Search results for "ECONOMIE"

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L'ajustement de trends logistiques

1985

Ajustement : Cycle[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesLogistique[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Les cliniques privées en Algérie : l’émergence d’un nouvel acteur dans le paysage sanitaire

2015

En Algérie, le champ de la santé s’est modifié avec l’émergence et l’extension du secteur privé des soins à but lucratif surtout dans sa composante «cliniques privées» mettant ainsi fin à l’hégémonie pendant trois décennies du secteur public. Un système de soins hybride en a résulté où un secteur public caractérisé par de multiples dysfonctionnements semble nourrir un secteur privé en pleine croissance. Les cliniques privées comme nouvelle figure dans le paysage sanitaire représentent des innovations organisationnelles qui rompent avec les modes de fonctionnement anciens. De nouvelles façons de faire s’observent, des modalités de coopération inhabituelles et des modes de coordination inédit…

Algérie[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesCliniques privées[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceSanitaireComputingMilieux_MISCELLANEOUSEmergence Clinique privée Innovation organisationnelle Réseau.
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Jeunes diplômés de médecine générale : devenir médecin généraliste… ou pas ? » Les enseignements du suivi qualitatif d’une cohorte d’une cinquantaine…

2011

Document de travail DREES, Série Etudes et Recherches 104;

Anciens internesMédecine généraleJeunes diplômés[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesMédecin généraliste[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Quel accès aux soins pour les patients vulnérables? Une approche économique

2013

National audience

Approche économique[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesPatients vulnérables[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceComputingMilieux_MISCELLANEOUSAccès aux soins
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Approches économiques des dynamiques urbaines

2014

Rapport d’activité – suivi des recherches,.Convention MSH – PUCA, juillet 2014

Approches économiques[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesDynamiques urbaines[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Le passage à une économie fondée sur la connaissance entraîne-t-il une transformation des contenus de l'éducation ?

2022

International audience; Nos économies sont de plus en plus basées sur la connaissance. Les exigences des entreprises sur le marché du travail doivent alors amener les établissements d'enseignement à prêter une attention toute particulière aux contenus de ce qui est enseigné. La présentation des résultats d'une recherche empirique internationale originale, menée auprès de diplômés de l'enseignement supérieur, permet de préciser les compétences les plus recherchées dont celles qui concourent à l'innovation. L'auteur souligne ainsi, au-delà de l'influence des variables traditionnelles, l'importance des compétences en informatique, de la pratique d'une langue étrangère, de la maîtrise du raison…

Aptitude cognitiveCommunication[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationGTCLangues étrangèresCompétenceInformatiquemarché[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinancepartageEnseignement supérieurContenu d'enseignementEconomie de la connaissancecirculation des savoirsLAN004000Relation université-entrepriseInnovation[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance
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Toward sustainable environmental quality : Priority research questions for Europe

2018

P.J. Van den Brink et al.

Aquatic Ecology and Water Quality Management010504 meteorology & atmospheric sciences[SDV]Life Sciences [q-bio]Health Toxicology and Mutagenesis/dk/atira/pure/core/subjects/biology010501 environmental sciences01 natural sciencesEnvironmental Science(all)11. SustainabilityRegulation of chemicals/dk/atira/pure/core/subjects/healthmedia_common630 AgricultureKey questions exercise1. No poverty/dk/atira/pure/sustainabledevelopmentgoals/partnershipsBiodiversity/dk/atira/pure/core/subjects/earthsciQS EcologySustainable DevelopmentsustainabilityMiljövetenskapEnvironmental risk assessment/dk/atira/pure/sustainabledevelopmentgoals/decent_work_and_economic_growth3. Good health/dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2300EuropeSustainabilityEnvironmental PollutantsProsperity/dk/atira/pure/core/subjects/envmanmedia_common.quotation_subjectControl (management)Chemical managementEnvironmentEcology and EnvironmentArticle12. Responsible consumptionSDG 17 - Partnerships for the GoalsHealth SciencesAgricultural Economics and Rural PolicyEnvironmental ChemistryHumansChemistry (relationship)Environmental planningBiologyEnvironmental quality0105 earth and related environmental sciencesSustainable development/dk/atira/pure/core/subjects/envsciWIMEKPovertyResearchAgrarische Economie en PlattelandsbeleidSDG 8 - Decent Work and Economic Growth500 ScienceAquatische Ecologie en WaterkwaliteitsbeheerQD ChemistryEnvironmental ManagementGlobal megatrends13. Climate actionSustainabilityEarth SciencesEnvironmental Sciences
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The archaeological study of environmental degradation. An example from Southern France.

2004

ArchéologieRecherche développement[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesExpertise[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEvaluation
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Le niveau de compétences de base peut-il expliquer le déclassement ou le surclassement sur le marché du travail ?

2014

International audience; Cet article porte sur le lien entre le déclassement et le surclassement sur le marché du travail et les compétences de base qu'ont pu acquérir les individus au cours de leurs parcours scolaire et professionnel. En observant une certaine hétérogénéité des compétences de base par niveau de diplôme, nous faisons l'hypothèse que ces différences peuvent expliquer les situations de déclassement ou de surclassement. Nos travaux, à partir des données de l'enquête nationale " Information et Vie Quotidienne " (2004), montrent effectivement que les situations de déclassement (surclassement), pour un même niveau de diplôme, peuvent résulter d'un plus faible (fort) niveau de comp…

Attente envers l'écoleDéclassement[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSurclassementCompétence de base[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and finances[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceNumératie
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Le niveau de compétences de base peut-il expliquer le déclassement ou le surclassement sur le marché du travail ?

2013

Documents de travail de l'IREDU, n°2013-3; Cet article porte sur le lien entre le déclassement et le surclassement sur le marché du travail et les compétences de base qu'ont pu acquérir les individus au cours de leurs parcours scolaire et professionnel. En observant une certaine hétérogénéité des compétences de base par niveau de diplôme, nous faisons l'hypothèse que ces différences peuvent expliquer les situations de déclassement ou de surclassement. Nos travaux, à partir des données de l'enquête nationale " Information et Vie Quotidienne " (2004), montrent effectivement que les situations de déclassement (surclassement), pour un même niveau de diplôme, peuvent résulter d'un plus faible (f…

Attente envers l'école[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J21 - Labor Force and Employment Size and Structure[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationJEL: I - Health Education and Welfare/I.I2 - Education and Research Institutions/I.I2.I21 - Analysis of Education[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J21 - Labor Force and Employment Size and StructureJEL: J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivityDéclassementJEL : J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivitySurclassement[ SHS.ECO ] Humanities and Social Sciences/Economies and financesCompétence de baseDéclassementSurclassementCompétence de baseNumératieAttente envers l'école[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceJEL : I - Health Education and Welfare/I.I2 - Education and Research Institutions/I.I2.I21 - Analysis of EducationNumératie
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