Search results for "Estudios"

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Percepcions al voltant del coordinador TIC als Centres Educatius Intel·ligents. Un estudi de cas

2021

Este trabajo muestra las conclusiones de un estudio que tiene por objeto de análisis al coordinador TIC de un centro educativo y las percepciones, tanto del propio coordinador como de los docentes del centro, sobre sus funciones y tareas. La peculiaridad de este caso radica en que desarrolla su actividad profesional en un centro que participa en el programa de Centros Educativos Inteligentes (CEI), clasificado como Centro de Acción Educativa Singular (CAES). Los resultados aquí obtenidos forman parte de un estudio más amplio que examina las controversias a las que se enfrentan los coordinadores TIC de los CEI, modelo de integración de las TIC paralelo al modelo 1 a 1 y que ha sido experimen…

Tecnologia educativaintegración TICprogramas educativosIntegració TICOrganización escolarProgrames educatiuspolítica de la educaciónnew technologies; school organization; educational programmes; educational resources; ICT integrationnuevas tecnologíasestudio de casosL7-991Organització escolarEducational resourcesnoves tecnologies; organització escolar; programes educatius; recursos educatius; integració TICNoves tecnologiesEducation (General)ICT integrationrecursos educativosprograma de estudiosRecursos pedagógicosnuevas tecnologías; organización escolar; programas educativos; recursos educativos; integración TICtecnologías de la información y la comunicación; enseñanza y formaciónEducational programmesmedios de enseñanzaIntegración TICSchool organizationValenciaorganización escolarNuevas tecnologíasRecursos pedagògicsProgramas educativosNew technologies
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Research on Music teachers’ attitude in the Secondary classroom towards musical audition and the way it is approached in curricular textbooks

2014

La musica esta mas presente que nunca en la vida de los jovenes que cursan la Educacion Secundaria Obligatoria. La educacion musical que reciben debe abordar una autentica sensibilizacion hacia todo tipo de musica, preparandolos para poder elegir libremente y con criterio sus preferencias musicales, contribuyendo asi a que adquieran una verdadera formacion integral, finalidad ultima de la educacion. Los objetivos de la investigacion responden al interes de los autores por conocer, por una parte, la utilizacion que los profesores hacen de la audicion musical en sus clases, los planteamientos metodologicos, las estrategias didacticas que utilizan y el repertorio que proponen y, por otra, el u…

TextbookSociology and Political Sciencesistema educativoeducación musicalQuestionnaireEducaciónTeacherinvestigación sobre programas de estudiosMusical auditionProfessors d'educació secundàriaAudición musicalEducationLlibresProfesoradoLibro de textoEnseñanza SecundariaDevelopmental and Educational PsychologySecondary classroomDisseny curricularCuestionarioMusicMúsicaMúsica Ensenyament
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Tempi e sogni della persona. L'esilio romano di María Zambrano

2015

Desde julio de 2015 la revista es editada por la Asociación Cultural Zibaldone, momento en que se incorpora a la plataforma OJS de la Universidad de Valencia, plataforma en la que desde entonces está alojada la revista: https://ojs.uv.es/index.php/zibaldone/index

Tiempomaría zambranolcsh:Language and LiteratureAntropologíaEstudios regionales y localesUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASRomapersonaZambranolcsh:NX1-820ExilioHumanidadeslcsh:Arts in generaltempo:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]esiliolcsh:PPersonaroma
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Decidir reflexivamente. Un estudio sobre reflexividad y trayectorias formativas en estudiantes de postgrado

2017

Las trayectorias formativas y profesionales de los jóvenes están actualmente cargadas de incertidumbre y no discurren de manera lineal. Atrás han quedado los tiempos en que acceder a la universidad significaba garantía de empleo para el futuro y el inicio de itinerarios profesionales más definidos. A partir de una investigación en la que se ha entrevistado a estudiantes de postgrado de dos universidades públicas se analiza cómo se configuran las trayectorias formativas y las expectativas laborales a través del concepto de reflexividad siguiendo la aplicación que propone Margaret S. Archer. El resultado es una triple tipología de reflexividad que presenta las decisiones educativas como compa…

TypologySocial SciencesHM401-1281Formative assessmentHReflexivity0502 economics and businessPedagogySocial positionSociology (General)SociologyElección de estudiosSocial scienceStudentsH1-99UniversidadUniversityReflexivityGeneral Arts and Humanities05 social sciences050301 educationGeneral Social SciencesAnálisis cualitativoChoice of studiesSocial sciences (General)EstudiantesReflexividadEducació0503 educationQualitative analysisSociología050203 business & managementQualitative research
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La puesta en crisis de la realidad. Política y modos de representación en los nuevos cines en Europa: el caso de "La nueva ola del cine rumano" (2001…

2021

Esta tesis doctoral analiza el cine en tanto que modo de representación que se ins- cribe en el entorno socio-político y cultural en que se desarrolla, y en el cual establece relaciones dialógicas, y en permanente conflicto, con otras prácticas discursivas. Es en este sentido que, como prácticas significantes, las películas movilizan formas específicas de conocimiento, expresión y experiencia que influyen en el sentido que los individuos otorgan a la realidad que les rodea. Por lo tanto, el estudio de las formas fílmicas supone una aproximación teórica privilegiada para comprender tanto las diversas realidades que nos rodean, como las representaciones culturales que condicionan las distinta…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]análisis filmicoestudios europeoscine rumanohistoria del cinenuevos cinesrealismo cinematográfico
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Modernidad y figuras femeninas en "La ciudad no es para mí" (Pedro Lazaga, 1966)

2018

La ciudad no es para mí (Pedro Lazaga, 1966) es la película más analizada de las interpretadas por Paco Martínez Soria, ya que fue su primer éxito cinematográfico, obtuvo una gran popularidad y creó un modelo de personaje. Pero mientras que los análisis se suelen centrar en la dicotomía campo/ciudad, el texto plantea un análisis centrado en la función de los personajes femeninos en la estructura narrativa y discursiva, encontrando que estos presentan una doble función activo/pasiva que los convierte en motores narrativos y, al mismo tiempo, en receptores de la acción del personaje masculino principal. Además, el film presenta un triple discurso acerca de su contexto, con la aceptación de lo…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]caco martínez soriaestudios de génerola ciudad no es para mícine tardofranquismo
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La época de los estudios fotográficos en Valencia. A propósito del estudio de Antonio Ferri

2016

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASAntonio 335 3480211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 446845 2016 97 5767311 La época de los estudios fotográficos en Valencia. A propósito del estudio de Antonio Ferri Martínez Bielsa:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]
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Educación artística : revista de investigación

2018

Resumen: El arte, a lo largo de los años de escolaridad se relega legislativa y curricularmente a favor de otras áreas de aprendizaje, cuando se sabe que es el área que más conecta con la naturaleza infantil. Este artículo analiza la situación de la educación artística en la legislación actual en las etapas de infantil y primaria y ofrece una panorámica de los diseños curriculares de las universidades y de su oferta formativa. También se presentan los resultados obtenidos a partir de una encuesta realizada al profesorado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de las diferentes universidades españolas, con cuestiones planteadas en torno a la necesidad de contar con una mayor especial…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEarly Childhood EducationMenciónEspecialidadinvestigación sobre programas de estudiosEducación infantilPrimary EducationMentionformación de profesoresSpecialty:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Educación primariaArteArteducación artística
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Inmigrantes italianos en Argentina: correspondencia epistolar entre Oreste, Abele y Luigi Sola (1901-1922)

2015

Los estudios históricos de la inmigración generalmente se concentran más en el análisis de datos y números que dan cuenta del comportamiento de masas de individuos y menos en las experiencias individuales. Es por eso que la correspondencia epistolar de la familia Sola, intercambiada sin interrupción a lo largo de 22 años, 1901 a 1922, debe ser analizada no solo como documento histórico sino también en sus dimensiones sociales y políticas ya que, en su conjunto, ofrece una instantánea de la experiencia inmigratoria, en el momento en que evidencia la comunicación bidireccional establecida entre los miembros de una familia particular y muestra una perspectiva transnacional de cómo la inmigraci…

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEstudios regionales y locales:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Humanidades
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Vico en el diario de Pavese

2015

Este estudio aborda y esboza, en un tratamiento inédito en español, la recepción de Vico en el Il mestiere di vivere del poeta y novelista piamontés Cesare Pavese. En las páginas del diario pavesiano se tratan los siguientes tópicos viquianos: la historicidad de la poesía, la “lógica poética”, la rusticidad, lo primitivo y lo salvaje, las figuras de la barbarie, Homero, el sentido de la interpretación, el “ricorso”, el mundo de la infancia y la hermenéutica del mito. La conclusión es que la lectura de Vico resulta fundamental para entender a los dos Pavese, el hombre y el poeta.

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEstudios regionales y locales:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Humanidades
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