Search results for "Enquête"
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Les apports des études internationales pour évaluer l'efficacité de l'école dans les pays en développement
2005
05003
Le coût de la vie étudiante
2000
International audience; This presentation and analysis of the results of the second survey of student living and studying conditions made by the "Observatoire de la Vie Etudiante" (OVE) takes, like the preceding one, two complementary approaches. First, an analysis of the responses according to social origin, sex and (mainly) age and of the links between the origin and level of resources and autonomy. Second, a presentation and analysis of the flows of resources and expenditures of the students insisting on the relative weight of different sources of finance and the use the students make of the resources they control.
Analyse économique et enquêtes socio-économiques : quantification, validation, réfutation
1978
International audience
Premiers résultats d'une enquête internationale sur l'utilisation des indicateurs de performance dans l'enseignement supérieur
1986
International audience
Insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe : premiers résultats de l'enquête REFLEX
2009
09014; Le projet REFLEX (The Flexible Professional in the Knowledge Society) a été conduit par un consortium d'équipes de recherche de 16 pays (15 pays européens et le Japon). Une enquête a été réalisée en 2005 auprès de 40000 personnes diplômées 5 ans auparavant dans les 16 pays. On observe qu'il existe beaucoup de convergence entre les pays européens : dans l'ensemble, les compétences produites par les systèmes éducatifs semblent bien utilisées avec quelques problèmes ponctuels : les pays du sud de l'Europe, certaines disciplines comme les lettres et les sciences humaines. Les caractéristiques des systèmes éducatifs expliquent bien souvent les écarts entre l'offre et la demande qui se tra…
L'habitude automobile face à la menace de congestion
2017
National audience; De nombreux travaux récents soulignent la place importante des habitudes dans les pratiques de mobilité quotidienne [Bissell, 2011 ; Brette al., 2014 ; Buhler, 2012, 2015 ; Middleton, 2011 ; Schwanen al., 2012]. Bien que l’habitude renvoie – dans sa définition courante – à une répétition automatique et fréquente de petits gestes sans importance, l’habitude - comme concept scientifique - est en réalité beaucoup plus riche et s’avère pertinent pour décrire la conduite automobile au quotidien en milieu urbain. Le concept d’habitude traduit les savoirfaire intériorisés et incorporés par l’automobiliste qu’il active dans des classes de situations particulières [Hodgson, 2004 ;…
Création de champs de potentiel et simulation d'itinéraires à partir de l'enquête ménages-déplacement
2008
Beginners' musical instrument practice at home A survey of music-school teachers
2022
The day-to-day instrumental work of the students of conservatories and music schools seems to be an essential condition for a fulfilling and quality musical practice. This survey, addressed to conservatory and music teachers, attempts to understand how this instrumental practice is organized at home by students and families. It deals with student autonomy, personal time and workload, the management of oral instructions, the use of written materials, the methods used to help students in difficulty as well as the role of reprimand and self-assessment during the instrumental lesson. On the teachers' side, it points to a significant use of reprimand to deal with insufficient work situations and…
Le dilemme des femmes "vulnérables" à la sortie des études
2022
Le bagage scolaire et les ressources socioculturelles des jeunes femmes pèsent sur leur devenir professionnel et leur intégration sociale. Au fil des années, les plus vulnérables se trouvent face à une alternative, entre rester éloignées du marché du travail ou faire carrière dans des emplois précaires.
L'accès aux ressources publiques dans les trajectoires des jeunes décrocheurs
2022
L’accès aux ressources publiques d’aide à l’emploi représente un enjeu pour l'insertion des jeunes décrocheurs. Or, parmi ces derniers, les moins diplômés n'en sont pas les principaux bénéficiaires. Ces ressources ne permettent que partiellement de compenser les inégalités initiales.