Search results for "Conquesta"

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Conquista i repoblació de Dénia

1991

Lopez Elum, Pedro - Pedro.Lopez-Elum@uv.es

RepoblacióUNESCO::HISTORIAConquestaConquesta ; Repoblació ; Jaume I ; Dénia:HISTORIA [UNESCO]Jaume IDéniaAguaits
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Tras las huellas de (La) Malinche. Tránsito del arquetipo en el teatro mexicano de la segunda mitad del siglo XX

2015

El objeto de la presente tesis es el análisis estético e ideológico de la evolución del arquetipo La Malinche (personaje dramático e histórico y mito femenino cuyo origen está en la crónica de la Conquista de México), en la tradición dramática mexicana de la segunda mitad del siglo XX, a través de una selección de obras y una puesta en escena que dan cuenta de su cabal transformación en el imaginario. Se inserta pues dentro de las investigaciones estéticas y literarias, sociológicas y de género que desde los años 80, tratan de adentrarse en el estudio del personaje en relación a distintas líneas de pensamiento crítico del México presente. El trabajo desarrolla y profundiza en la transformac…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASDramaturgiaMalincheEstudis de gènereConquesta de Mèxic:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Teatre històricMestizajeTeatreMitos malditosMexicoArquetipo
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Las fisuras de la nación : tensiones y lecturas político-religiosas sobre la conquista de América en el siglo XVIII

2020

La conquista de América generó una notable cantidad de discursos épicos, de carácter político y literario, que contribuyeron al reforzamiento de los tópicos imperiales, religiosos y patrióticos. Preocupada por la mala imagen del país en el extranjero, las élites políticas e intelectuales al servicio de Carlos III y Carlos IV promocionaron la defensa de los conquistadores, pese a la difusión de una corriente crítica con el heroísmo militar, tangible en la opinión pública europea. En el marco del reformismo borbónico, se reconstruyen los grupos e individuos que, desde lugares y posturas muy diferentes, posibilitaron el éxito de este discurso preponderante, que subrayaba la estrecha colaboraci…

EnlightenmentNaciónIlustraciónNationRepresentationReligionModern history 1453-RepresentaciónD204-475ReligióConquistaNacióConquestaIl·lustracióRepresentacióReligiónConquest
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Latin Epic Poetry for James I of Aragon: the Poem Triumphus Valentinus by the Valencian Novator Josep Ignasi Barberà

2013

El poema Triumphus Valentinus del valencià Josep Ignasi Barberà, obra encara inèdita i poc coneguda, està format per més de cinc mil hexàmetres llatins que narren la presa de Valencia per part del rei Jaume I. Es tracta d’un poema de principi del segle xviii, amb característiques pròpies del gust neoclàssic i preil·lustrat, on coincideixen l’interès per la història valenciana, la tradició clàssica grecoromana i el reflex del canvi dinàstic a la corona hispànica. El model estètic seguit per l’autor és clarament l’Eneida de Virgili, tant per forma com per contingut. Malgrat l’interès mostrat per autors coetanis com Gregori Maians, l’obra ha passat pràcticament desapercebuda. The poem Triumphu…

Latin Epic PoetryVirgilNeoclassicismUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasFilología LatinaGregori MaiansÈpica llatinaHistòria de la cultura valencianaValencian Culture History:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]VirgiliNeoclassicismeJames I of AragonConquesta de ValènciaJaume I; conquesta de València; èpica llatina; Virgili; Gregori Maians; Neoclassicisme; història de la cultura valencianaJaume IConquest of Valencia
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¿Valencia medieval: Continuidad o Ruptura?

2012

En este trabajo se recoge todo lo trabajado a lo largo del Máster de Profesor de Educación Secundaria. Se trata de una Unidad Didáctica destinada a alumnos/as de 2º de ESO y donde se trabajan contenidos referidos a la Edad Media. Como se podrá observar no se trata de una unidad basada en la explicación del profesor sino que, basándonos en los principios del Constructivismo, serán los propios alumnos los que vayan construyendo los conocimientos con ayuda del profesor/a. Por lo tanto, se romperá la base de la educación tradicional de explicación del profesor/a y memorización de contenidos por parte de los alumnos/as. Con esto, se pretende, que no sean tan importantes los contenidos a tratar s…

UNESCO::HISTORIA::Historia por épocasEdat Mitjana ESO Constructivisme Conquesta Cristiana Legat musulmàEdad Media ESO Constructivismo Conquista Cristiana Legado musulmán
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