Search results for "Competencias"

La influencia del rol y las competencias del responsable de la función de RRHH en el diseño de la arquitectura de RRHH y el impacto de esta en el des…

2015

Esta tesis avanza en la línea de investigación de RRHH, tratando de profundizar en la comprensión de cómo afectan tanto los factores externos como los internos a la configuración arquitecturas de recursos humanos más o menos complejas y con mayor o menor impacto en la performance de las empresas. Más concretamente se pretende analizar en que medida se utilizan las diferentes prácticas y configuraciones de estas acordes al modelo “ideal” planteado por Lepak y Snell (1999), en funcion del valor y la singualridad del capital humano. Del mismo modo se observó el impacto que ello pueda tener sobre los resultados, el aplicar las practicas a la arquitectura definida en el modelo como “ideal” y su …

Tema 3: Las competencias de la Unión Europea, 4ª ed.

2021

TEMA 3: LAS COMPETENCIAS DE LA UNIÓN EUROPEA. 1.- La atribución de competencias a la Unión Europea. 2.- La delimitación de las competencias de la Unión Europea. 3.- Los principios que rigen el ejercicio de las competencias. 4.- El ejercicio de las competencias de la Unión por “algunos” Estados miembros.

Las competencias del Estado sobre las personas

2017

PowerPoint del Tema 11 de la asignatura "Derecho Internacional Público". Curso 2017-18 Tema 11. Las competencias del Estado sobre las personas: 1.- Aspectos generales: las competencias del Estado sobre sus nacionales. 2.- La protección diplomática: a) Concepto y caracteres; b) Condiciones para su ejercicio; c) Distinción de figuras afines; d) La protección diplomática en el Derecho español. 3.- Las competencias del Estado sobre los extranjeros. 4.- Regímenes especiales: asilo y refugio.

Tema 3: Las competencias de la Unión Europea

2023

Este documento pdf reproduce los contenidos del PowerPoint del Tema 3 de la asignatura "Instituciones jurídicas de la Unión Europea" para el curso académico 2022-2023. 1.- La atribución de competencias a la Unión Europea. 2.- La delimitación de las competencias de la Unión Europea. 3.- Los principios que rigen el ejercicio de las competencias. 4.- El ejercicio de las competencias de la Unión por “algunos” Estados miembros. 1.- The attribution of competences to the European Union. 2.- The delimitation of the competences of the European Union. 3.- The principles governing the exercise of competences. 4.- The exercise of the Union's competences by "certain" Member States.

El gobernador en la Hispania romana

1991

EL ARTICULO EXAMINA LAS PROCEDENCIAS DEL CARGO DE GOBERNADOR Y SUS DISTINTAS PECULIARIDADES. POR OTRA PARTE LAS COMPETENCIAS, DETENIENDONOS EN LO MILITAR, JURIDICO, ADMINISTRACION, OBRAS PUBICAS, ETC. Y CONSECUENCIAS QUE ELLO CONLLEVARA. ASIMISMO SE EXPONEN LAS RESPONSABILIDADES, SUS LAXITUDES, ASI COMO DIVERSOS CASOS CONCRETOS EN QUE NO SE DARA ESTA LAXITUD POR UNA SERIE DE CIRCUNSTANCIAS. (A)

La documentació escrita generada pel Mustassaf

1991

EL PRESENTE ARTICULO ANALIZA LA DOCUMENTACION GENERADA POR LA INSTITUCION MUNICIPAL DEL MUSTASSAF, Y ESPECIALMENTE UN LLIBRE DE MUSTASSAFIA ENCONTRADO EN UNA PEQUEÑA CIUDAD VALENCIANA.

El papel de la universidad pública en la formación socialmente responsable. Análisis de la enseñanza de competencias emprendedoras sociales en la Uni…

2021

La presente tesis centra su atención sobre la formación ofrecida desde el entorno universitario en competencias emprendedoras, desde el enfoque social. De esta manera, se va articulando un discurso con ánimo de tender puentes entre dos de las misiones de la universidad: docencia y compromiso social. Y es que la educación es considerada un pilar básico sobre el que construir un modelo de sociedad que atienda a la igualdad de oportunidades, la cohesión y el desarrollo social, cultural y comunitario (Comisión Europea, 2003). La presente tesis tiene como objetivo general conocer el tratamiento de las competencias emprendedoras sociales en los procesos de enseñanza de la educación universitaria …

At the centre of The Bologna process: do European Universities train their students to face knowledge-based societies?

2006

L’économie actuelle fondée sur la connaissance impose de nouve aux défis à l’enseignement supérieur. Le principal objectif de cet article est d’évaluer dans quelle mesure les universités sont prêtes à faire face à cesdéfis. Cette question peut être abordée en prenant en compte une des principales fonctions de l’université, qui est de former la main-d’œuvrehautement qualifiée. Les principales questions suivante seront traitées : est-ceque les universités européennes développent les compétences requises parl’économie fondée sur la connaissance ? Quelles sont les compétences valorisées sur le marché du travail ? Au-delà de la valeur monétaire des compétences, quelle sont les plus demandées ? Q…

Intentos en la articulación del mercado comarcal: el camino vecinal de Alberic a Alzira, 1853 - 1858

1983

Aprendizaje cooperativo y mapas conceptuales

2013

En la elaboración de este libro también participaron los siguientes estudiantes: Barreda Santa Cruz, Begoña / Palau Nos, Jorge / Lerma Poveda, Carlos / Zuco Monaco, Paolo / Bolta Miñana, Borja / Entraigas García, Carla / Risueño Martí, Jorge / Cortés Aparisi, Raquel / Díaz Megías, Mónica / Garrigós Padilla, María / Jiménez del Valle Natalia / Morales San Martín Cristina / Navarro Ahullana, Mar / Navarro López, María / Peraire Besalduch, Angela / James Harrison / Rebecca Spencer / Hannah Westcott / María Cholvi Gil / Carlota Clemente Almendros / María Ibáñez Beltrán / Jorge Pastor Panadero / María del Pilar Ventura Salvador / Mario Rodríguez Molero / Pablo Alba Repullo / Teresa Pérez Huertas…