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The conflicting historical issues and their school approach: a Spanish example

2017

En este estudio se analiza la forma en que los “tiempos difíciles” de la reciente historia española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en los manuales escolares de historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliatorio de los mismos. Los avances han sido muy lentos, tanto en las representaciones sociales del conjunto de la sociedad española como en su presentación escolar. Todo ello permite afirmar que esta cuestión sigu…

tiempos históricos conflictivoslcsh:Latin America. Spanish Americareconciliaciónhistory teaching and reconciliationHistory teachingEnseñanza de la enseñanzaEspañaTiempos históricos conflictivoslcsh:D1-2009conflictive historic timeslcsh:LB5-3640HistoriaManuales escolaresHistory teaching and reconciliationTextbookshistory teachingEnseñanza de la historialcsh:F1201-3799ManualesEnseñanza de la historia y reconciliaciónGeneral Medicinelcsh:History (General)lcsh:Theory and practice of educationConflictive historic timesEscuelatextbooksGuerra civil española
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Konstruktivismi on vaarallista!

2023

tietotieteenfilosofiaGeneral MedicineGeneral Chemistrytiedepostmodernismikirja-arvostelutkasvatusfilosofiatieteellinen tietososiaalinen konstruktivismiobjektiivisuuskonstruktivismi (filosofia)konstruktivismi (pedagogiikka)relativismitotuus
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Voidaanko sattuman rakennetta laskea?

2016

todennäköisyyslaskentamatematiikkaBlaise Pascalsattuma
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Flipping and Blending : An Action Research Project on Improving a Functional Programming Course

2016

This article reports on an action research project on improving a functional programming course by moving towards a practical and flexible study environment—flipped and blended classroom. Teaching the topic of functional programming was found to be troublesome using a traditional lectured course format. The need to increase students’ amount of practice emerged, while subsequently challenges relating to students’ independent practical coursework were observed. Particular concerns relating to group work, learning materials, and the attribute of flexibility were investigated during the third action research cycle. The research cycle was analyzed using a qualitative survey on students’ views, t…

toimintatutkimusComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONfunctional programmingsulautuva opetusitseopiskelukäänteinen opetus
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Development of the first PETALO prototype and SiPM studies for neutrino physics

2023

La tomografia per emissió de positrons (PET) és una tècnica no invasiva que proporciona imatges funcionals dels processos metabòlics que ocorren en el cos. Un radiotraçador dopat amb un isòtop emissor de positrons s'injecta en el cos del pacient i s'acumula en l'àrea a estudiar. Allí el positró s'aniquila amb un electró de l'entorn i dona lloc a dues gammes que eixen en direccions oposades. La detecció de les dues gammes en coincidència ens permet inferir la posició de l'anihilació i, per tant, reconstruir imatges tridimensionals o dinàmiques que mostren els processos metabòlics que ocorren en el cos. En aquest treball, discutim en profunditat el potencial del projecte PETALO (Positron Emis…

tomografía por emisión de positronesxenón líquidoUNESCO::FÍSICA
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New is not always costly: evidence from online processing of topic and contrast in Japanese.

2013

Two visual ERP experiments were conducted to investigate topic and contrast assigned by various cues such as discourse context, sentential position and marker during referential processing in Japanese. Experiment 1 showed that there was no N400-difference for new vs. given noun phrases (NPs) when the new NP was expected (contrastively focused) based on its preceding context and sentential position. Experiment 2 further revealed that the N400 for new NPs can be modulated by the NP’s contrastive meaning (exhausitivity) induced from the marker. Both experiments also showed that new NPs engendered an increased Late Positivity. The reduced N400 for new vs. given supports an expectation-based lin…

topicComputer sciencelcsh:BF1-990referential processingContext (language use)updatingRepresentation (arts)computer.software_genrePsychologyN400Original Research ArticleLate PositivityGeneral Psychologybusiness.industryOnline processingexhaustivityContrast (statistics)contrastN400Noun phraselcsh:Psychologysentential positionJapaneseArtificial intelligencebusinesscomputerERPDiscourse markerNatural language processingexpectationMeaning (linguistics)Frontiers in psychology
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Evaluación de la Exposición para Adolescentes Visión Científica de las Drogas: Si Sabes no te Metes del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe. Estudi…

2008

Resumen tomado de la publicación El consumo de sustancias en España es uno de los principales problemas de salud actuales, especialmente en lo que se refiere al uso de alcohol, tabaco, cannabis y cocaína en población más joven. Existen datos oficiales sobre prevalencias aún mayores en la Comunidad de Valencia. Programas preventivos cuidadosamente diseñados y evaluados constituyen un vehículo fundamental para invertir esta tendencia del uso y abuso de drogas. La exposición guiada sobre drogas del Museo de las Ciencias Príncipe Felipe Visión Científica de las Drogas: Si Sabes no te Metes tiene como objetivo la prevención del uso de drogas a través de la transferencia de conocimiento, sensibil…

toxicomanía:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]drogapersonalidad:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍADrogas prevención evaluación de programas exposición museo.UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacologíamedicina
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"Łemko ból nosi w genach". Oblicze łemkowskiej postpamięci

2021

The material being presented in this paper is a study case – the analysis of an interview which the author conducted with a granddaughter of the Lemkos dis-placed to Lower Silesia in 1947 as part of Operation Vistula. The narration of the interlocutor overfilled with emotions reveals the traumatic context of her in-cessant search for an answer to the question: Who am I? Since she did not agree to make the entirety of her talk public, transferring in this way the obligation to protect her name onto the author, the interview became a unique personal ex-perience for the latter at the same time. Therefore, only those fragments of the above-mentioned interview are referred to in the text, which …

tożsamość etnicznathe LemkosOperation VistulaŁemkowiepostpamięćpost-memoryakcja „Wisła”ethnic identityPoliteja. Pismo Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politycznych Uniwersytetu Jagiellońskiego
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Latvijas Universitātes 2021. gada pārskats

2022

tratēģija darbības virzieniPārvaldes institūcijas pakļautības iestādes un struktūraSadarbībaAbsolventiPersonālsStudentiLatvijas Universitāte - vēstureLU galvenie darbības rādītājiFinanšu rādītājiKultūra un sports:SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education [Research Subject Categories]Studiju virzieni un studiju programmasZinātne un pētniecība2022.gadā plānotie pasākumi
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Recensione del volume di V. Ardino, (Eds), Post-Traumatic Syndromes in Childhood and adolescence, A handbook of research and practice. Oxford: Wiley-…

2012

trauma sindrome post traumatica childhood
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