Search results for "ELT"

showing 10 items of 2198 documents

The job satisfaction of English teachers in Finnish elementary, middle and upper secondary schools

2011

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, mitkä asiat vaikuttavat englanninopettajien työtyytyväisyyteen ja -tyytymättömyyteen ja miten englanninopettajien mukaan työtyytyväisyyttä voitaisiin kehittää. Aineisto kerättiin haastattelemalla yhdeksää alakoulun, yläkoulun sekä lukion englanninopettajaa. Haastattelut toteutettiin nauhoitettuina puolistrukturoituina teemahaastatteluina, jotka litteroitiin. Aineisto analysoitiin teemoittelemalla. Opettajien työkokemusten määrät vaihtelivat suuresti, mikä teki aineistosta moninaisen. Tulokset osoittivat, että englanninopettajat ovat pääsääntöisesti tyytyväisiä työhönsä. Yleisesti ottaen työtyytyväisyys koostui työn sosiaalisuudesta, vuorovaikutuksest…

kieltenopettajatteacher moralejob satisfactiontyötyytyväisyys
researchProduct

Collaboration in practice : a study of language teacher collaboration

2010

kieltenopettajattyökykytyöyhteisöttyökulttuuriyhteistyöammatti-identiteetti
researchProduct

Varhaista kieltenopetusta kaikille : selvitys varhaisen ja vapaaehtoisen kieltenopetuksen tilasta sekä toteuttamisen edellytyksistä kunnissa

2018

kieltenopettajatvarhaiskasvatuskunnatkieliohjelmatkieletopetus
researchProduct

Sink or swim : a study of novice English teachers in working life and their job satisfaction

2015

Julkisessa keskustelussa on ollut esillä huoli opettajien jaksamisesta ja hyvinvoinnista. Erityisinä huolenaiheina ovat olleet aloittelevat ja nuoret opettajat, jotka tuntuvat vaihtavan alaa nopeasti valmistumisen jälkeen. Tutkimuskirjallisuudessa siirtymävaihetta opiskelijasta opettajaksi on kuvattu mm. alkushokiksi sekä selviytymisvaiheeksi, joka määrittää, pysyykö noviisiopettaja valitsemallaan uralla, vai päättääkö hän luopua ammatistaan kasvaneen työtaakan seurauksena. Tämä tutkimus käsittelee suomalaisten vastavalmistuneiden englanninopettajien työtyytyväisyyttä kvalitatiivisesta näkökulmasta. Lisäksi tutkimus selvittää, kuinka hyvin nykyinen opettajankoulutus valmistaa opettajaopiske…

kieltenopettajatvastavalmistuneethyvinvointityöyhteisötopettajatopettajankoulutustyötyytyväisyys
researchProduct

Undervisning i svenska som främmande språk : högstadielärares förhållningssätt till autenticitet

2011

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena on tutkia, millainen käsitys autenttisesta opetuksesta ja oppimisesta yläkoulun ruotsinopettajilla on. Tutkimuksessa selvitetään, miten opettajat suhtautuvat autenttisuuteen sekä millaisina he näkevät mahdollisuutensa toteuttaa autenttisuutta omassa opetuksessaan. Tutkimus on toteutettu neljän teemahaastattelun avulla, joiden tarkoituksena oli kuvata opettajien omia näkökulmia eikä niinkään saada yleistettäviä tuloksia. Haastatelluista kaksi oli tutkimuksen teon aikoihin vastavalmistuneita ja kaksi pidempään työelämässä olleita. Tällaisella haastateltavien valinnalla pyrin selvittämään, onko opettajien työkokemuksen määrällä vaikutusta siihen, miten…

kieltenopettajatvieraskielinen opetusautenttisuusyläkoulu
researchProduct

Dramapedagogikens möjligheter i svenskundervisning : svensklärares uppfattningar och erfarenheter

2011

Tutkielmani tarkoitus on selvittää ruotsinopettajien käsityksiä ja kokemuksia draamapedagogiikasta. Haluan tutkia, miten opettajat suhtautuvat draaman käyttöön oppitunneilla ja millaisia draamaharjoituksia he toteuttavat käytännössä. Olen myös kiinnostunut, mistä ruotsinopettajat saavat ideoita ja ohjausta draamatyöskentelyyn ja mikä oppikirjan rooli on draamakasvatuksessa. Tutkimus on toteutettu sähköpostitse lähetetyn kyselyn avulla. Materiaali koostuu 21 ruotsinopettajan vastauksesta kahdeksaan tutkimuskysymykseen. Opettajat työskentelevät pääsääntöisesti yläkouluissa tai lukioissa. Materiaalin analyysi on laadullista ja perustuu vastausten sisältöön ja esiteltyyn teoriaan. Draamakasvatu…

kieltenopettajatvieraskielinen opetusoppiminenruotsin kielikielen oppiminenopetusdraamapedagogiikka
researchProduct

Luokanopettajien kokemuksia ruotsin opettamisesta

2017

Vuonna 2016 voimaan astunut uusi perusopetuksen opetussuunnitelma toi muutoksia ruotsin kielen opetukseen. Ruotsin B1-oppimäärä siirtyi alkamaan jo alakoulun kuudennella luokalla. Lukuvuosi 2016–2017 oli ensimmäinen, jolloin myös luokanopettajat opettivat ruotsia. Tässä artikkelissa tarkastellaan luokanopettajien ensimmäisiä ruotsin opetuskokemuksia. Niitä kartoitettiin lukuvuonna 2016–2017 Turussa ja Raumalla järjestettyjen täydennyskoulutuksien aikana toteutetun pienimuotoisen kyselyn avulla. Kyselyn tuloksia täydentävät kouluttajien omat kokemukset. nonPeerReviewed

kieltenopetus ruotsin kieli ruotsinopetus B1-ruotsi täydennyskoulutus luokanopettajat
researchProduct

‘The Class of My Dreams’ as Envisioned by Student Teachers of English : What Is There to Teach about the Language?

2019

As part of a bigger project on the motivation of future EFL teachers, this chapter sets out to find out what a group of student teachers (N = 67) in Finland thought teaching English would involve once they had graduated from an MA programme and entered the profession a few years later. They were asked to envision ‘An English class of my dreams’ as the final home assignment on one of their first professionally oriented courses. The envisioning was done visually so the students produced pictures (by a variety of means) and provided further details about the class in writing, on the reverse side of the task sheet. The pool of multimodal data collected was subjected to content analysis, and it …

kieltenopetusComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONlanguage teachingopettajankoulutusteacher training
researchProduct

Role of pupil agency in a second language classroom

2019

This article is about my experience as an English teacher in South Korea and in Finland and it points out the importance of teachers and researchers to listen to young language learners. To be specific, I will firstly share my professional career as an English teacher who has taught mostly in junior high schools in South Korea (the learners’ age level was 11–13) for about 15 years. Then I will describe how I came to recognize the importance to delve into young learners’ agency through my own teaching experience and decided to exercise my academic journey with the view on pupils as agentive sense-makers here in Finland. nonPeerReviewed

kieltenopetusEnglishkoululaisettoimijuuskielen oppiminenenglannin kielioppilaat
researchProduct

Virtuaalisen kielitarjonnan luominen Ulysseus Eurooppa-yliopistolle

2022

Artikkelissa esitellään kuuden eurooppalaisen korkeakoulun yhteistyönä luotavaa kieliohjelmaa, joka on osa uutta rakenteilla olevaa Eurooppa-yliopistoa. Kehitteillä oleva kieliohjelma tukee Ulysseus Eurooppa-yliopiston tavoitetta kasvattaa Euroopan kielivarantoa korkeakoulujen välistä yhteistyötä lisäämällä. Artikkeli kuvaa kieliohjelman kehittämisprosessia sekä yhteistyön mukanaan tuomia hyötyjä ja mahdollisia haasteita. nonPeerReviewed

kieltenopetusEurooppa-yliopistotkorkea-asteen koulutuseurooppalainen yhteistyöverkko-opetusvieraiden kielten verkko-opetusvieraat kielet
researchProduct