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STRUTTURE DI RACCORDO
2013
articolo nella rubrica intermezzo
Una critica francofortese al pragmatismo postmoderno di Rorty
2015
L'articolo confronta la proposta pragmatista postmoderna di Rorty con la Scuola di Francoforte sul tema dell'ideologia, sul ruolo della critica e sulla categoria della "sofferenza"
La precarietà del lavoro nella scuola italiana nel difficile dialogo tra le Corti
2015
Per la Corte di giustizia, il ricorso a supplenze annuali successive per la copertura di posti vacanti ed effettivamente disponibili nella scuola pubblica italiana, senza una puntuale previsione dello svolgimento di prove concorsuali che determinano l’immissione in ruolo, è contrario ai limiti sovranazionali ai contratti a tempo determinato. La pronuncia della Corte di Lussemburgo è l’esito di un duplice rinvio pregiudiziale: di un giudice ordinario e della Corte costituzionale italiana, che, per la prima volta in un processo incidentale, solleva una questione pregiudiziale. Le ragioni di questo primo rinvio sono molteplici ma dimostrano l’affidamento della Consulta nella proficua interazio…
Philosophical thought of the School of the Sextii
2014
Around the first half century B.C. the first Roman school of philosophy arose, which was called School of Sextii. The known members of the School were: Quintus Sextius the Elder, founding father of the School, Sextius Niger, Quintus' son, who became scholarch of the School after his father's death, Sotion, Papirius Fabianus (both teachers of Seneca the Younger), Crassicius Pasicles, a grammarian, and Celsius Cornelius, an expert doctor. The School followed the footsteps of the Hellenistic schools, and similar to these, the pursuit of happiness was its purpose. The school of the Sextii had taken to heart that part of the philosophy called physical, characterizing itself mainly as a philosoph…
Possibili livelli di intervento nella scuola in una prospettiva organizzativa.
2012
Il servizio “scuola in ospedale”. Parte Prima: modelli e prospettive per l’attraversamento del rischio
2008
Il servizio “scuola in ospedale”.Prima parte: modelli e prospettive per l’attraversamento del rischio
2008
Il servizio “scuola in ospedale". Parte seconda: un contesto di prevenzione
2008
Il servizio “scuola in ospedale”. Parte Terza: Esiti di sviluppo per l’attraversamento del rischio: il coping
2008
Le scuole di specializzazione in beni architettonici e del paesaggio in Italia, dal 1947 specchio dell’evoluzione della cultura del restauro e della …
2020
Nel percorso post lauream, la scuola di specializzazione in Beni Architettonici e del Paesaggio è stata, e continua ad essere, l’unica realtà professionalizzante che garantisce non solo un titolo ma, anzitutto, un quadro completo e approfondito dei temi e dei modi in cui si affronta il progetto e il cantiere di restauro. Usando lo stesso glossario della disciplina del Restauro, potremmo dire che le Scuole di specializzazione in Beni Architettonici e del Paesaggio in Italia sono un patrimonio culturale da tutelare. Esse assicurano la formazione di un metodo, che ha le sue basi salde nel passato e che è stato capace di modellarsi negli anni grazie alle profonde riflessioni in merito alla “mat…