Search results for "Conocimientos"

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Congruencia en conocimientos y educación afectivo-sexual en personas con DI

2018

En la educación de las personas con diversidad funcional intelectual (DFI) es importante que los principales agentes implicados (usuarios/as, padres y profesionales que trabajan con ellos) posean criterios comunes acerca de los objetivos educativos en general, y especialmente, en el área de la sexualidad. Sin embargo, las tres perspectivas no siempre son coincidentes con las consecuencias que se derivan de ello. Teniendo en cuenta la importancia de la identificación de necesidades y metas comunes, planteamos este trabajo con el objetivo de conocer el grado de concordancia entre: 1) los conocimientos que los usuarios tienen sobre sexualidad y la que los padres y profesionales les atribuyen y…

030506 rehabilitationprofesionalesHuman sexualitypadresaffective-sexual education03 medical and health sciencescongruenciaNursingIntellectual disabilitymedicine0501 psychology and cognitive sciencesconocimientos en sexualidadeducación afectivo-sexual05 social sciencescongruenceparentsprofessionalsmedicine.diseasesexuality knowledgeSexuality.knowledgeadultos con DIID adults0305 other medical sciencePsychologyAttribution050104 developmental & child psychology
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Explicando el mundo en el que vivimos con mapas. Propuesta de aprendizaje cartográfico

2016

La cartografía se considera una herramienta útil para formar personas y educar a futuros ciudadanos. La enseñanza mediante mapas brinda la posibilidad a los estudiantes de que desarrollen habilidades de interpretación, comprensión y representación de su propio entorno, adquiriendo conocimiento geográfico espacial. El presente estudio se basa en analizar mediante encuestas, dirigidas al profesorado y alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato, qué es lo que se hace en las aulas con los mapas, cuándo y cómo se usan, cuáles son las percepciones y conocimientos de los estudiantes. En consecuencia se pretende evitar algunos de los problemas detectados y ayudar a docentes y estudiantes en la…

Aprendizaje580302RúbricasMapasConocimientos geográficosEnseñanza
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Introduction

1990

Centros CulturalesConocimientosCulturaCostumbresVidal-Beneyto JoséUniverso simbólicoComportamientosPrácticasPatrimonioEUROPAGuíaPublicaciones: Obra académico-científica: Colaboraciones
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Intervención de José Vidal-Beneyto en el debate sobre “Difference in thinking today”

2002

Versión en inglés de las intervenciones de José Vidal-Beneyto en el debate "La diferencia hoy pensada : El comienzo de la historia" [En: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Caminos del pensamiento: hacia nuevos lenguajes (pp. 111-112 ; 125 ; 131-132; 135 ; 146-149; 294). París: Ediciones UNESCO - La biblioteca del filósofo.]. Disponible también la versión francesa en: En: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Chemins de la pensée : vers de nouveaux langages (pp. 111-112; 125-126; 132; 135; 147-149; 296). Paris: Éditions UNESCO - La bibliothèque du philosophe.

CienciaFranciaVidal-Beneyto JoséEspañaCiencias SocialesHumanidadesPensarPENSAMIENTOReflexionesIntelligentsiaSaberFilosofíaComportamientos colectivosGlobalizaciónPublicaciones: Obra académico-científica: ColaboracionesComportamientos individualesAutoregulaciónIntervenciones públicasIdentidadIntelectualMulticulturalismoPensadorProgresoDemocracia popularLíderes de opiniónConocimientos objetivos
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Intervenciones de José Vidal-Beneyto en el debate "La diferencia hoy pensada : El comienzo de la historia"

2000

Versión en español de las intervenciones de José Vidal-Beneyto en el debate "La différence aujourd’hui pensée : le début de l’histoire" [En: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Chemins de la pensée : vers de nouveaux langages (pp. 111-112; 125-126; 132; 135; 147-149; 296). Paris: Éditions UNESCO - La bibliothèque du philosophe.]. Disponible también la versión inglesa en: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Thinking at crossroads: in search of new languages (pp. 109, 110, 121, 122, 127, 128, 131, 141-144 y 281). París: UNESCO Publishing - The Philosopher's Library.

CienciaFranciaVidal-Beneyto JoséEspañaCiencias SocialesHumanidadesPensarPENSAMIENTOReflexionesIntelligentsiaSaberFilosofíaComportamientos colectivosGlobalizaciónPublicaciones: Obra académico-científica: ColaboracionesComportamientos individualesAutoregulaciónIntervenciones públicasIdentidadIntelectualMulticulturalismoPensadorProgresoDemocracia popularLíderes de opiniónConocimientos objetivos
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Intervenciones de José Vidal-Beneyto en el debate "La différence aujourd’hui pensée : le début de l’histoire"

2000

Versión en francés de las intervenciones de José Vidal-Beneyto en el debate "La diferencia hoy pensada : El comienzo de la historia" [En: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Caminos del pensamiento: hacia nuevos lenguajes (pp. 111-112 ; 125 ; 131-132; 135 ; 146-149; 294). París: Ediciones UNESCO - La biblioteca del filósofo.]. Disponible también la versión inglesa en: Portella, Eduardo (Dir.) (2000). Thinking at crossroads: in search of new languages (pp. 109, 110, 121, 122, 127, 128, 131, 141-144 y 281). París: UNESCO Publishing - The Philosopher's Library.

CienciaFranciaVidal-Beneyto JoséEspañaCiencias SocialesHumanidadesPensarPENSAMIENTOReflexionesIntelligentsiaSaberFilosofíaComportamientos colectivosGlobalizaciónPublicaciones: Obra académico-científica: ColaboracionesComportamientos individualesAutoregulaciónIntervenciones públicasIdentidadIntelectualMulticulturalismoPensadorProgresoDemocracia popularLíderes de opiniónConocimientos objetivos
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Tecnología y conocimientos prácticos en la agricultura valenciana (1840-1914)

1995

scalatay@uv.es ; emateu@uv.es

ConocimientosUNESCO::HISTORIACambioSector agrarioUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:HISTORIA [UNESCO]Cambio ; Sector agrario ; Conocimientos:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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La salud de la espalda en la educación. Estudio y validación de un cuestionario de conocimientos sobre la práctica de actividad y ejercicio físico pa…

2017

Objetivo: Los objetivos principales de esta tesis doctoral fueron diseñar y validar un cuestionario de conocimientos sobre la salud y el cuidado de la espalda relacionados con la práctica de actividad y ejercicio físico, y aplicarlo a una muestra representativa de adolescentes de la Comunidad Valenciana para estudiar la relación entre el nivel de dichos conocimientos específicos, los problemas lumbares y otras variables independientes (sociodemográficas, derivadas del dolor lumbar, antropométricas y de estilos de vida). Metodología: Para el diseño del cuestionario se desarrolló una revisión sistemática (RS) utilizando bases de datos del área de la educación, del deporte y la salud como: ERI…

ConocimientosValidaciónUNESCO::CIENCIAS MÉDICASEducación Física:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]Ejercicio físicoAdolescentesCuestionarioSalud de la espalda
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El coneixement i l'ús de les aplicacions educatives dels estudiants universitaris d'Espanya i la República Txeca

2020

Technological evolution has led to many changes at both professional and academic levels. The inclusion of Information and Communication Technologies (ICT) has caused dizzying changes in the different contexts of life (educational, professional, social). More and more applications are being downloaded by users to their mobile devices, both for entertainment and training. For this reason, this study is based on the need to assess the knowledge and attitude of university students towards downloading existing educational applications. In this way, the use and frequency of these tools in the teaching-learning process of the students will be analyzed. In order to carry out this study, the quanti…

CzechknowledgeDownloadSociedad digitalEducational applicationstraining.digital societyQuantitative methodologyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONEnseñanza superiorSociologylcsh:LC8-6691trainingApps knowledgeAplicaciones educativasApplied MathematicsAplicacions educativesTechnological evolutioneducational applicationContinuous trainingEuropeKnowledgehigher educationSocietat digitallanguagelcsh:L7-991Inclusion (education)Conocimientos:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]Higher educationEmerging technologiesGeneral MathematicsEnsenyament superiorlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640CapacitaciónConeixementsTrainingHigher educationMetodología cuantitativaMedical educationlcsh:Special aspects of educationMetodologia quantitativabusiness.industryquantitative methodologyUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASlanguage.human_languageDigital societylcsh:Theory and practice of educationInformation and Communications TechnologybusinessResearch in Education and Learning Innovation Archives
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La transición española : ¿qué sabe el alumnado de 1º de bachillerato?

2020

El presente artículo es el resultado del análisis de una encuesta realizada a 79 estudiantes de 1º de Bachillerato sobre la transición española. Mediante esta investigación se quiere acreditar, con metodología cuantitativa, los conocimientos e ideas que el alumnado encuestado tiene acerca de ese periodo histórico tras la realización de la Educación Secundaria. Para ello se ha realizado una encuesta con variedad de preguntas entre las cuales se han incluido algunas relacionadas entre sí para comprobar posibles contradicciones en las respuestas. La encuesta abarca diferentes cuestiones: desde personajes históricos hasta actores más globales como diferentes organizaciones o movilizaciones soci…

EncuestaConocimientosSecondary educationQuantitative methodologyTop 100 historical figures of WikipediaGeographyKnowledgeTransición españolaAlumnadoBachilleratoPedagogyPerformance artHigh school:PEDAGOGÍA [UNESCO]StudentsSurveyCartographyUNESCO::PEDAGOGÍAPeriod (music)Spanish transition
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