Search results for "Exclusión social"
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The link between vulnerability and social exclusion and criminal trajectories. An association study
2017
Este estudio tiene por objeto identificar la relación existente entre las trayectorias delictivas y los factores de vulnerabilidad y exclusión social en adolescentes en conflicto con la ley. Para ello se analizan 281 expedientes de adolescentes en conflicto con la ley de la ciudad de València y se generan 3 trayectorias delictivas: inicial, moderada y consolidada, que se asocian a indicadores de vulnerabilidad y exclusión social. Se muestran evidencias empíricas de su relación. Las trayectorias delictivas y los factores de vulnerabilidad y exclusión social se hallan plenamente conectados, entrelazados y superpuestos. La acumulación de factores de vulnerabilidad y exclusión social en adolesc…
Exclusión discursiva: el imaginario social sobre inmigración y drogas
2009
El trabajo pretende conocer las estructuras de los discursos sobre inmigración, especialmente de aquellos que también abordan el tema de las drogas. Además se pretende desarrollar un modelo empíricamente fundamentado y teóricamente sólido de exclusión social. Para este estudio, se realizó un análisis de discursos populares en diferentes barrios de ciudades de la Comunitat Valenciana. Además, se analizaron las noticias de diversos periódicos gratuitos de dicha comunidad autónoma. De los resultados de la investigación, se puede constatar la existencia de un discurso hegemónico sobre inmigración, que preestructura también el discurso sobre el consumo de drogas de esta población. Debido al cará…
Historias de vida de mujeres afincadas de forma permanente en situación de exclusión social
2016
Este artículo presenta parte de los resultados de un trabajo de campo etnográfico realizado en distintos centros de Servicios Sociales Especializados para mujeres de la Generalitat Valenciana. Su objetivo es conocer los tipos de violencia y los factores de exclusión social que subyacen en las historias de v ida de las mujeres institucionalizadas. La metodología de investigación utilizada ha sido de índole cualitativa. Se ha realizado observación participante y entrevistas tanto informales como biográficas que, junto con documentos personales e informes sociales, han permitido elaborar 15 historias de vida. Aunque en esta aproximación tan sólo se analizan las cuatro afincadas en la situación…
Escuela inclusiva y empleabilidad: una propuesta hacia la inclusión social
2017
El acceso a una cultura común, así como una capacitación básica son requisitos de una escuela inclusiva y requieren de un pensamiento global y holístico de la educación. Sin embargo, la vulnerabilidad y la exclusión social no son ajenos a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escuela. Para la mejora de la educación, el discurso institucional europeo introduce como estrategia a seguir la construcción de una Sociedad del Conocimiento. Sostiene que favorecer la empleabilidad es una responsabilidad clave y compartida entre el sistema educativo y las empresas. En este contexto, el objetivo de este estudio es proponer una conceptualización teórica sobre el significado de la empleabilidad …
Dialogando sobre emociones con niños en riesgo de exclusión social: un estudio preliminar
2016
ResumenEste trabajo tiene como objetivo principal probar de forma preliminar el funcionamiento de un programa de intervención para mejorar las competencias emocionales en niños de entre 9 y 10 años en situación de riesgo de exclusión social. El programa se centra en la mejora de algunos componentes del conocimiento y la regulación emocional. Para ello, se utilizó un diseño pre-experimental de un solo grupo con pretest y postest (N=14). Los niños asistieron a las sesiones una vez por semana durante cuatro meses. Los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa en manejo de emociones, adaptabilidad e inestabilidad emocional, además de una utilización más efectiva de estrateg…
Talking about emotions with children at risk of social exclusion: a preliminary study
2016
Resumen Este trabajo tiene como objetivo principal probar de forma preliminar el funcionamiento de un programa de intervención para mejorar las competencias emocionales en niños de entre 9 y 10 años en situación de riesgo de exclusión social. El programa se centra en la mejora de algunos componentes del conocimiento y la regulación emocional. Para ello, se utilizó un diseño pre-experimental de un solo grupo con pretest y postest (N = 14). Los niños asistieron a las sesiones una vez por semana durante cuatro meses. Los resultados mostraron una mejora estadísticamente significativa en manejo de emociones, adaptabilidad e inestabilidad emocional, además de una utilización más efectiva de estra…
Employment and Local Development Policies as Instruments of Social Inclusion: An Empirical Evaluation of Their Scope
2012
¿Podemos afirmar que las políticas activas por y para el empleo y el desarrollo local son verdaderas políticas de lucha contra la pobreza y la exclusión social, o tan sólo son actuaciones de evitación de estas? A partir de algunos de los resultados más destacados obtenidos en una investigación en curso en la Universitat de València, el presente artículo pretende realizar una aproximación empírica al estado de la cuestión aportando una serie de factores para el debate, tales como: el verdadero grado de intervención social que plantean las políticas activas de empleo, lo estático del modelo, la repetitividad casi automática de los programas en los que se materializan las mismas, la falta de a…
Práctica pedagógica en un centro de atención educativa singular de un barrio de acción preferente. Aproximación desde la teoría de Basil Bernst…
2014
Este trabajo pretende describir la modalidad pedagógica de docentes comprometidas políticamente con la educación en una sociedad democrática, para lo cual usamos la aproximación conceptual y metodológica de Basil Bernstein construida en una serie de investigaciones llevadas a cabo por Ana María Morais e Isabel Neves y su equipo de investigadoras, y Oscar Graizer y Almudena Navas, mis codirectoras. El campo de la educación de jóvenes en contextos de exclusión social convive con políticas educativas neoliberales, que son llevadas a la práctica por las mismas administraciones. Este campo se revela como un campo de conocimiento que cobra especial relevancia en el marco de nuestra sociedad. El e…
Creación y compromiso en la obra de Sembène Ousmane: la perspectiva de la exclusión social
2017
RESUMEN TESIS DOCTORAL PAPA DIEGANE FAYE Título: Creación y compromiso en la obra de Sembène Ousmane: la perspectiva de la exclusión social Nuestro estudio es un análisis de la problemática de la exclusión social en la obra del novelista y cineasta senegalés, Sembène Ousmane. El grado de representatividad de esta problemática social se validad por un corpus conformado por ocho obras de las cuales hay cuatro novelas: Le docker noir (1956-1973ª), Les bouts de bois de Dieu (1960) y Xala (1973), Le dernier de l’empire (1981) y cuatro películas: La Noire de… (1966), Guelwaar (1992), Faat Kiné (2000) y Moolaadé (2004). Estas obras abarcan las tres etapas de la trayectoria artística de Sembène coi…
La banca social al servicio de las comunidades vulnerables a partir de la relación conceptual inclusión/exclusión social y financiera. Estudio de cas…
2021
La presente tesis doctoral tiene como propósito estudiar y determinar la relación entre la inclusión/exclusión financiera y la inclusión/exclusión social, a partir del análisis teórico/empírico de variables y categorías que permitan establecer su conexión de causa y efecto para proponer una herramienta que apueste por el desarrollo económico y social. Para alcanzar este objetivo se ha utilizado una metodología cualitativa de estudio de caso único, representado por Caixa Ontinyent y su obra social. La estructura de esta tesis doctoral se divide en dos partes: marco teórico y marco empírico. La primera desarrolla la relación conceptual exclusión/inclusión financiera y exclusión/inclusión soci…