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Scuola, Famiglia ed Extrascuola
2010
Immagini, percezioni e rappresentazioni sociali dei sistemi educativi formali e non formali
Nuove opportunità di corresponsabilità educative tra scuola e famiglia al tempo del Covid-19.
2021
Negli ultimi anni, sono moltissime le trasformazioni che hanno attraversato il tessuto delle relazioni familiari . Il testo evidenzia come la pandemia e le diverse crisi – sanitaria, economica, sociale, ecc. - ad essa conseguenti stanno generando ulteriori cambiamenti: un vero e proprio rivolgimento, di spazi e tempi della vita familiare, nell'inedito incrocio tra didattica a distanza dei figli e smartworking - o comunque significativi cambiamenti sul piano del lavoro - dei genitori. Ora, la durata della situazione “di emergenza” sta imponendo alle famiglie di ripensarsi in modo non solo episodico sulla base di queste nuove esigenze. E lo stesso sono chiamate a fare le scuole, prendendo att…
LA SCUOLA, GLI ALLIEVI STRANIERI, I NOMADI. PERCORSI DI STUDIO E DI RICERCA.
2005
il volume affronta il tema della centralità dei processi educativi e quello dell'integrazione scolastica e sociale degli allievi di origine straniera e quello del ruolo degli insegnanti nel processo di trasformazione della scuola e della società. Il volume costituisce pertanto uno strumento di riflessione sulle luci e le ombre di un fenomeno tanto complesso quanto cruciale. E' infatti proprio tra le pareti scolastiche che si gioca il passaggio da un approccio multuiculturale ad uno più genuinamente interculturale
Gli anni Sessanta. La scuola Di Bartolo a Palermo
2016
L'articolo percorre brevemente la storia della scuola negli anni Sessanta soffermandosi su Palermo ed il suo contesto, negli anni in cui la città si espandeva e si rendevano necessari altri edifici scolastici. Le teorie pedagogiche prendevano sempre più le distanze dal concetto di lezione unicamente frontale e dallo schema a caserma ma a Palermo si faticava a distaccarsi dalla tradizione, sia tipologicamente che costruttivamente. Quindi si descrive la storia costruttiva della scuola Di Bartolo sul lungomare Cristoforo Colombo, che ancora mantiene caratteri originali interessanti.
Una riflessione pedagogica sulla qualità nel fare scuola-ricerca (Riferimenti bibliografici), in Gaetano Venza(a cura di), La qualità dell'Università…
2008
La scuola Vittorio Emanuele II a Palermo
2017
L'articolo percorre la storia costruttiva dell'edificio scolastico dalle origini ad oggi, descrivendone gli elementi costruttivi e le vicende che hanno caratterizzato le sue trasformazioni. La consapevolezza dell'importanza della costruzione di edifici scolastici è in Italia quasi coeva all'unificazione del paese, infatti la Legge Casati, che sanciva l'obbligatorietà della prima istruzione per entrambi i sessi, venne estesa negli anni Sessanta del XIX secolo a tutta la nazione. Le indicazioni che venivano fornite riguardavano soprattutto la salubrità, dei luoghi e del contesto, in quanto la diffusione di malattie potenzialmente epidemiche era un argomento cui si era ancora molto sensibili. …
La diversità italiana
2020
Una riflessione sul valore della formazione e dell’identità stessa dell’architettura italiana
La Promozione della Salute nelle scuole: misure antropometriche in un campione di una popolazione scolastica di un Comune Siciliano.
2012
Gli spazi dell'apprendimento. La scuola all'aperto
2021
L'articolo sintetizza le diverse possibilità di realizzare un modello di scuola all'aperto, tra idee esistenti da decine d'anni e nuove esigenze e tendenze. Il tema non nuovo ma reso attuale dalla situazione attuale, che sta spingendo molte scuole ad organizzare ed immaginar nuovi spazi, non senza innovare anche il modo di fare didattica.
Gli anni Settanta. La scuola Domenico Scinà a Palermo
2017
L'articolo affronta il tema della prefabbricazione delle scuole, con particolare riferimento ad un edificio di Palermo,costruito negli anni Settanta. Dopo una breve introduzione sulla coeva situazione nazionale della scuola dal punto di vista sociologico e politico, ci si sofferma sugli aspetti normativi e costruttivi degli edifici scolastici, riportando infine disegni originali e descrizioni relativi alla scuola in oggetto.