation to read start before entering school, teachers and their instructional practices play an important role in the development of reading skills and the various aspects of motivation, especially children’s interest in reading. Interest in reading has been reported to contribute to the reading activity and to the amount of reading which, in turn, promote students’ reading performance. It has been assumed that children’s previous success with learning the basics of reading has provided them with positive feedback about the learning situation, thereby strengthening their interest in reading. Teachers and th…

Learning to learn in universities 4.0. Human Obsolescence and short-term change

2020

The 4th Industrial Revolution has modified the model of society worldwide. Short-term change has taken hold of everyday life, and people who do not cope with it become obsolete. Under this scenario, the life and work of the university graduates became fickle since their near future grows in uncertainty. Thus, we aimed to shed light on human optimization pathways from Higher Education in the knowledge-based society and economy, which made possible a new industry. In this line, we conducted an analysis underpinned by critical hermeneutics from educational policy proposals, research findings, and analytical philosophy. After analyzing the context, the person, and the learning needs, we offered…

Understanding teaching professionals' digital competence : What do PIAAC and TALIS reveal about technology-related skills, attitudes, and knowledge?

2021

In an ever-evolving technological landscape that challenges teaching professionals' digital competence, this study complements previous studies by providing an overall picture of teaching professionals' digital competence. We employed regression models on two large-scale assessment data sets on teachers from 11 countries—namely, the Teaching and Learning International Survey (TALIS; n = 50,800) and the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC; n = 2590)—to investigate through the theoretical lens of digital competence how teaching professionals' skills, attitudes and knowledge distribute and relate, and how they are associated with personal and contextual fact…

Interferencje międzystylowe w wypowiedziach pisemnych uczniów

2017

Pod wpływem nowych mediów dochodzi do zmian w strukturze kompetencji językowej. Środki językowe charakterystyczne dla mediów elektronicznych przenikają także do języka szkolnych wypowiedzi pisemnych, które powstają w sytuacjach formalnych.

Wybrane instrumenty prawne regulujące instytucję azylu w prawodawstwie Unii Europejskiej

2016

Koncepcja logistyki klasy światowej w świetle badań

2016

Przedsiębiorstwa stale poszukują sposobów tworzenia przewagi konkurencyjnej. W ostatnich latach można zauważyć rosnące znaczenie logistyki jako systemowej determinanty efektywności i sukcesu przedsiębiorstwa. Logistyka tworzy warunki i możliwości zdobycia i utrzymania trwałej, długofalowej przewagi konkurencyjnej przez przedsiębiorstwa i łańcuchy dostaw. Istotna rola przypisywana jest tzw. logistycznym potencjałom sukcesu przedsiębiorstwa, obejmującym zasoby logistyczne, zdolności logistyczne oraz kompetencje logistyki. Logistyczne potencjały sukcesu przedsiębiorstwa stanowią podstawę szeroko znanej na świecie koncepcji logistyki klasy światowej, opracowanej w Uniwersytecie Stanowym w Michi…

Problemy wczesnej eduacji medialnej

2017

Media pośredniczą w poznawaniu świata i komunikowaniu się ze światem. Korzystanie przez dziecko ze środków masowego przekazu ma wiele walorów, pod warunkiem że zostanie ono do tego odpowiednio przygotowane i ukierunkowane. W procesie wczesnej edukacji medialnej znaczącą rolę odgrywają kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z mediów i przygotowania do ich odbioru.

Kompetencje pracownika socjalnego w zakresie wsparcia osób z niepełnosprawnością i ich rodzin

2014

W czasach nieustannie zmieniającej się współczesnej rzeczywistości społeczno-gospodarczej wiele osób boryka się z różnorodnymi problemami życiowymi, a w szczególnie trudnej sytuacji znajdują się osoby z niepełnosprawnością oraz ich rodziny. W artykule ukazane zostały zarówno problemy życiowe osób z niepełnosprawnością i ich rodzin, jak też szczegółowo omówione kompetencje pracownika socjalnego w zakresie pomocy i wsparcia w przezwyciężaniu tych problemów i podwyższaniu poziomu jakości życia osób niepełnosprawnych.

Rozwój kompetencji społecznych studentów w dobie nauczania online

2021

Artykuł jest komunikatem z badań, których celem była próba odpowiedzi na pytanie, jak studenci oceniają rozwój swoich kompetencji społecznych w związku z nauką online, która stała się koniecznością z powodu pandemii COVID­19. W badaniu wzięło udział 350 studentów z trzech uczelni wyższych miasta Opola. Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. W celu zgromadzenia materiału badawczego wykorzystano kwestionariusz ankiety własnego autorstwa, w wersji online. Badani odpowiadali na pytania w oparciu o pięciostopniową skalę. Analiza wyników wskazuje na to, że respondenci najwyżej ocenili umiejętność zarządzania sobą w czasie (M=3,71) oraz umiejętność wyrażania własnego zdania (M=3,66), natomi…

Kompetencje społeczne studentów edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego

2017

Przedmiotem rozdziału uczyniono kompetencje społeczne rozumiane jako istotne umiejętności nauczyciela - ważne w skutecznych i efektywnych relacjach międzyosobowych oraz w przygotowaniu dziecka, ucznia do takich relacji na płaszczyźnie wzajemnego zrozumienia. Znaczenie kompetencji społecznych w ujęciu teoretycznym omówiono z perspektywy psychologicznej i pedagogicznej. Starając się ustalić, na jakim poziomie ukształtowały się kompetencje społeczne osób kończących studia na specjalnościach kształcenie wczesnoszkolne i wychowanie przedszkolne - przyszłych nauczycieli, przeprowadzono badania diagnostyczne w grupie 54 studentek, stosując Kwestionariusz Kompetencji Społecznych - KKS oraz kwestion…