Search results for "Demokratia"
showing 10 items of 223 documents
Hyvän lähteillä : demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä
2017
Näkökulmia vapaan demokraattisen yhteiskunnan edellytyksiin
2018
Lectio Praecursoria 8.8.2018
Cultural networks and democratic legitimacy in the European Union
2005
Järjestödemokratia ja ammatillinen johtaminen suomalaisten sosiaali- ja terveysjärjestöjen myytteinä ja seremonioina
2023
Yhdistyslaissa korostuu toiminnan jäsenvaltaisuus. Toimintaympäristön muutos on kuitenkin johtanut ammatillistumiseen, ja palkattujen toimihenkilöiden asema on korostunut. Artikkelissa pohditaan, onko jäsendemokratiasta muodostumassa ammatillistuvissa järjestöissä myytti, jota pidetään yllä seremoniallisesti, kun järjestöjä käytännössä johtavat palkatut ammattilaiset. The article examines the role of social and health associations as civil society organisations (CSOs) in Finnish society. In recent decades the main sources of public funding of social and health associations in Finland have called for a stronger managerial and professional orientation, with a welfare policy guidance focus. CS…
Yhteisiä päätöksiä vai johtajavaltaisuutta? : kollegiaalisuus yliopistojen perustana
2017
Yliopistojen toiminnan ytimessä on 1100-luvulta lähtien ollut akateemisten opettajien välinen yhteistyö. Perusajatuksena on ollut, että opettajat kollegoina sopivat asiat yhteistuumin. Tätä periaatetta on noudatettu niin opetuksessa ja tutkimuksessa kuin akateemisessa päätöksenteossa laajemminkin. Keskiaikainen kollegiaalisuuden periaate on kestänyt vuosisatojen testin hyvin, sillä se on edelleenkin akateemisten yhteisöiden perustana. 2000-luvulla näyttää kuitenkin siltä, että managerialismi eli tehokkuuden ja johtajavaltaisuuden korostaminen on syrjäyttämässä kollegiaalisuuden. Onko todella näin? Ennen kuin vastaan, pohdin kollegiaalisuuden luonnetta ja kehitystä yleisesti ja erityisesti S…
Designing education democratically through deliberative crowdsourcing : the case of the Finnish curriculum for basic education
2020
In Finland, curriculum design is allegedly carried out through a deliberative process that involves various stakeholders, interest groups, experts and ordinary citizens. To facilitate participation in curriculum design, online crowdsourcing has been applied. The objective of this study is to explore to what extent the design process of the latest Finnish national curriculum for mathematics was open, democratic and deliberative. The theoretical framework of the study is the theory of democratic will-formation of the German philosopher Jürgen Habermas. The comments given on the early version of the core curriculum of mathematics were analysed using directed content analysis, in which the abov…
Onko sosiaalinen media alusta totuudenjälkeisyydelle?
2020
Sosiaalisesta mediasta on viimeisen vuosikymmenen aikana tullut julkisen keskustelun keskeinen alusta. Sen rakennetta ei kuitenkaan ohjaa huoli demokratiasta, vaan yksityinen voitontavoittelu. Osana muita poliittisia kehityskulkuja tämä ”julkisuuden rakennemuutos” uhkaa demokraattisen politiikan ennakkoehtoja, kuten faktoihin perustuvaa mielipiteenmuodostusta. nonPeerReviewed
The First World War, the Russian Revolution and Varieties of Democracy in Northwest European Debates
2018
The People’s Assembly: Testing the Collaborative (e)-Democracy
2020
This paper aims to critically analyse the Estonian People’s Assembly (EPA), a crowdsourcing initiative carried out from 2013 to 2014. During the project, citizens could participate in decision-making and make proposals for laws and policies on a dedicated web-platform. Additionally, some people were invited for a traditional off-line debate. In that way, the project combined virtual communication tools with traditional discussion to apply the principles of collaborative e-democracy, in which governmental stakeholders and non-governmental stakeholders (such as local communities) join in a deliberative debate. The purpose of this paper is to observe, both, gains and problems of this crowdsour…