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Challenges in reforming higher education assessment : a perspective from afar
2020
Can we be sure that assessment in higher education meets the need of developing and assuring high quality learning outcomes? Current assessment is typically a collection of conventional practices that have never been seriously questioned. Ten years ago, as part of a national project, representatives from Australian universities came together to identify an agenda for change in assessment. The resulting document?Assessment 2020: Seven propositions for assessment reform in higher education?focused on how assessment needed to change to support long term learning. That is, not how students can pass the next exam, but learning that is useful beyond the point of graduation. From a learning-centre…
Activitat física i salut a l’alumnat universitari amb discapacitat // Physical activity and health in university students with disabilities
2021
L’activitat física (AF) és una activitat que ha demostrat tindre nombrosos efectes positius en la salut, el benestar i la qualitat de vida de les persones amb discapacitat. No obstant açò, l'evidència empírica ens diu que les persones amb discapacitat realitzen menys AF que els seus parells sense discapacitat. Amb la finalitat de contribuir al coneixement i la conseqüent aplicació de polítiques públiques de salut pública en la promoció de l’AF, aquesta present tesi doctoral té com objectiu estudiar a l’AF de l’alumnat universitari de l’Estat espanyol amb discapacitat. Específicament, a través d’un estudi de seguiment de la cohort 3 anys després, juntament amb el compliment (o no) de les rec…
La historieta 13, Rue del Percebe en la clase de E/LE
2008
A través de uno o más ejemplos de la historieta 13, Rue del Percebe, obra de Francisco Ibáñez, propongo la utilización del lenguaje de la historieta para explorar las posibilidades que ofrece este medio en la clase de Español como Lengua Extranjera o E/LE.
Concepciones sobre nutrición vegetal y relaciones tróficas en función del bagaje educativo : implicaciones para el futuro profesorado
2019
Este estudio tiene como objetivos determinar el patrón de preconcepciones sobre ecología de futuros/as maestros/as en función de su perfil de formación y evaluar si ese patrón varía en comparación con el del alumnado recién ingresado en un Grado científico. Para ello se realizó un cuestionario a 273 estudiantes universitarios en un Grado de Educación y en uno científico. En todos los perfiles estudiados se mantuvieron ideas preconcebidas. En el caso del alumnado recién ingresado, aunque no se detectó influencia del tipo de bachillerato cursado, la comprensión de algunos conceptos ecológicos fue más profunda en el alumnado del Grado científico. Sin embargo, la formación recibida durante el G…
Assessing academic writin : The construction and validation of an integrated task-based instrument to evaluate specific writing skills
2019
Assessing academic writing skills is key to developing instructional processes to help freshmen students master academic writing. This article presents the construction and validation process of an instrument developed for that purpose. To do so, we first discuss the theoretical construct of the test, then we describe the process through which the instrument was developed and validated, and, finally, we report the results and discuss some implications for instruction.
An Efficient Alternative Care Scenario for Long Term Care Based on the Principles of Social Sustainability and Quality of Life in Spain
2005
An Efficient Alternative Care Scenario for Long Term Care Based on the Principles of Social Sustainability and Quality of Life in Spain
The impact of PISA in the Spanish society : the case of written press
2017
En la última década los resultados de los diferentes Informes PISA han avivado el debate sobre la calidad de nuestro sistema educativo, repercutiendo en la opinión pública y en la toma de decisiones en el plano político. En el presente estudio se analiza el impacto que han tenido los resultados de PISA en la sociedad española a través de las noticias publicadas en el periódico «El País» desde el 2001 al 2014, atendiendo a las siguientes cuestiones: a) los subgéneros periodísticos utilizados para hablar de PISA y su autoría; b) la evolución de las noticias desde PISA 2001 hasta PISA 2012; y c) la frecuencia de uso de las competencias evaluadas por PISA como argumento informativo. Los resulta…
La Prueba Saber de Ciencias Sociales en Colombia y su utilidad pedagógica para los maestros
2018
El objetivo del artículo es analizar la naturaleza y las características del examen que evalúa el conocimiento de las ciencias sociales en secundaria en Colombia. La metodología utilizada es el análisis documental. La lectura de los documentos fue registrada en tarjetas con información como título, carácter del texto, procedencia, fecha de producción, contenido y orientación. Se pudo establecer que de un examen centrado principalmente en la memorización de contenidos, se pasó a uno en el que es importante el desarrollo de competencias, sin embargo hay críticas respecto a que este se orienta a habilidades y conocimientos evaluados en el Informe PISA, o en los que tienen interés organismos mu…
El cómic en la enseñanza del español como lengua extranjera
2007
La experiencia práctica que voy a relatar pretende mostrar las posibilidades que el cómic tiene, como producto cultural, dentro de las clases de español para extranjeros. Mi relación con las clases de español como lengua extranjera (E/LE) se ciñe a estudiantes universitarios de un nivel avanzado, esto es, aquellos que han cursado las clases básicas de gramática y quieren profundizar en la lengua y la cultura hispánicas. Dentro de este marco es donde encuadro la presente experiencia. Los estudiantes con los que he trabajado provienen, en su mayoría, de The University of Georgia en los EE.UU. y cursan un semestre en Valencia (España) para perfeccionar el idioma. Mi relación profesional con es…
Els reptes actuals del sistema educatiu valencià
2021
Ressenya del VIé Congrés d’Escola Valenciana “Som llavors”