Search results for "DOT"

Kandidaattivaiheen opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuva vuorovaikutus

2014

Suomessa on tutkittu tieteellistä kirjoittamista melko vähän yliopisto-opiskelijoiden näkökulmasta, joten tässä tutkimuksessa tarkastellaan kandidaattivaiheessa olevien opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutusta. Tutkimuksessa selvitetään, miten kandidaattivaiheen opiskelijat käyttävät lähteitä ja omaa ääntään opiskeluteksteissään. Tavoitteena on kuvata opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutustilannetta, jossa osallisina ovat kirjoittaja, lähteet ja lukija, ja selvittää, miten opiskelijat asemoivat nämä osapuolet tekstissä. Tutkimuksen teoreettinen ja metodinen viitekehys rakentuu Hallidayn systeemis-funktionaaliseen kieliteoriaan kuuluvasta interpersonaalisesta metafun…

Tiedon ja taidon pragmatistinen yhteenkietoutuminen

2012

Tämä tutkielma käsittelee tiedon ja taidon suhdetta pragmatistisessa tietoteoriassa samalla sivuten kasvatusfilosofiaa. Tieto ja taito nähdään pragmatismissa yhteenkietoutuneina. Väitän, että tämä pitäisi ottaa huomioon koulutusjärjestelmäämme pohtiessa. Tutkielman kannalta tärkein argumenttini on pragmatismin väite, ettei tietoa voi nähdä toiminnasta erillisenä. Täten erilaiset tietämisen tavat tulevat lähemmäksi toisiaan. Tutkielman alussa avaan tiedon suhdetta toimintaan. Koska tieto nähdään toiminnasta riippuvaisena, sekoittuu siihen ruumiillisuuden kautta monenlaisia taidoksi luokiteltuja asioita, joita tutkin etenkin luvussa neljä. Argumentaationi perustuu usein pragmatistien kirjoitu…

Akateemiset tekstitaidot ja tiedon rakentaminen lukupiirissä

2013

Tämän tutkimusen tarkoituksena oli selvittää, miten tiedon rakentaminen ilmenee opiskelijoiden kirjoittamissa lukupiiriraporteissa. Tutkimuksessa selvitettiin myös, erosiko tiedon rakentaminen ohjausta saaneiden ja ei ohjausta saaneiden ryhmien lukupiiriraporteissa. Ohjausta saaneilta opiskelijoilta kysyttiin myös heidän kokemuksiaan lukupiiriohjauksesta. Tutkimukseen osallistui 52 Jyväskylän yliopiston opiskelijaa, jotka kaikki osallistuivat Kasvatustieteen psykologiset perusteet-kurssille vuosina 2009-2011. Kurssin vastuuopettajan antaman ohjeistuksen mukaisesti opiskelijat pitivät itsenäisesti lukupiiritapaamisia, joiden aikana he keskustelivat kurssikirjallisuuden ja luentojen teemoista…

Elämänlaatutekijöiden ja tietoisuustaitojen yhteydet työuupumukseen

2014

GDPR guidelines for academic research in marketing

2021

The European Union General Data Protection Regulation (GDPR) has changed the level of rigour with which academics need to approach designing and executing research involving the collection of personal data. While the required care resembles that which is required by an Institutional Review Board, the particular areas on which researchers need to focus differ, and this is partly due to the nature of the data used when investigating how consumers interact with the marketing environment. In this chapter, the authors draw on their expertise in academic and commercial marketing research to propose a seven-step approach to designing GDPR-compliant research and provide an overview of the procedura…

Sensitiivisen tutkimusprosessin eettinen suunnittelu

2022

Photobleaching and Recovery Kinetics of a Palette of Carbon Nanodots Probed by In Situ Optical Spectroscopy

2022

Carbon dots (CDs) are a family of fluorescent nanoparticles displaying a wide range of interesting properties, which make them attractive for potential applications in different fields like bioimaging, photocatalysis, and many others. However, despite many years of dedicated studies, wide variations exist in the literature concerning the reported photostability of CDs, and even the photoluminescence mechanism is still unclear. Furthermore, an increasing number of recent studies have highlighted the photobleaching (PB) of CDs under intense UV or visible light beams. PB phenomena need to be fully addressed to optimize practical uses of CDs and can also provide information on the fundamental m…

Tapaustutkimus lukutaidon ohjaamisesta toisella luokalla

2014

Myllyaho, T. 2014. Tapaustutkimus lukutaidon ohjaamisesta toisella luokalla. Jyväsky- län yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu- tutkielma. 69 sivua. Tutkielmassa tarkasteltiin luokanopettajien toimintaa äidinkielen oppitunneilla, jotka keskittyivät lukutaidon ohjaamiseen ja harjoitteluun 2. luokalla. Tarkastelun kohteena oli opettajan toiminta kolmen osa-alueen suhteen, joita olivat toiminnan johtaminen, opetusmuodot ja oppisisällöt. Aineistosta pyrittiin erottamaan opettajien toiminnassa näyttäytyvää vaihtelua edellä mainittujen osa-alueiden suhteen sekä luokittelemaan koodattujen episodien keskimääräiset kestot ja frekvenssit. Lisäksi oltiin kiinnostuneita The Obs…

Nuorten arvioinnit ohjaavasta koulutuksesta ja työpajatoiminnasta sekä yhteydet ajattelu- ja toimintastrategioihin ja hyvinvointiin

2001

Response-To-Intervention in Finland and the United States: Mathematics Learning Support as an Example

2018

Response to Intervention (RTI) was accepted in the early 2000s as a new framework for identifying learning difficulties (LD) in the U.S. In Finland, a similar multi-tiered framework has existed since 2010. In the present study, these frameworks are presented from the viewpoint of the role of assessment and instruction as expressed in documents that describe the frameworks, as it seems that these two components of RTI are the most disparate between the U.S. and Finland. We present a suggestion for the Finnish framework as an example of support in mathematics learning that incorporates principles of RTI (such as systematized assessment and instruction, cyclic support, and modifiable instructi…