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Carta del abate D. Juan Andrés ... al señor conde Alexandro Muraribra, a cerca del reverso de un medallon del Museo Bianchini, que no entendio el m…
1782
A-B8 Reclams
Neironu tīklu arhitektūras attēlu sintēzei no teksta
2021
Attēlu sintēze no teksta, izmantojot mākslīgos neironu tīklus, ir jauns uzdevums datorredzē, tā mērķis: no īsa tekstuāla apraksta ģenerēt atbilstošu un ticamu attēlu. Darbā sniegts apskats par pieejām uzdevuma risināšanā un veikti eksperimenti. Darba teorētiskajā daļā tiek apskatītas 3 GAN pamat-arhitektūras datu sintēzei, 5 GAN arhitektūras attēlu sintēzei no teksta, veikts 61 arhitektūras kvantitatīvs apkopojums par izmantotajām datu kopām, attēlu kvalitātes metriku rezultātiem un koda pieejamību. Tiek apskatītas 3 no populārākajām datu kopām un darbības principi 5 attēlu kvalitātes metrikām. Tiek pētīti transformer tīkli un kombinācijā ļoti labus rezultātus uzrādošie DALLE un CLIP. Darba…
Fasti et triumphi Rom. a Romulo rege vsque ad Carolum V ... sive Epitome Regum, Consulum, Dictatorum ... & aliorum Magistratuum Roman. cum orientaliu…
1557
Sig. *6, A-Q6, P12, Q-T6, A-Q6, R4 Grav. xil. de medalles. - Capitals grav. Text a dos col. i línia tirada. - Text a dos tintes. - Reclams. - Errates de pag., de la p. 192 passa a la 181
Fasti et triumphi Rom. a Romulo rege vsque ad Carolum V ... sive Epitome Regum, Consulum, Dictatorum ... & aliorum Magistratuum Roman. cum orientaliu…
Sig. *6, A-Q6, P12, Q-T6, A-Q6, R4 Grav. xil. de medalles. - Capitals grav Text a dos col. i línia tirada. - Text a dos tintes. - Reclams. - Errates de pag., de la p. 192 passa a la 181
Medalla al professor Dr. Francisco Bosch Reig
2011
Francisco Bosch rep la Medalla de la Universitat.
Educare il bambino alla vita interiore. La lezione di Maria Montessori nel tempo della post-democrazia
2014
Maria Montessori’s pedagogy of interiority carried out in the “Houses of Children” is relevant to the postmodern age. By focusing on the care of the child’s inner life, Montessori’s lesson offers the new generations authentic religious practices, thus responding to the new, increasingly widespread, need for sacred. On this wake, contemporary pedagogy is re-launching childhood as a new resource for the adult, endeavouring to transform the environments where education takes place into laboratories of peace and democracy.
Liquefazione idrotermica di fanghi di depurazione dalle acque reflue in presenza di acido formico come co-solvente
2019
A causa del progressivo impoverimento delle risorse di combustibili fossili e dell’impatto negativo che il loro utilizzo ha sull'ambiente, la produzione di carburanti da fonti alternative, come le biomasse, ha ricevuto negli ultimi anni una notevole e crescente attenzione. Questo studio è incentrato sulla liquefazione idrotermica (HTL) dei fanghi provenienti dalla depurazione delle acque reflue civili. Tale tipo di biomassa oltre ad avere un alto tasso di umidità, ha un elevato contenuto organico e per essere smaltita è necessario che gli impianti di depurazione investano un ingente capitale [1]. L’HTL tradizionale prevede l’utilizzo dell’acqua, in parte già contenuta nella biomassa, come s…
Medalla de la Universitat a l'economista José Honrubia
2013
La Universitat de València atorga aquest divendres, dia 15 de febrer, la seua Medalla a José Honrubia, fundador del Departament d'Estructura Econòmica de la Facultat d'Economia.
La dote, il ius singulare e il ‘sistema didattico’ di Gaio
2016
This paper discusses the idea that the gap regarding the dowry in Gaius’ Institutes is due to the fact that Gaius intentionally did not deal with this subject because he considered it as 'ius singulare' and that this omission was filled in by a 'liber singularis' outside the Institutes. The existence of a "didactic system" made up of the Gaius’ Institutes and four 'libri singulares' for the classical age of Roman Law is also disputed.
Medalla a títol pòstum al professor Manuel Sanchís Guarner
1996
Acte acadèmic de concessió, a títol pòstum, de la Medalla de la Universitat de València al professor Manuel Sanchís Guarner. La laudatio va ser llegida per Antoni Ferrando Francès, catedràtic de Filologia Catalana i director del Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana.