Search results for "Dali"

Apperception as a Multisensory Process in Material Experience

2015

Visual perspective has dominated experience research in humantechnology interaction for decades now. The neglect of other sensory modalities is gradually being addressed by scholars and designers, who investigate user experience based on touch, smell, taste, sound and even expressive bodily interactions. In cognitive and affective processes, user experience is always multi-modal, not just regarding perceived multi-sensory information, but also while perceiving through one modality we mentally construct information relevant to the other senses. This article reports the results of an experiment, where participants (N = 52) appraised materials either only by touching them or only by seeing. Th…

The Use of Multimodal Resources by Technical Managers and Their Peers in Meetings Using English as the Business Lingua Franca

2020

Background: Engineers increasingly work and advance their careers in international business settings. As technical managers, they need management and technical skills when working with different stakeholders with whom they may not share a common first language. Studies have revealed that informal oral communication skills are of prime importance for global engineers who face challenges in building shared meaning and formulating clear messages in meetings with non-native speakers of English. This article proposes that studying the use of multimodal resources (spoken language, gaze, gestures, and objects) in meetings can unpack how work tasks are accomplished in business through different com…

Les tecnologies de la informació i la comunicació a l'àrea de Llengua en Educació Primària

2015

Estem davant d’un moment històric en què la construcció de la societat i la cultura es fa des d’un paradigma sociocontructivista. Més si cap amb la irrupció de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) que permeten arribar, de manera immediata, la informació i el coneixement a qualsevol racó del món i persona. Aquesta ferramenta amb un impacte tan gran a nivell global i col·lectiu, és clar que també ho és a nivell individual. Però, qui s’ha parat a atendre aquesta qüestió des de la base del funcionament del món que és l’Educació? Mitjançant el TFG que es presenta a continuació, recorrerem històricament l’evolució de les TIC, així com les influències d’aquestes dintre de l’àmbi…

Lasten kotonaan kokeman väkivallan kohtaaminen koulussa : luokanopettajaksi opiskelevien käsityksiä opettajan toimintamahdollisuuksista ja esteistä v…

2017

Tutkimustehtävänä minulla on ollut selvittää, miten vastaajat toimisivat opettajina tilanteessa, jossa he epäilevät lapsen kokevan tai näkevän väkivaltaa kotonaan? Tavoitteenani on ollut tuoda esille niitä toimintatapoja ja -mahdollisuuksia, joita vastaajien käsityksen mukaan opettajilla on väkivallan ilmitullessa ja mikä opettajia mahdollisesti estää toimimasta. Olin kiinnostunut myös siitä, miten lasten kotonaan kokema väkivalta kohdataan koulussa ja miten lapsen kokemaa väkivaltaa käsitellään opettajankoulutuksessa. Aineistona on 12 kirjoitelmaa Jyväskylän yliopiston Opettajankoulutuslaitoksen opiskelijoilta. Olen soveltanut tutkimuksessa eläytymismenetelmää. Olen pyytänyt vastaajia eläy…

Nuoren toimijuus vanhempien päihdeongelman ja lähisuhdeväkivallan läheisyydessä : modaliteettianalyysi nuorten kirjoituksista Varjomaailma -internets…

2016

Pro Gradu – tutkielmassa tarkastellaan lähisuhdeväkivaltaa sellaisissa perheissä, joiden vanhemmilla on päihdeongelma. Tutkimuksen kohteena on lähisuhdeväkivallalle kotonaan altistuneiden lasten ja nuorten toimijuus. Aikaisempi kotimainen tutkimus liittyen lasten toimijuuteen väkivallan yhteydessä on vähäistä. Tässä tutkielmassa haluttiin nostaa esiin lasten ja nuorten toimijuuden kokonaisuus heidän eläessään perheessä, jossa esiintyy alkoholisidonnaista lähisuhdeväkivaltaa. Tutkimusaineistona ovat lasten ja nuorten itsensä tuottamat 97 nettikirjoitusta A-klinikkasäätiön ylläpitämällä, nuorille suunnatulla Varjomaailma – verkkopalvelun ”Tarinat” -palstalla. Analyysin ensimmäisessä osassa se…

Connecting the Language Classroom and the Wild : Re-enactments of Language Use Experiences

2018

AbstractUsing multimodal conversation analysis, this article analyses language learning as an in situ process during a teacher-assigned, experientially based pedagogical activity. The activity involved a three-part pedagogical structure, where learners first prepared for and then participated in real-life service encounters, and later reflected on their experiences back in the classroom. The analysis details how the co-constructed telling sequences through which novice second language users re-enact their experiences create an occasion for language-focused activity. We argue that the actions through which the participants display and sustain an orientation to an interactional practice as an…

Learning Grammar for Social Action : Implications for Research and Language Teaching

2022

Structuration du territoire bourguignon : de l'île à l'isthme

2006

Three principles govern the structuration of the burgundian territory. Its internal organization, with the peripheral location of its most active areas, is similar to the organization of an island. Its situation within national and European space makes it an area of multiple transitions, an unsettled organization, submissive to strong centrifugal forces which can threaten its unity. Lastly, it has always been crossed by numerous links, it is an intermediate space between nodes, strongly marked with networks and exogenous traffic which criss-cross its territory.

Multimodal mediational means in assessment of processes : an argument for a hard-CLIL approach

2022

In Japan, CLIL instruction falls under a soft-CLIL approach, content serving as secondary to language instruction. Furthermore, assessment in classrooms in Japan is oftentimes limited to assessing the product summatively. In the paper, we argue for the value of focusing on content in CLIL activities and assessing the process with the goal to promote learning. The present small-scale study at a Japanese university explored how learners (n = 6) used multimodal mediational means to build their conceptual understanding of ‘Earth breathing’ in order to create a presentation on it for a general English course. The further goal was to explore how inferences made from assessing this process of lear…

Ultra-high temperature metamorphism recorded in Fe-rich olivine-bearing migmatite from the Khondalite Belt, North China Craton

2018

International audience; We document the first occurrence of Fe‐rich olivine‐bearing migmatitic metapelite in the Khondalite Belt, North China Craton. Petrological analyses revealed two exotic assemblages of orthopyroxene+spinel+olivine and orthopyroxene+spinel+cordierite. Phase relation modelling suggests that these assemblages are diagnostic of ultra‐high temperature (UHT) metamorphism in the Fe‐rich system, with temperatures from 1,000 to 1,050°C at 0.6 GPa. U–Th–Pb SIMS analyses on zircon reveal a similar age of c. 1.92 Ga for the olivine‐bearing migmatite and an adjacent gabbronoritic intrusion that is therefore identified as the heat source for the UHT metamorphism. These results, coup…