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Il “valore” ne la scienza dei conti di Giuseppe Lodovico Crippa
2010
All’interno dell’ampia tematica del “valore”, questo studio tenta di dare un contributo alla conoscenza di base esplorando il significato che il valore ha assunto nell’opera di Crippa. Il lavoro si snoda attraverso l’analisi del retroterra culturale dell’Autore, considerando sia le sue radici filosofiche sia il pensiero economico del tempo. Si cerca di descrivere il concetto di valore, operando dunque una cross-fertilisation tra i contenuti della disciplina ed il contesto in cui il Nostro ha operato. Il presente articolo è da considerarsi quale primo “tassello” per la costruzione di una “mappa” del concetto di valore attraverso le opere dei principali pensatori delle “Scuole di Ragioneria”.
Trattato del Modo di tenere il Libro Doppio Domestico col suo Essemplare (1636) Saggio introduttivo
2022
Questo saggio introduttivo correda la ripubblicazione, in testo integralmente traslitterato, del celeberrimo Trattato di Flori del 1636 con cui il principio di competenza economica e lo stesso conto economico trovano la loro origine nella letteratura contabile. Esso vuole essere soprattutto una guida ragionata alla sua lettura in cui si compendia il dibattito sin qui disponibile e si fornisce una chiave di lettura sull'impatto dell'opera nella più generale Storia della Ragioneria. Per far ciò il saggio riprende la storiografia in materia ad oggi disponibile, presenta i dati biografici dell'Autore, espone – sia pure con il dovuto grado di sintesi – i contenuti del testo. Posta questa ricostr…
Valore e valutazioni nelle scuole italiane di Ragioneria fra Ottocento e primo Novecento. Premesse metadisciplinari e profili disciplinari.
2010
Il presente articolo è un estratto del lavoro di tesi di dottorato. "Premio tesi di dottorato SISR 2007/2008"
L’inclusione dei minori stranieri non accompagnati. Una sfida accolta dai Centri per l’istruzione della Sicilia
2019
L’approdo e la presenza dei minori stranieri non accompagnati (da qui MSNA) nel territorio italiano continua a sollecitare una profonda riflessione sugli strumenti utilizzati per la loro formazione di base e professionale. Frequentare la scuola per i MSNA significa, di fatto, avere accesso ad una esperienza indispensabile per il successivo percorso di inclusione, formale e informale. Da un lato, infatti, il conseguimento del certificato di conoscenza della lingua italiana di livello A2 è essenziale per il rilascio del permesso di soggiorno UE e, d’altro canto, l’apprendimento della lingua italiana concorre a rafforzare il processo di definizione della propria identità all’interno del contes…
Le dipendenze degli adolescenti
2020
Le dipendenze degli adolescenti e le nuove tecnologie Adolescent addictions and new technologies
La dispersione scolastica nella città di Palermo
1996
Abitudini e stili di vita dei ragazzi e delle ragazze di Palermo
2019
Il volume riporta i risultati della ricerca “Abitudini e stili di vita dei ragazzi e delle ragazze a Palermo”. La ricerca, tenendo sullo sfondo il tema della povertà educativa, si è mossa sostenendo l’ipotesi che analizzando gli stili di consumo culturale e mediale, di fruizione del tempo libero, e altri indicatori specifici, sia possibile fornire una definizione più ampia e complessa di povertà educativa, come molta della più recente letteratura sull’argomento sta peraltro già sostenendo.
Regole educative e norme sociali fra identità e alterità
2001
L'articolo esplora le strategie di riconoscimento identitario che la scuola pone in essere attraverso lo stabilirsi di regole che vengono condivise e partecipate dagli allievi attraverso la mediazione dei propri docenti. Svolge a tale scopo un excursus di matrice storico-sociale e sociologica.
Scuola: avamposto e nuova frontiera del mutamento sociale.
2001
Il saggio si propone di analizzare la funzione educativa della scuola attraverso le Riforme degli anni '90 che hanno ridefinito il profilo non solo dei curricula ma delle modalità partecipative degli alunni e dei genitori in un'ottica sistemica.
La scuola e il senso delle sue riforme fra i paria e i parvenu del nostro tempo
2002
Il saggio riesamina criticamente gli effetti del "Riordino dei cicli scolastici" (legge quadro n. 30/00) nei suoi articoli pi problematici (artt. 1 e 3 ), formulando un ipotesi applicativo-procedurale nella didattica dei curricula e negli aspetti formativi dei profili in uscita della popolazione scolastica degli istituti di secondo grado.