Search results for "Conocimiento"

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Ciència i literatura. Ja han acabat les guerres entre les dues cultures?

2014

Des que l’alquímia va començar a desafiar l’autoritat de l’Església, l’estatus del coneixement científic especialitzat i de l’alta cultura, sempre relatiu, ha estat molt qu?estionat. Durant segles, els escriptors, com a adalils de la cultura, han atacat les pretensions de la ciència ridiculitzant els seus practicants bé com a éssers malvats, obsessius i fins i tot alienats o bé com a ximples i ineptes inventors els experiments dels quals fallen irremissiblement. Discutirem exemples d’ambdós models en el seu context històric. A les acaballes del segle XX apareix un nou gènere, conegut com a «literatura de laboratori» (lab-lit). Els científics s’hi veuen retratats no segons els estereotips si…

scientist stereotypesknowledgealquímiapoderestereotipos científicosalquimiaciencia y literaturaestereotips científics; literatura de laboratori; alquímia; coneixement; poderpowerHistory and Philosophy of Scienceciència i literatura; divulgació científicaciencia y literatura; divulgación de la cienciaciència i literaturalab-litestereotipos científicos; literatura de laboratorio; alquimia; conocimiento; poderliteratura de laboratoriscience and literature; science communicationMultidisciplinaryalchemydivulgació científicascience and literaturescience communicationliteratura de laboratorioestereotips científicsdivulgación de la cienciascientist stereotypes; lab-lit; alchemy; knowledge; powerconeixementconocimiento
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Towards a framework for assessment and management of cumulative human impacts on marine food webs

2015

Effective ecosystem-based management requires understanding ecosystem responses to multiple human threats, rather than focusing on single threats. To understand ecosystem responses to anthropogenic threats holistically, it is necessary to know how threats affect different components within ecosystems and ultimately alter ecosystem functioning. We used a case study of a Mediterranean seagrass (Posidonia oceanica) food web and expert knowledge elicitation in an application of the initial steps of a framework for assessment of cumulative human impacts on food webs. We produced a conceptual seagrass food web model, determined the main trophic relationships, identified the main threats to the fo…

seagrassBiodiversity & Conservationvulnerability05 Environmental SciencesVulnerabilityTHREATSExpert knowledge elicitationFood chainecosystem-based managementconservation actions ecosystem-based management expert knowledge elicitation multiple threats seagrass vulnerabilityECOSYSTEM-BASED MANAGEMENTWater Pollution ChemicalZoologíaComputingMilieux_MISCELLANEOUSTrophic levelelicitationAlismatalesAcciones de conservaciónbiologyEcologymultiple threatsSeagraEnvironmental resource managementconservation actionsobtencion de conocimiento de expertosEcosystem-based managementFood webacciones de conservaciónSeagrassobtención de conocimiento de expertosBiodiversity ConservationConservation actionAlismatidaeKnow-howLife Sciences & Biomedicineacciones de conservacionAmenazas múltiplesMultiple threatSettore BIO/07 - EcologiaConservation of Natural ResourcesFood ChainFisheriesEnvironmental Sciences & EcologyManejo con base en los ecosistemasamenazas múltiplesPastos marinosexpert knowledgeOCEANexpert knowledge elicitationMediterranean SeaHumansEcosystemObtención de conocimiento de expertos14. Life underwaterEcology Evolution Behavior and SystematicsNature and Landscape ConservationScience & Technologybusiness.industrymanejo con base en los ecosistemasvulnerabilidadpastos marinos15. Life on land06 Biological Sciencesbiology.organism_classification13. Climate actionamenazas multiples07 Agricultural And Veterinary Sciences[SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and EcologybusinessVulnerabilidadEnvironmental Sciences
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Acceso y uso de la información y el conocimiento en Andalucía

2011

El libro recoge el informe realizado en 2008 para el Comité Andaluz para la sociedad del conocimiento. Supone una primera aproximación cualitativa al conocimiento de las motivaciones para el acceso y el uso de la información y el conocimiento en Andalucía.

sociedad del conocimientotecnologías de la información y el conocimientosociedad andaluzaUNESCO::SOCIOLOGÍAinvestigación cualitativa:SOCIOLOGÍA [UNESCO]democratización del conocimiento científico
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El conflicto entre la democratización del conocimiento y la globalización de la ignorancia en el capitalismo informacional. Informar, comunicar, cono…

2005

Las páginas que siguen asumen que la sociología de la educación tiene un ámbito privilegiado de investigación y reflexión teórica en las nuevas cuestiones que el capitalismo informacional ha abierto. Su argumento central, desde la sociología crítica, sostiene que entender las nuevas formas de desigualdad que comporta la etapa actual de globalización neoliberal y el conflicto concreto entre la democratización del conocimiento y la globalización de las desigualdades culturales y educativas, exige analizar ¿como nuevas fuentes de desigualdad que potencian y refuerzan las ya existentes¿, tanto las dificultades en el acceso a la información y a su procesamiento significativo como las asimetrías …

sociología de la educacióncambio socialtecnociencia e info-exclusiónUNESCO::SOCIOLOGÍAsociología críticademocratización del conocimientoSociologia de l'educacióSocietat de la informació:SOCIOLOGÍA [UNESCO]capitalismo informacionalSociologia política
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Informar, comunicar, conocer: capitalismo cognitivo o globalización de la ignorancia

2006

El capítulo señala que la investigación del papel de la información, la comunicación y el conocimiento juegan en el capitalismo informacional como intensificador de las formas de desigualdad, resulta imprescindible para entender la globalización neoliberal y las desigualdades que produce.

sociología de la globalizacióncambio socialUNESCO::SOCIOLOGÍAsociología críticademocratización del conocimiento y sus usos sociales:SOCIOLOGÍA [UNESCO]
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Gestión de proyectos: antecedentes y consecuentes en el contexto del proyecto y de la organización

2020

En los entornos actuales, caracterizados por altos niveles de competitividad e incertidumbre, las organizaciones se han enfocado en desarrollar sus actividades a través de proyectos, orientados al logro de los objetivos estratégicos. La gestión de proyectos [Project Management (PM)], se refiere a la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas, técnicas, métodos y competencias, a las actividades de los proyectos, con el objetivo alcanzar el éxito en el desempeño de los mismos. En este sentido, la PM, ha adquirido una alta relevancia, por el impacto que genera en la competitividad de las empresas y en el desarrollo económico de los países. A nivel científico, se han logrado avances…

soporte organizativo basado en conocimientocapacidades dinámicas en gestión de conocimientocapital intelectualdesempeño del proyectodesempeño organizativoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASgestión de proyectos:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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Contratos de permuta financiera ante el impuesto sobre el valor añadido

2021

El estudio de la tributación en el impuesto sobre el valor añadido de los contratos de permuta financiera, exige el previo conocimiento de estos derivados financieros. Para ello acudimos a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión europea y a las nociones de la Contabilidad internacional

swaps 322 353:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]permutas financieras.UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS2070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 565487 2021 31 7730061 Contratos de permuta financiera ante el impuesto sobre el valor añadido Miguel Canutoexige el previo conocimiento de estos derivados financieros. Para ello acudimos a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia de la Unión europea y a las nociones de la Contabilidad internacional IVAVATEnrique de El estudio de la tributación en el impuesto sobre el valor añadido de los contratos de permuta financiera
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El aprendizaje dialógico a través de las tertulias pedagógicas dialógicas en la formación inicial del profesorado

2018

El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia de las tertulias pedagógicas dialógicas como estrategia en la formación inicial de maestros. Los participantes fueron el alumnado de la asignatura de Observación e Innovación sobre la Práctica en el aula de educación Infantil del Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universitat de Valencia. La muestra está formada por un total de 50 estudiantes (49 mujeres y 1 hombre). Tras el visionado de la película planteamos una reflexión individual sobre la misma, lectura del libro “23 maestros, de corazón. Un salto cuántico en la enseñanza” y la realización de la tertulia pedagógica dialógica. Los resultados de la evaluación muestran la c…

tertulias pedagógicas dialógicasformación Inicial de maestros:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]construcción social del conocimientoUNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores
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Cultura Digital y Nuevos Perfiles Profesionales: desafíos regionales

2010

Este trabajo propone una revisión de las nuevas tendencias en el mundo del trabajo, su orientación hacia los servicios, la gestión del conocimiento y el uso de las nuevas tecnologías. Bajo este marco se analizan algunos de los desafíos que debe enfrentar la educación actual y propone un marco de análisis en relación a aquellas competencias y habilidades que contribuirían a formar a un trabajador e-competente, adaptable y en permanente aprendizaje.

trabajador del conocimientotecnologías de la información comunicación sociedad del conocimientosociedad del conocimientonuevas tecnologíase-competencias; trabajador del conocimiento; nuevas tecnologías; sociedad del conocimiento; educación;:PEDAGOGÍA [UNESCO]educaciónlcsh:Llcsh:L7-991e-competenciasUNESCO::PEDAGOGÍAlcsh:Education (General)lcsh:Education
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Gestión del conocimiento y recursos humanos en los servicios de Extensión Universitaria: trabajo basado en proyectos

2023

En la sociedad del conocimiento la ventaja competitiva sostenible está directamente relacionada con la creación de conocimiento organizativo y su gestión. La gestión del conocimiento es un reto para las instituciones de educación superior, que aumenta su complejidad en la Extensión Universitaria o Tercera Función, por la adopción del trabajo por proyectos y las formas temporales de colaboración. No obstante, el aumento de estudios sobre la gestión del conocimiento en las instituciones de educación superior en los últimos años, gran parte de estos abordan dos de las tres funciones misionales: enseñanza e investigación, y aquellos que tienen por objeto la Tercera Misión, centran la atención e…

trabajo por proyectosgestión del conocimientogestión de recursos humanosextensión universitariaUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICASeducación superior
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