Search results for "EKS"

Dziļuma uztvere uz volumetriskā ekrāna

2018

Bakalaura darbs ir uzrakstīts uz 29 lappusēm. Tas satur 15 attēlus, 2 tabulas, 24 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis bija izpētīt darba efektivitāti, veicot redzes stimulu dziļuma salīdzināšanas uzdevumu uz volumetriskā ekrāna. Pētījumā piedalījās 20 dalībnieki, vecumā no 21 līdz 34 gadiem. Viņu uzdevums bija noteikt, kurš no četriem apļiem uz volumetriskā daudzplakņu ekrāna atrodas tuvāk. Stimuliem tika mainīta to ekscentricitāte un atrašanās vieta ekrāna dziļumā. Rezultātā tika secināts, ka stimulu dziļuma salīdzināšanas uzdevuma efektivitāte ir augstāka, kad stimuli atrodas tuvu viens otram. Uzdevuma izpildes efektivitāte mainījās vairāk atkarībā no stimulu divdimensionālā izk…

Stimula izvietojuma uz volumetriskā ekrāna ietekme uz acu kustībām

2021

Bakalaura darbs ir uzrakstīts latviešu valodā uz 37 lappusēm. Tas satur 19 attēlus, 1 tabulu un 56 atsauces uz literatūras avotiem. Darba mērķis ir noskaidrot, kā acu kustības ietekmē stimula izvietojums uz volumetriskā ekrāna. Visi dalībnieki veica vizuālās meklēšanas uzdevumu uz volumetriskā daudzplakņu ekrāna, norādot, kurš no četriem apļiem atradās tuvāk. Stimuliem tika mainīta to ekscentritāte – 2, 4, 6 un 8 grādi, kā arī tika iekļauti stimuli ar un bez mērķa elementa. Rezultāti parādīja, ka vizuālās meklēšanas uzdevuma izpildīšanas pareizība ir augstāka, ja tiek demonstrēts mērķa elements un stimuli atrodas tuvāk viens otram. Skata virziens biežāk tiek virzīts uz mērķa elementa atraša…

Vuorovaikutus, osallistuminen ja tekstin yhteinen tuottaminen : Tapaustutkimus valmennusryhmäkeskusteluista

2020

Osallistumiseen kasvattaminen on keskeinen, läpi elämän jatkuva sosialisaation haaste. Konkreettinen osallistumiseen kasvattamisen keino on tekstin yhteinen tuottaminen kasvokkaisessa vuorovaikutuksessa, mitä tässä tapaustutkimuksessa tarkastelemme kahdessa ryhmässä: 1) uusiin työkäytänteisiin keskittyvässä henkilöstökoulutuksessa ja 2) työelämään valmentavassa mielenterveyskuntoutuksessa. Tutkimusmenetelmänä on keskustelunanalyysi, jonka avulla yhtäältä selvitämme, miten osallistumista pyritään edistämään tekstin yhteisen tuottamisen avulla. Toisaalta tarkastelemme tämän tavoitteen toteutumista käytännössä kysyen, millaisia osallistumisen mahdollisuuksia ja rajoitteita tekstin avulla osall…

Kaapin ovet selällään: vuorovaikutuksen heteronormatiivisuutta rikkomassa

2014

Sukupuolivähemmistöihin kuuluvat henkilöt joutuvat elämänsä aikana päättämään useasti, millaisia omaan suuntautumiseensa liittyviä kielellisiä tekoja (perfomatiiveja) he tekevät ja miten nämä vaikuttavat heidän elämäänsä. Yksi tärkeimmiksi koetuista ja samalla vaikeimmista asioista on omasta seksuaali-identiteetistä kertominen eli niin sanottu kaapista ulos tuleminen. Ulostulo koskee yhtä hyvin homoja, lesboja, biseksuaaleja kuin trans- ja intersukupuolisiakin (hlbti-henkilöt). Myös omasta parisuhteesta kertominen voi aiheuttaa omat ongelmansa monissa tilanteissa, kuten viranomaisten kanssa asioidessa. Käytännössä seksuaalivähemmistöön kuuluvan henkilön elämä on läpi elämän kestävää tasapai…

Mielipiteen vuorovaikutuksellinen rakentaminen syntyperäisen ja ei-syntyperäisen suomenpuhujan keskustelussa.

1998

Yhteinen ymmärtäminen koulutuksessa ja työssä : kontekstin merkitys ymmärtämisessä opiskelijaryhmän ja työtiimin keskusteluissa

2006

Ulla Maija Valleala tutki väitöskirjassaan, miten kahden avoimen yliopiston opiskelijaryhmän ja nuorisotyöntekijätiimin on mahdollista oppia tuloksellisemmin yhteisen ymmärryksen avulla. Oppiminen edellyttää ymmärrykseen ja dokumentointiin tähtäävää vuorovaikutusta. Työtiimeiltä vaaditaan lisäksi kykyä osoittaa esimiehilleen toimintansa arvo ja tehokkuus.Opiskelijaryhmillä yhteistä ymmärrystä edistää opiskeltavista käsitteistä ja niiden tulkinnoista keskusteleminen. Parempiin oppimistuloksiin päästään, jos ryhmäkeskustelutehtävät virittävät pienryhmissä toimivia muotoilemaan omia kysymyksiä, muokkaamaan tietoa ja tarkastelemaan sitä eri näkökulmista. Ryhmäkeskustelu ei kuitenkaan yksin riit…

Interpersonal communication competence and collaborative interaction in SME internationalization

2012

Vuorovaikutusosaaminen ja sen kehittyminen tutkijoiden työssä

2014

Vielä kerran väkivallasta, sukupuolesta ja seksuaalisuudesta

2018

Multimodaaliset resurssit viittomakielisten oppilaiden suomen kielen tunnilla : neksusanalyyttinen tutkimus

2016

Tutkin maisterintutkielmassani välityskeinoja ja multimodaalisuutta erään kuurojenkoulun 6–9-luokkalaisten viittomakielisten suomi toisena kielenä -oppitunneilla. Ensikieleltään viittomakielisille oppilaille suomen kieli on ensimmäinen kirjoitettu kieli, joten sen merkitys heidän elämässään on suuri, ja suomen kielen hallinta vaikuttaa moneen elämän osa-alueeseen. Tutkimuskysymyksissäni kysyn, mitä resursseja eli välityskeinoja suomi toisena kielenä -oppitunneilla on käytössä. Analysoin erityisesti, mitä välityskeinoja on käytössä taulutyöskentelyn toiminnossa, jossa opettaja on luokan etuosassa ja johtaa opetustilannetta taulun läheltä samalla, kun oppilaat istuvat pulpeteissaan. Pohdin my…