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Pratiques d'apprentissage des étudiants : quelles représentations, quels effets sur la réussite en première année universitaire ?

2020

International audience

Tentative d'appréciation de la qualité à partir des bénéfices rapportés par les étudiants : le cas des unités d'enseignement transversales de l'unive…

2020

International audience; Cette communication propose une réflexion sur la qualité des formations et des enseignements via les bénéfices apportés aux étudiants. Deux principaux objectifs structurent notre recherche: 1) déterminer dans quelle mesure la qualité appréhendée par le biais des effets perçus par les bénéficiaires est susceptible de renvoyer à une réalité complexe ou non ; 2) étudier si cette qualité est appréhendée de manière différente par les différents types de bénéficiaires, ces disparités entre bénéficiaires pouvant être liées à des différents types de facteurs susceptibles de faire apparaître des effets dits " contextuels " liés par exemple à la nature du public et/ou au type …

Antennes universitaires : quels effets sur les parcours étudiants ? Le cas de la filière AES au Creusot (71)

2009

09026; Suite à l'« explosion » des effectifs universitaires, de nombreuses antennes ont vu le jour à la fin des années 1980. Il convient maintenant d'évaluer leurs effets sur les parcours étudiants. Notre recherche porte sur la filière AES au sein de l'université de Bourgogne. Dans cet article, nous comparerons successivement le recrutement, la réussite en DEUG et le parcours ultérieur des étudiants de l'antenne du Creusot par rapport à ceux de l'université centrale de Dijon. Nous verrons que l'antenne permet une ouverture sociale au niveau du recrutement, que la réussite y est un peu meilleure et que les parcours ultérieurs ne diffèrent pas entre les deux publics étudiants.

Réussite des étudiants économistes à l'Université de Dijon

1975

International audience

Le développement des compétences transversales en vue de favoriser l'employabilité transfrontalière : le rôle de la mobilité internationale

2018

International audience; Cette contribution a pour objectif d’identifier les compétences transversales et interculturelles que des étudiants en gestion, santé et ingénierie d’une institution de formation supérieure suisse romande développent dans le cadre de leur expérience de mobilité internationale et d’examiner dans quelle mesure ces compétences particulières favorisent l’insertion sur le marché du travail. S’appuyant sur des méthodes mixtes (qualitatives et quantitatives), l’étude exploratoire exposée démontre que si le séjour à l’étranger demeure un moyen efficace pour affermir d’autres compétences que celles purement techniques ou académiques, sa valorisation au moment de la recherche …

Bilan des dispositifs institutionnels d’aide à la réussite des étudiants de 1ère année de l’UB

2021

Special Issue on Higher education and its clients : institutional responses to changes in demand and in environment

2002

02048

Typologie de l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur dans les régions françaises au regard des mobilités géographiques

2007

This note proposes to characterize the labour markets of the 22 French regions for the young graduates of the higher education taking account of the phenomena of migration related to the entry into professional life. This study produces an original typology of the labour markets about higher education. The links is underlined between the quality of transition into the labour market and the migratory behaviours of young people.

Mobilités étudiantes et territoires universitaires : vers une uniformisation des pratiques ?

2005

Since French Society enters the so-called "Economy of knowledge", migrations of young people, especially these concerning students, are of most interest. Despite the fact that it could help to understand University as a system and ways regions can evolve, the study of students' migrations was not yet done. A set of results highlights first the main role of French capital region. It also shows main changes in migrations of students following vocational training in University. At least, it reveals that architectures of students' migrations look like these of migrations of the whole French population.

Les préprofessionnalisations aux métiers de l’enseignement : caractéristiques sociologiques des étudiant.es de licence dans l'académie de Dijon

2021

International audience