Search results for "Desarrollo humano"

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Introduction to Information and Communication Technologies for Development (ICTD) Minitrack: Contributing to Human Development and Social Justice

2015

This minitrack explores opportunities to use Information and communication technologies to promote human development and social justice. In the early days this field began with radio and television as tools to help improve the lives of marginalized communities, but this has now become a global movement of people using computers, the internet, and mobile devices to help human development. Information technologies have become more accessible, more used, and more relevant than ever in the lives of people around the world. A growing body of scholars and researchers work to understand, design, evaluate and critique ICTD interventions, which can bring numerous benefits as well as unanticipated ne…

Knowledge managementbusiness.industryMobile computingBroadband communicationSocial justiceHuman development (humanity)Social sciencesInformation and Communications TechnologyInformation systemDesarrollo humanoBusinessInformation and communication technologies for developmentMobile telephonyCiencias socialesJusticia social
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Las cuentas secuestradas

2004

PNUDDHSDiscriminaciónVidal-Beneyto JoséRiquezaMedios de comunicaciónEconomía liberalOCDEProsperidadOpinión pública mundialAlfabetizaciónEconomíaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónMovimientoDesarrollo HumanoSalud socialEstablishmentDesigualdadViolenciaNaciones UnidasDesarrolloPobrezaLIBERALISMOCuentasDesarrollo sostenible
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El desarrollo humano sostenible: un compromiso educativo

2017

Sustainable Human Development (hereafter SHD) is taking shape as a proposal for progress in the face of a crisis in civilization so complex and far-reaching that it is considered quite difficult to solve. The aim of this article is to offer a reasoned justification of the evolution of the concept of development and of the need for an educational commitment to be able to make progress towards it. Although it is still polemical and the object of criticism, SHD has become consolidated as a strongly ethical proposal to lead the change in the course of development, transversally affecting its multiple dimensions and advocating interdisciplinary and intercultural cooperation and dialogue. The art…

Retos educativosCivilizationCrisis civilizatoriamedia_common.quotation_subjectEducación05 social sciencesEnvironmental ethics010501 environmental sciences01 natural sciencesStructuringHuman development (humanity)EducationEducación para el desarrollo sostenibleMultiple time dimensions0502 economics and businessCriticismDesarrollo humano sostenibleGlobal citizenshipSociologyCultura de la sostenibilidadSocial science050203 business & management0105 earth and related environmental sciencesmedia_common
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Género, ciudadanía, derechos fundamentales y desarrollo: Análisis de las dimensiones socioculturales de género en el desarrollo. El caso de Argelia

2014

El estudio pretende ilustrar la relación entre género, ciudadanía y el proceso de desarrollo en Argelia que impactan y retardan la consolidación de la ciudadanía de las mujeres. Aunque la Constitución del país garantiza la igualdad de los ciudadanos sin discriminación sexual alguna, la ciudadanía de las mujeres no está siendo plena. Existe una amplia desigualdad de género entre hombres y mujeres. La investigación muestra cómo la ciudadanía femenina se encuentra restringida y cómo las mujeres no disfrutan de la plenitud de derechos. Ofrece un profundo análisis de la legislación nacional sobre el estatus personal (Código de Familia), la legislación laboral, la ley sobre la nacionalidad y la s…

ciudadaníadesarrollo humanoUNESCO::SOCIOLOGÍAderechos fundamentales:SOCIOLOGÍA [UNESCO]argeliagénerodesigualdad
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Desarrollo humano y transformación social. El papel de la Universitat desde la percepción del alumnado. Capítulo 6: Conclusiones y recomendaciones

2018

La presente investigación se enmarca dentro de un proyecto más amplio cuyo eje principal es la comunicación para el desarrollo. Dentro del mismo se han abordado diferentes ámbitos donde la comunicación para el desarrollo, aquella que empodera a la ciudadanía y sustenta sistemas verdaderamente democráticos, debe promoverse decididamente si queremos avanzar en coherencia con el paradigma del desarrollo humano. Uno de estos ámbitos ha sido analizar el papel de la universidad como agente de transformación social, y es él donde esta investigación pretende ofrecer algunos indicadores que permitan interpretar cual es el papel desarrollado actualmente por la Universitat de València. Así la investig…

desarrollo humanotransformación socialUNESCO::SOCIOLOGÍAcooperación internacional:SOCIOLOGÍA [UNESCO]comunicación para el desarrollo
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Analysis of needs from the Human Scale Development Theory: the case of two vulnerable neighbourhoods of Valencian Region (Spain)

2019

Este artículo deriva del trabajo que, en el marco del Máster de Cooperación Internacional al Desarrollo de la Universitat de València (España), fue realizado en el año 2018 por Glòria Maria Caravantes López de Lerma y dirigido por el Dr. Albert Mora Castro, del Departamento de Sociología y Antropología de la citada Universidad.

desarrollo humanovulnerabilidadVulnerabilitypotencialidadesSocial SciencesNecesidadesBarriosCommunity perspectivePotentialitiesVulnerabilidadesHuman developmentHNeighbourhoodsbarriosSocial pathology. Social and public welfare. CriminologySocial needsnecesidadesDesarrollo humanoSociologyNeedsHumanitiesHV1-9960Potencialidades
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Cultural Heritage and Development: a look at the 2030 Agenda and the role of heritage.

2020

En la Agenda 2030 difícilmente vamos a ubicar referencias a la cultura, y aún menos al patrimonio cultural. En su redacción, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) dejan poco margen a la cultura y al patrimonio como medio humano para alcanzar esos objetivos. Este artículo analiza la presencia y ausencia del patrimonio en los ODS aprobados en 2015 y nos presenta cómo muchas de sus metas se lograrían más eficazmente si se tiene en consideración esta dimensión intrínsecamente humana de participar, generar y abastecerse de cultura, además de ver cómo, si nos centramos en el patrimonio desde un enfoque en derechos, identificaremos caminos que puedan más fácilmente favorecer la consecución …

educationdesarrollo humanosostenibilidadSocial SciencesPatrimonio culturalhuman rightssustainabilityCultural heritageHhuman developmentPolitical sciencecapacidadesCultural heritagepatrimonio culturaleducaciónderechos humanosHumanitiescapacitiesPeriférica
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Mujeres racializadas y protección social: un análisis de la acción interseccional del género, la etnia-raza y la clase en el proceso decisional que d…

2023

Mujeres racializadas y protección social: Un análisis de la acción interseccional del género, la etnia-raza y la clase en el proceso decisional que da forma a la política de protección social ejecutada a través de los programas de transferencias monetarias en el Perú (2001-2020) Esta tesis tuvo como objetivo general analizar la forma en que actúan e interactúan el género, la clase y la etnia-raza en el proceso de configuración de la política de protección social en el Perú, ejecutada a través de los programas de transferencias monetarias. Investigar estos programas ha sido relevante, dado que se han constituido en modelos de referencia para el diseño de políticas y sistemas de protección so…

interseccionalidadracismodesarrollo humanoUNESCO::CIENCIA POLÍTICAtransferencias monetariasUNESCO::SOCIOLOGÍAenfoque de capacidadesprotección socialgénero
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El programa Erasmus y el desarrollo de capacidades : un análisis multidimensional

2014

Presentamos un proyecto de investigación cuyo objeto de estudio es la experiencia Erasmus, teniendo como protagonistas a aquellas personas que participan en el mismo, las que lo gestionan y promueven y a aquellos que se interesan por los beneficios de dicha iniciativa. En líneas generales, nos mueve el propósito de obtener información sobre las aportaciones del programa respecto al desarrollo humano a partir del enfoque de capacidades de Amartya Sen y Marta Nussbaum. Nuestra finalidad última se concreta, por tanto, en la siguiente cuestión: ¿Cómo contribuye el programa Erasmus a dicho desarrollo? Esto nos ha llevado a establecer tres grandes procesos. En primer lugar, hacemos una revisión d…

programa ERASMUSdesarrollo humanoenfoque de capacidades:PEDAGOGÍA [UNESCO]investigación cualitativaUNESCO::PEDAGOGÍA
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Proyectos sociales

2011

Explica qué es un Proyecto social, su formulación , y la importancia de los indicadores de desarrollo humano en la formulación de proyectos sociales. Explain what a social project, its formulation, and the importance of human development indicators in the formulation of social projects.

proyectos socialesdesarrollo humanoindicadoresUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS
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