Search results for "Didactique"
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El SandBox, una aplicación de representación espacial de realidad aumentada de interés para el aprendizaje de la geografía
2022
La SandBox est une technologie développée par l’UC Davis qui permet de modéliser des terrains en réalité augmentée. Il s’agit d’un système permettant de sculpter dans le sable un paysage qui va être topographié par l’ordinateur. Une carte d’élévation (2D), composée de courbes et de couleurs, est projetée dans l’espace d’expérimentation (3D). L’opération se fait en direct, ce qui permet une grande interactivité. Les représentations bidimensionnelles (carte 2D) ne permettent pas toujours une bonne perception de l’espace (3D) représenté, cependant cet article souligne comment utiliser la SandBox pour pallier aux difficultés rencontrées lors de la lecture de ces représentations. Il détaille com…
Note critique de Eloi S., Uhlrich G. (2017), De l'usage des artefacts dans les métiers de l'intervention, Toulouse, Octarès Éditions
2019
Un contrat, un défi : s’orienter dans le jardin de Meurtre dans un jardin anglais.
2011
International audience
La Ostkunde, une discipline scolaire à part entière ?
2014
International audience
Les décisions évaluatives du sujet enseignant. Une étude de cas en didactique clinique
2023
Analyse de situations évaluatives. Une étude de cas en didactique clinique
2022
La didactique clinique : un nouveau champ scientifique
2019
International audience
L'épreuve de longue durée du master « accompagnement et analyse de pratiques professionnelles » vue au travers de la didactique clinique
2019
International audience
Préface
2016
Ce volume rassemble les Actes du Colloque international "L'intime et l'apprendre (les langues)", tenue à l'université de Bourgogne les 27-28 mars 2014. Il s'ordonne autour de deux grands questionnements, entre littérature, didactique et épistémologie: comment explorer les champs dans lesquels l'intime est à l'oeuvre ? Comment identifier les formes actuelles de son potentiel créatif, expressif et développemental?
Apprendre de l’intime : entre littérature et langues
2016
International audience; Ce volume rassemble les Actes du colloque international "L'intime et l'apprendre (les langues)", tenu à l'université de Bourgogne les 27-28 mars 2014. Il s'ordonne autour de deux grands questionnements, entre littérature, didactique et épistémologie: comment explorer les champs dans lesquels l'intime est à l'oeuvre? Comment identifier les formes actuelles de son potentiel créatif, expressif et développemental?