Search results for "Coneixement"
showing 10 items of 67 documents
The Mud of Experience and Modes of Awareness
2007
In *Authority and Estrangement* Richard Moran takes some rather illuminating steps towards getting rid of the Cartesian picture of self-knowledge. I argue, however, that Moran¿s crucial distinction between delib- erative and theoretical attitude is seriously contaminated by that traditional picture. More specifically, I will point out why some crucial aspects of the phenomena that Moran describes in terms of the interplay be- tween the theoretical and the deliberative attitude, should rather be interpreted as a process that takes place within the deliberative attitude itself. The theoretical attitude will, as a result, constitute a rather marginal at- titude towards one¿s own psychological …
Belief, Content and Cause
1997
In some important papers, and especially in his 'The Problem of the Essential Indexical', John Perry has argued that we should draw a clear distinction between two aspects of belief: its causal role in action, on the one hand, and its semantic content (the proposition that is believed), on the other. According to Perry, beliefs with the same semantic content (with the same truth conditions) may have a very different causal influence on the subject¿s action. In this paper, we show that Perry's arguments in favor of this thesis are not sound and defend, against him, the common sense intuition according to which what leads us to act as we do is what we believe (the semantic content of our beli…
Identificació d'individus
2004
L’interés principal d’aquest article rau en el fet que Josep Lluís Blasco utilitza com a pretext l’anàlisi de la identificació d’individus per presentar-nos la seua concepció primerenca de la filosofia en general, i de la filosofia analítica en particular, una concepció oberta i antidogmàtica arrelada en el segon Wittgenstein i que, amb les matisacions i desenvolupaments pertinents, mantindrà fins a la fi de la seua trajectòria filosòfica. En aquest article, doncs, Blasco manifesta el seu rebuig no només de l’empirisme clàssic i del positivisme lògic, sinó també de qualsevol altre tipus de reduccionisme a l’hora d’explicar el procés d’identificació dels individus, procés que, per ell, depèn…
Proper Beliefs and Quasi-Beliefs
2013
In this paper, we distinguish two ways in which someone can be said to believe a proposition. In the light of this distinction, we question the widely held equivalence between considering a proposition true and believing that proposition. In some cases, someone can consider a proposition true and not properly believe it. This leads to a distinction between the conventional meaning of the sentence by which a subject expresses a belief and the content of this belief. We also question some principles of belief ascription, suggest a solution to a famous puzzle about belief and defend the unity of the semantic and causal aspects of beliefs.
Evidence and First-Person Authority
2011
In this paper, I challlenge David Finkelstein's claim that evidence does not contribute to first-person authority. To this end, I first argue that the phenomenon of first-person authority involves a certain combination of two kinds of authority, namely: an epistemic (insofar as evidence is at issue here) and a practical (insofar as the capacity to shape one's own psychological and dispositions is the central concern) kind of authority. Secondly, I defend the view that gathering evidence plays a crucial role regarding an agent's ability to preserve (or cultivate) her practical authority upon herself.
Ciència i literatura. Ja han acabat les guerres entre les dues cultures?
2014
Des que l’alquímia va començar a desafiar l’autoritat de l’Església, l’estatus del coneixement científic especialitzat i de l’alta cultura, sempre relatiu, ha estat molt qu?estionat. Durant segles, els escriptors, com a adalils de la cultura, han atacat les pretensions de la ciència ridiculitzant els seus practicants bé com a éssers malvats, obsessius i fins i tot alienats o bé com a ximples i ineptes inventors els experiments dels quals fallen irremissiblement. Discutirem exemples d’ambdós models en el seu context històric. A les acaballes del segle XX apareix un nou gènere, conegut com a «literatura de laboratori» (lab-lit). Els científics s’hi veuen retratats no segons els estereotips si…
El refugio de la claridad
2010
A stress on clarity and argumentation may serve as a refuge against quackery, but often those who focus on such methodological principles tend to identify clarity with literalness and argumentation with formalization. My reflection upon the limits of a philosophical style inspired in such an identification is mainly concerned with the use of thought experiments in the elucidation of our moral practices and, more specifically, with the relevance of John Rawls¿ original position for the determination of the basic principles of justice. To this purpose, I emphasize that the relevance of the original position rests on a matching assumption according to which, if agents deliberate appropriately,…
Mètode analític i transcendentalitat
2004
No tinc la seguretat que l'expressió «filosofia analítica» siga un rètol adient per a cap tendència, mètode o escola de l'activitat filosòfica. En un sentit molt general i potser trivial, encara que no n'estic cert, la filosofia és, del seu origen ençà, anàlisi: anàlisi del pensar i de l'ésser, i de les condicions de l'un i de l'altre. Tanmateix, només al nostre segle s'ha etiquetat una manera de fer filosofia com a «filosofia analítica», per motius no gaire clars.
«Ciència. Revista catalana de Ciència i Tecnologia»
2011
Des del punt de vista de la història de la ciència, ens permet resseguir quins eren els temes que preocupaven la comunitat científica de l’època, els desfasaments respecte a altres països i quin paper jugava la transmissió i la divulgació de la ciència en l’imaginari col·lectiu català d’aleshores. «Ciència» va ser una revista mensual editada a Barcelona des de l’any 1926 fins a 1933. Amb el subtítol de «Revista Catalana de Ciència i Tecnologia», des del primer moment es va marcar com a objectiu crear un espai editorial vehiculat en català que potenciara la transmissió i divulgació del coneixement cientificotècnic. Naix per a ocupar el buit que havia deixat l’Institut d’Estudis Catalans, cla…
Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente
2021
Este trabajo analiza las relaciones entre la formación, la investigación en didáctica y la práctica docente del profesorado de ciencias de secundaria. La muestra no probabilística está formada por 55 profesores de secundaria. La metodología elegida es de tipo mixto (cuantitativo-cualitativo) y utiliza tres instrumentos complementarios: un cuestionario, un protocolo de observación en el aula y una entrevista. Los resultados de los cuestionarios muestran dos tipos de formación en didáctica de las ciencias: activa y estándar. Las observaciones y las entrevistas ponen de manifiesto la existencia de dos tipologías docentes con grandes diferencias entre ellas en lo referente a estrategias de ense…