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Programa de Intervención Cognitivo Conductual para la Ansiedad en las personas con Trastornos del Espectro del Autismo

2023

Los estudiantes autistas a menudo experimentan trastornos de ansiedad (TA) como una condición concurrente y se asocia con un deterioro funcional considerable. La universidad proporciona apoyo académico a los estudiantes con discapacidad, sin embargo, pocas instituciones proporcionan apoyos preventivos a los estudiantes TEA-AF. Entre las necesidades más solicitadas se encuentra el apoyo para hacer frente a ansiedad derivada de la propia actividad académica y social. El objetivo de esta tesis doctoral es demostrar el nivel de eficacia de un breve programa en de una forma modificada de MBCT, Programa de Intervención Cognitivo Conductual para Ansiedad PICCA, en la reducción de los niveles de an…

mindfulnessterapia cognitiva basada en mindfulnessUNESCO::CIENCIAS MÉDICASestudiantes universitariostrastornos del espectro autistatrastornos de ansiedadUNESCO::PSICOLOGÍA
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El control de la comprensión de textos científicos en inglés como lengua extranjera, en estudiantes universitarios españoles no bilingües : evaluació…

2013

'Esta tesis presenta un estudio sobre el uso de estrategias metacognitivas y su impacto en la comprensión lectora en inglés como LE de estudiantes universitarios españoles. Se analiza dónde se encuentran las deficiencias, en su caso, y cómo pueden ser superadas mediante intervenciones didácticas apropiadas. Los estudios empíricos realizados se agrupan en tres grandes bloques. El primer bloque está dedicado a la caracterización de los estudiantes universitarios en lo que respecta a su competencia lectora en inglés. Un primer estudio evalúa el dominio lingüístico en inglés y las principales dificultades que presentan estos estudiantes para poder comunicar y comprender ideas básicas en esta le…

modelos cognitivosdidáctica de la lengua y de la literaturaUNESCO::LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguasinglés como LEcognitive modelscomprensión lectoratextos expositivos de cienciaslanguage and literature teachingreading comprehension:PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivos [UNESCO]science expository texts:LINGÜÍSTICA::Lingüística aplicada::Enseñanza de lenguas [UNESCO]estudiantes universitariosUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicopedagogía::Procesos cognitivoscontrol de la comprensiónuniversity studentsenglish as a foreign language
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La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: prácticas pedagógicas, concepciones y discursos de los estudiantes

2019

La tesis doctoral titulada La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: prácticas pedagógicas, concepciones y discursos de los estudiantes tuvo como objetivo analizar la legislación educativa, las prácticas pedagógicas y las percepciones que tienen los estudiantes sobre la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia. Consta de una compilación de cuatro artículos de investigación, tres de los cuales reflexionan específicamente sobre la relación entre las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional en el área de ciencias sociales, las actividades de aprendizaje, los procesos de evaluación y las percepciones que los estudiantes tienen de sus clases. La publicación …

percepciones de los estudiantesetnoeducacióndidáctica de las ciencias sociales:PEDAGOGÍA [UNESCO]pruebas estandarizadasorientaciones curricularesevaluaciónUNESCO::PEDAGOGÍAlegislación educativa
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Desgaste psíquico y problemas de salud en estudiantes de psicologia

2009

El objetivo del estudio fue analizar los niveles de Desgaste psíquico y Desencanto en estudiantes de Psicología, la Sobrecarga y su relación con los Problemas de salud. Participaron 154 estudiantes universitarios de Psicología de 3º (48%) y 4º (52%) grado. Desgaste psíquico y Desencanto se evaluaron mediante el Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo, Problemas de salud mediante una escala de once ítems y Sobrecarga mediante un ítem. Los estudiantes de cuarto percibían significativamente mayores niveles de Sobrecarga, Desgaste psíquico y Desencanto que los de tercero. O objectivo deste estudo foi analisar os níveis de desgaste psíquico e desencanto em estudan…

problemas de saúdestudentsproblemas de saludDesgaste psíquicoestudiantesestudantesPsychological exhaustiondisorders of healthGeneral PsychologyPsicologia em Estudo
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Factorial Structure and Psychometric Properties of the Time Management Behavior Scale (TMBS) in Colombian College Students

2017

RESUMEN Se investigó la estructura factorial de la Time Management Behavior Scale (TMBS) en universitarios colombianos. La gestión del tiempo es un importante predictor del logro estudiantil y clave para la disminución de la deserción universitaria. Participaron 494 estudiantes de primer año de nueve programas en dos universidades de la ciudad de Bogotá. Se comprueba una estructura multidimensional de cuatro subescalas que explicaron el 42.68 % de la varianza total. Se obtuvieron índices de consistencia interna por encima de 0.7 en tres factores y una fiabilidad global de 0.84. Coincidiendo con investigaciones previas, frente a los hombres, las mujeres obtienen puntuaciones superiores en do…

psychometricsvalidationpsicometríagestión del tiempovalidacióncollege studentsestudiantes universitariostime management
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Actitudes y valores de los estudiantes universitarios ante los refugiados

2018

racismoclase socialreligión1696-1676 2341 Quaderns de ciències socials 520633 2018 38 6969516 Actitudes y valores de los estudiantes universitarios ante los refugiados López VillarroelCarolina refugiadosvoto 4 38
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Análisis de los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y su relación con dimensiones personales y conte…

2016

Esta investigación se inscribe dentro de la línea de estudio centrada en los procesos de aprendizaje y persigue entre otros objetivos analizar este proceso y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Sede Regional San Carlos del Instituto Tecnológico de Costa Rica, considerando como variables relevantes: las actitudes ante el aprendizaje, las estrategias de aprendizaje, los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto. Además, se ha tomado en consideración la influencia de diferentes variables personales-contextuales: la carrera de pertenencia, lugar de residencia, sexo, grupos de asociación y relaciones cruzadas entre ellas. Se ha recogido una muestra aleatoria de estud…

rendimiento académico:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos [UNESCO]actitudes hacia el aprendizajeEstrategias de aprendizajeUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativosautoconceptoestudiantes universitarioseducación superiorenfoques de aprendizaje
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Innovación en la gestión educativa: un estudio empírico

2021

ABSTRACT This paper analyzes the impact of innovative education tools-in this case, based on experimental methodology-on the acquisition of theoretical knowledge among management students. The study incorporates a clear split-sample design using two equivalent, randomly created groups. One group participates in a classroom experiment designed to illustrate the concept of the Phillips Curve, while the other participated in a traditional non-experimental lesson. The experiment is implemented under a strict protocol, while results evaluation is based on the comparison of post-experiment academic performance, which guarantees full anonymity and privacy of decisions. This design analyzes the imp…

rendimiento académicoExperimentos en el aulamanagement studentsestudiantes de administración de empresastécnicas de aprendizajeacademic performanceinnovative educationClassroom experimentsEmpreses Direcció i administracióEducació Investigaciólearning techniqueseducación innovadora
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Analysis of multiple intelligences and creativity in university students

2018

espanolResumen: Un reto de la educacion actual es formar a alumnos competentes para desenvolverse en una sociedad diversa y dinamica. El cociente intelectual no es suficiente para garantizar el exito academico ni profesional (Extremera & Fernandez-Berrocal, 2006) y deben considerarse aspectos cognitivos, sociales y emocionales. El objetivo del estudio fue analizar el grado alcanzado en estudiantes universitarios de trabajo social en las inteligencias multiples, inteligencia emocional, creatividad y rendimiento academico, asi como su relacion y las diferencias en funcion del sexo y el curso en una muestra de 100 estudiantes. Se encontraron diferencias significativas en funcion del curso y re…

rendimiento académicoMechanical Engineeringlcsh:BF1-990Emocionsinteligencia emocionalEnergy Engineering and Power Technologyemotional intelligenceManagement Science and Operations Researchmultiple intelligencesacademic achievementIntel·ligèncialcsh:PsychologyPsicologiacreatividadestudiantes universitariosOverall performanceuniversity studentsPsychologyHumanitiescreativityinteligencias múltiplesCiencias Psicológicas
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Estrategias de aprendizaje: una experiencia formativa desarrollada con estudiantes universitarios de nuevo ingreso en la Facultad de Veterinaria y Ci…

2021

Resumen: El objetivo general de esta investigación es comprobar la eficacia de la aplicación de una serie de intervenciones grupales sobre estrategias de aprendizaje a estudiantes universitarios de nuevo ingreso y/o del seguimiento/tratamiento individual en sesiones aplicadas a los mismos en el despacho del orientador sobre este tema. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un diseño mixto, de complementariedad metodológica, que ha hecho uso de métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. Para la implementación de la parte cuantitativa se desarrolló un diseño longitudinal pre-experimental de un solo grupo con medidas pretest+postest: O1 X O2. Dentro de este diseño las va…

rendimiento académicoestudiantes universitarios:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAespacio europeo de educación superiorenfoques de aprendizajeactitudes ante el aprendizajeestrategias de aprendizajecompetencia de aprender a aprenderuniversidad
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