Search results for "ESCRITURA"
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Tradition and rewrite: "El maestro de danzar", from Lope to Calderón
2018
Altres ajuts: FNS/00015_156044 En el presente artículo pretendo defender e ilustrar la influencia de El maestro de danzar, comedia de Lope de Vega, sobre la pieza homónima de Calderón, cuestión que ha suscitado opiniones dispares entre la crítica. Un análisis minucioso de ambos textos permite establecer paralelismos indiscutibles entre uno y otro, que ponen en evidencia la deuda de Calderón con el Fénix. Se detallan con precisión qué fragmentos se reescribieron y reutilizaron en la obra calderoniana, y se abordan asimismo las circunstancias y motivos que pudieron inducir a Calderón a llevar a cabo dicho proceso de reescritura, que el dramaturgo, lejos de ocultar, puso de manifiesto mediante…
L'escriptura àrab en la pintura gótica
1993
Los géneros discursivos y las secuencias didácticas: el lugar de los ejemplos prototípicos en la enseñanza y aprendizaje de la escritura
2018
[EN] From a social perspective, the aim of writing teaching is for students to be able to understand and write a great diversity of discursive genres, allowing them to behave as reflexive and critical citizens in different social spheres. In the process of mastery of each genre, the mental representation of the text is key, which acts as a regulating element of writing in different phases. This article shows the difficulties of the students to appropriate a specific genre (a book review), based on the data of a classroom research with students of 3rd ESO that addresses the writing of reviews through a didactic sequence including, as a regulatory element, prototypical examples of the genre. …
Discursive genres and didactic sequences: The place of the prototypical examples in the teaching and learning of writing
2018
[EN] From a social perspective, the aim of writing teaching is for students to be able to understand and write a great diversity of discursive genres, allowing them to behave as reflexive and critical citizens in different social spheres. In the process of mastery of each genre, the mental representation of the text is key, which acts as a regulating element of writing in different phases. This article shows the difficulties of the students to appropriate a specific genre (a book review), based on the data of a classroom research with students of 3rd ESO that addresses the writing of reviews through a didactic sequence including, as a regulatory element, prototypical examples of the genre. …
Regulación metacognitiva y actividad metalingüística durante el proceso de composición escrita en colaboración a partir de la lectura de fuentes dive…
2020
En este artículo se presenta un estudio de caso con el que se indaga en el proceso de escritura desencadenado por la lectura de fuentes de documentación diversas. Para llevar a cabo la investigación, se implementa en un aula de secundaria una secuencia didáctica basada en la modalidad de escritura cooperativa. Mediante el análisis de las interacciones de los equipos de trabajo (hablar para escribir y actividad metalingüística) y de los diferentes textos producidos, se determina la incidencia de las regulaciones externas en la calidad del proceso de escritura y de los productos textuales. Los resultados evidencian lo que de positivo para el aprendizaje lingüístico aportan las tareas compleja…
Forms and modes of living in the work of Remedios Varo
2010
Remedios Varo es una pintora nacida en Anglés, un pueblo de la provincia de Gerona al norte de Barcelona. Artista formada académicamente en la Escuela de Bellas Artes de Madrid, cuya vida estará marcada por la inestabilidad política de España y los acontecimientos de la guerra civil, condiciones que la obligan a emigrar primero a Francia, donde se pone en contacto con el grupo de los surrealistas, movimiento artístico que infl uye profundamente en su obra. Contactos que se verán interrumpidos por la ocupación nazi en Francia en 1940. Situación que la obliga a emigrar a México. En este país Remedios Varo vive hasta su muerte, allí desarrolla su trabajo, sus búsquedas artísticas, y sobre todo…
Los grupos intermedios y el proceso de privatización: la difusión de los objetos indicativos de lectura y escritura en Lisboa al final del Antiguo Ré…
2021
What is a child? Childhood’s images and narratives in Lucía Puenzo
2016
La producción de la escritora y cineasta Lucía Puenzo (Argentina, 1976) indaga insistentemente sobre el estatuto de la infancia a partir de personajes marcados por la anomalía o el exceso: desde la monstruosidad que asoma en los cuerpos de Alex (en XXY, 2007) y Lilith (Wakolda, 2013), la extraña naturaleza de la leyenda y el narrador de El niño pez (2009) hasta los chicos bordelines de La maldición de Jacinta Pichimahuida (2007). De un modo u otro, la “rareza” de estos niños no se acomoda a la distribución de especies, géneros, familias e identidades que establecen los dispositivos disciplinarios del poder en nuestra época y salta allí donde la vida no se contiene o no se define bajo el sig…
Manuel Vázquez Montalbán y sus heterónimos en la revistra "Triunfo"
2022
The volume collects and analyzes the collaborations of Manuel Vázquez Montalbán in the magazine Triunfo, from the opinion article, to the report, from the short story to the comic strip, focusing on the use of heteronomous words. Following the path of the genre, the style and the narrative perspectives of the different contributions, the fertile osmosis between literary discourse and journalistic discourse is thus verified. The weekly appeared in 1946 in Valencia, playing a role of theater and film information and criticism. Since its transfer to Madrid in 1948, the magazine expanded its interests, inserting articles on domestic and foreign policy, until, in the 1960s, it became the intelle…
Escrituras del mal-estar. Itinerarios de la impertinencia en Mercedes Formica y Mercedes Salisachs
2021
Estudio centrado en la narrativa femenina de posguerra, apreciando en una buena parte de las voces literarias de dicha época una escritura impertinente. El discurso femenino destaca por el uso de modalidades narrativas que rehuyen un discurso dominante a través de personajes rebeldes o a través de una escritura explícitamente contestataria. Se analizarán modelos literarios que evidencian esta doble respuesta. Respuesta que condena a estas obras, en algunos casos, a su marginación respecto al canon. Autoras analizadas: Mercedes Formica y Mercedes Salisachs