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La temprana formación literaria del joven José Gaos en Valencia (1915-1919)
2016
Resumen: Nuestra intención en este texto es investigar acerca de los primeros años de formación del pensamiento de José Gaos (1900-1969); así pues, no parece ser demasiado erróneo pensar que aquél, hacia 1915 no era, aún, puramente “filosófico”: la Filosofía representaba parte de su formación, cumpliendo el mismo papel —eso sí: básico y fundamental— que desempeñó la Literatura. El primer auténtico encuentro con la Filosofía se daría antes de su llegada a Valencia, en ese mismo año de 1915; pero ese también es el año en que Gaos recibirá una sólida formación estético-literaria a través de prensa y revistas filosóficas, especialmente en el grupo que conformó junto con Max Aub, José Medina Ech…
La educación en Ciberciudadanía Responsable
2017
Resumen: Ante el fortalecimiento del papel de la tecnologia en la sociedad actual, se hace necesario pensar el rol de aquella desde un punto de vista mas radical, examinando el fenomeno mismo y sus consecuencias. La Filosofia tiene un papel fundamental a la hora de examinar y proponer alternativas educativas que contemplen las particularidades del proceso formativo del individuo y su papel como ciudadano en una sociedad profundamente mediada por la tecnologia. Partiendo de las afirmaciones de algunos autores como Chomsky, Benkler, Prensky, Ortega y Gasset, Habermas y, especialmente, Hans Jonas, propongo el concepto de “Ciberciudanania Responsable” como marco critico del Homo Tecnologicus, c…
Taller de significados inéditos. Redefinición de conceptos siguiendo reglas lógicas
2017
Resumen: El Taller de significados ineditos esta concebido como una practica filosofica para generar nuevos significados mediante la redefinicion, siguiendo reglas logicas, de conceptos del lenguaje ordinario. A partir de unas simples reglas y de un vocabulario seleccionado, los alumnos son capaces de pensar el lenguaje y recrear la realidad, alumbrando significados originales como expresion de su creatividad e imaginacion. Junto a la mejora de la capacidad de definir —una de las operaciones basicas para articular el pensamiento—, el taller tambien puede servir para aprender a vincular conceptos e imagenes y para ejercitar el sentido critico, asi como para hacer uso del diccionario y las TI…
Ensenyar a pensar a qui no vol aprendre’n. O com innovar en l’ensenyament de la filosofia en l’època de l’idiotisme digital
2017
Resum: Actualitzar la didactica de la filosofia i adaptar-la al nou context digital i social que ha convertit l’ensenyament en una activitat complexa pero fonamental es un dels reptes didactics que ha d’ orientar l’ensenyament filosofic dirigit a la formacio de ciutadans critics i responsables d’una societat democratica avancada. Amb aquesta finalitat es necessari posar la filosofia a l’abast de tothom, utilitzar les xarxes socials (Youtube, Instagram, Twitter, etc.) com a recursos didactics per a l’ensenyament filosofic, acompanyar la formacio de la joventut i proporcionar-los els instruments basics del pensament filosofic com a ajuda en l’analisi d’una realitat en transformacio. Paraules …
Las Pruebas de Acceso a la Universidad de la asignatura de Historia del Arte. Análisis de su estructura y contenido
2016
La disciplina de Historia del Arte cuenta con una asignatura propia y exclusiva en el último curso de Bachillerato, por lo que es objeto de evaluación en las Pruebas de Acceso a la Universidad. En el presente trabajo nos hemos centrado en el análisis de los exámenes de selectividad de la asignatura de Historia del Arte en lo concerniente tanto a la estructura de los mismos como al contenido que abordan desde un triple punto de vista: el de la época histórico-artística, las diferentes disciplinas artísticas y la nacionalidad u origen de las obras de arte objeto de evaluación. También se ha considerado la influencia de la normativa educativa en la realidad descrita. The discipline of art hist…
¡La Enseñanza de la Historia sin mujeres! Género, currículum escolar y libros de texto: una relación problemática
2015
El objetivo de este artículo será primeramente analizar desde una perspectiva de género el tratamiento dispensado por los libros de texto de historia de secundaria y bachiller a un periodo concreto de nuestro pasado más reciente, como fue el franquismo. Posteriormente y ante la ausencia de la visión de género en los contenidos y explicaciones históricas de estos manuales sobre el desarrollo social, entendiendo por tal la evolución, el cambio, la permanencia y la duración de la sociedad, sus estructuras y sus miembros, formularemos una propuesta didáctica dirigida a bachiller al objeto de descifrar la historia de las mujeres durante el franquismo. The main objective of this article is to res…
Circolazione e sviluppo di un modello metodologico. La critica testuale delle fonti giuridiche romane fra Otto Gradenwitz e Salvatore Riccobono
2018
La ricerca delle interpolazioni, cominciata con la Scula culta, viene ripresa in Germania alla fine del XIX secolo. Fra quanti misero a punto un metodo storico-critico per lo studio delle fonti giuridiche romane va menzionato anche Gradenwitz, che – insieme ad altri studiosi tedeschi – sarebbe stato uno dei maestri di Riccobono. La prima produzione scientifica di Riccobono, che si riconosce nel nuovo indirizzo storico-critico affermatosi in Germania, si avvale dei metodi appresi dai maestri tedeschi. Lungo questo solco, tuttavia, comincia l’elaborazione di un metodo più raffinato, che distingue fra interpolazioni formali e interpolazioni sostanziali e recupera gradualmente altri strumenti d…
Are the Recommended Dietary Allowances for Vitamins Appropriate for Elderly People?
2015
Background: An adequate vitamin intake is essential for a good nutritional status, especially in older women, who are more sensitive to nutritional deficiencies. The American, European and Italian Recommended Dietary Allowances (RDAs) derive mainly from studies on adults, and it is not clear whether they also apply to elderly people. Comparing the RDAs with the actual vitamin intake of a group of healthy older women could help to clarify the real needs of elderly people. Objective: Our aim was to compare the American, European, and Italian RDAs with the actual vitamin intake of a group of healthy older women. Design: This was a cross-sectional study. Participants: The study included 286 hea…
Proposal of a new diffractive corneal inlay to improve near vision in a presbyopic eye
2020
[EN] A new class of diffraction-based corneal inlays for treatment of presbyopia is described. The inlay is intended to achieve an improvement of the near focus quality over previous designs. Our proposal is a two-zone hybrid device with separated amplitude and phase areas having a central aperture and no refractive power. An array of micro-holes is distributed on the surface of the inlay conforming a binary photon sieve. In this way, the central hole of the disk contributes to the zero order of diffraction, and the light diffracted by the micro-holes in the peripheral photon sieve produces a real focus for near vision. We employed ray-tracing software to study the performance of the new in…
Bibliotecas abiertas. El programa de visitas de la Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu. Información bibliográfica y difusión bibliotecaria. Biblio…
2022
En un contexto de reducción de la financiación pública y de cambio de paradigma en el acceso a la información, la supervivencia de las bibliotecas está ligada a un mayor y mejor conocimiento de la ciudadanía de sus colecciones, productos y servicios. En este estudio se analiza el programa de visitas de la Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu, sus características, destinatarios y tipologías, así como los resultados alcanzados hasta ahora. In a context of reduced public funding and a paradigm shift in access to information, the survival of libraries is linked to greater and better knowledge by citizens of their collections, products, and services. This study analyzes the visits program of t…