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Entre la diversité institutionnelle et la dynamique locale, les effets contextuels ...
1993
actes des journées scientifiques sur le changement en éducation, Paris, Université René Descartes-Paris 5, 11-13 janvier 1990] / [organisées par l'Unité de recherche associée au CNRS Sociologie de l'éducation]; International audience
Scheda su Sentenza Corte EDU Baczkowski e altri c. Polonia n. 1543/06
2011
Violazione dell’articolo 11 della Convenzione determinata dal rifiuto di autorizzare una manifestazione di promozione e tutela dei diritti fondamentali delle minoranze sessuali, quando lo stesso non soddisfi il vaglio di legittimità, ovvero non sia effettata in conformità alla legge, non persegua un fine legittimo e non sia necessaria in una società democratica
Les docteurs en sciences : l'influence des liens avec les entreprises pendant la préparation de la thèse
1998
National audience
La professionnalisation de l’enseignement supérieur et du doctorat : quels effets sur les parcours scolaires et les perspectives professionnelles des…
2019
Comment l'évaluation des politiques publiques contribue t'elle à la vie démocratique ?
2017
En ligne sur http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2017/09/Contributions_Evaluation_et_democratie.pdf; Le Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) engage, en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE), France Stratégie et le laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (LIEPP -Sciences Po) une réflexion sur le lien entre vie démocratique et évaluation des politiques publiques. Dans ce cadre, des acteurs et des usagers de l'évaluation des politiques publiques ont été sollicités afin de fournir une contribution sur la thématique suivante : " Comment l'évaluation des politiques publiques contribue-t-elle à la vie démocra…
Enseignement et démocratisation : comparaison des effets sociaux des politiques de deux systèmes éducatifs, Ile Maurice, Ile de la Réunion
1999
International audience; Mauritious and Réunion are characterised by their contrasting education policies. Our research questions, form a comparative angle, not just the impact of these political choice but also the consequences of the way the two systems are run in terms of school democratisation. In order to do this, we make a point of putting in perspective the differentiated paths in school followed by pupils from a sample of schools in Mauritius and Réunion. The complementarity between quantitative and qualitative approaches makes it possible to show that the expected social effects are modulated by the behaviour strategies of the "initiated" actors. If the movement towards education fo…
Influence des caractéristiques personnelles et de la spécificité de formation dans l'accès aux emplois des anciens apprentis
1986
référence interne : 86016; Dans ce texte, nous; nous interrogerons sur les conditions et caractéristiques qui facilitent ou au contraire freinent l'insertion sur le marché du travail de jeunes ayant reçu une formation professionnelle courte. Le cas étudié est celui de l'apprentissage à partir d'une base empirique constituée par une enquête réalisée dans les quatre départements bourguignons auprès de sortants de cette filière de formation en 1976 et 1978.
The determinants and effects of time spent studying in french higher education
1975
International audience
EFFETTI DEL FRUTTO SUL GERMOGLIAMENTO E FIORITURA DI PIANTE DI NESPOLO DEL GIAPPONE ( ERIOBOTRYA JAPONICA LINDL.).
2011
Travail posté et maladies cérébro- et cardiovasculaires : revue critique et synthèse des preuves épidémiologiques
2013
National audience; Une revue critique de la littérature a été menée sur le lien entre travail posté (TP) et survenue de maladies cérébro- et cardiovasculaires (MCCV). Dans plusieurs études de bonne qualité, le TP est associé à une augmentation modeste mais significative du risque de maladies cardiaques ischémiques fatales et non fatales. Les conclusions sont moins claires pour le lien avec la mortalité cardiovasculaire ischémique et les pathologies cérébrovasculaires. Sur le plan de la causalité, des biais de sélection difficiles à prendre en compte sur le plan méthodologique ne peuvent être écartés pour expliquer ces associations observées. Lien causal ou marqueur socio-économique ? Cette …