Search results for "FeNO"

[Mossen Ausias March, poeta]

Ms Títol pres del llom Col·lació: Paper, f. ii (paper) + 175 + ii (paper) ; foliació original en xifres aràbigues (f. 1-9) i en xifres romanes des del f. 10 (salt en la foliació, del 21 al 496, i de 125 a 127) ; foliació moderna a llapis (f. 1-175) els f. 102, 173-175 en blanc ; filigranes Composició: Escrit a línia tirada Escriptura: Humanística cursiva, escrit per diferents mans, de la fi del segle s. XV fins al segle XVI Enquadernació: Del segle XVII, en pergamí sobre cartó. Al llom: "Mosen Ausias March. Poeta" Origen: Escrit a la fi del segle XV i al llarg del segle XVI tot atenent a les filigranes i a les mans Signatura anterior: 92-6-7 Signatura actual: València, Universitat de Valènc…

L'Efficacia civile del matrimonio acattolico in Italia e le problematiche derivanti dal riconoscimento del matrimonio islamico

2017

Il volume raccoglie i testi del corso Fenomeni migratori, diritti umani e libertà religiosa, svoltosi a Trapani nel settembre 2016 per iniziativa dell’Università di Palermo e con il supporto dell'Universidad Autónoma de Madrid e dell'Universidad de Alcalá de Henares. In particolare, vengono focalizzate questioni complesse concernenti il riconoscimento di diritti collettivi dei migranti riconducibili alla titolarità di un’identità religiosa e culturale, anche al fine di verificare quali prospettive e possibilità si aprono, oggi e nel futuro prossimo, sul tema dell’integrazione sociale dei gruppi di stranieri che, avendone i requisiti, chiedono di stabilirsi nello spazio europeo o che vi risi…

Il fenomenismo di Cosmo Guastella attraverso le sue lezioni

2014

Il lavoro tenta di guardare in maniera critica alla produzione del Professore Cosmo Guastella, docente di Filosofia teoretica presso l'Ateneo palermitano dal 1900 al 1922. L'intento è quello di valorizzare il sistema filosofico fenomenista attraverso le lezioni inedite che Guastella tenne durante alcuni anni accademici. Queste lezioni costituiscono infatti l'intelaiatura concettuale ed epistemologica del sistema guastelliano che troverà poi una versione editoriale e quindi edita nell'opera di maggior rilievo: Le ragioni del fenomenismo.

Prefazione

2013

Prefazione al testo Malandrini di Praticò P., Città del Sole Ed., Reggio Calabria

L'idea di fenomeno fra Kant ed Husserl

2004

"Et jokainen löytäis parhaan version itsestään, niin siinähän olis jo paljon" : Ohjaamot ponnahduslautana omille unelmille koulutukseen ja työelämään…

2016

Opinnäytetyön tavoitteena oli tarkastella Ohjaamoverkoston käsityksiä siitä, miten vailla toisen asteen tutkintoa olevia nuoria voidaan tukea koulutukseen ja työelämään kiinnittymisessä. Tavoitteena oli ymmärtää niitä hyviä käytänteitä ja toimintamalleja nuorten tukemisessa, joita Ohjaamon toiminnassa käsitetään olevan. Tutkimusongelmaa lähestyttiin laadullisen tutkimuksen menetelmin fenomenografisen tutkimusotteen kautta. Tutkimusmenetelminä käytettiin sekä eläytymismenetelmää (N= 35) että teemahaastatteluita (N= 3). Aineiston analyysi pohjautui aineistolähtöiseen sisällönanalyysiin, teemoitteluun ja tyypittelyyn. Analyysin tuloksena aineistosta saatiin 13 teemaa, joista myöhemmin hahmotel…

Mingling in Paedeia Café : student teachers' experiences of participating in peer-mentoring groups of pre-service and in-service teachers

2015

This study examines the experiences of student participants of Paedeia Café Finland, a part of the European PAEDEIA project. The aim of the project was to build bridges between pre-service and in-service teacher education and to develop practices for supporting new teachers in the induction phase. Five European countries (Denmark, Finland, Portugal, Sweden and Turkey) participated in the project and in Finland, Sweden and Turkey local induction programs called Paedeia Cafés were implemented. In Finland Paedeia Café was organized as peer-group mentoring for mixed group of pre-service and in-service teachers. The aim of this study was to find out how student teachers experienced Paedeia Café …

Paedeia café nuorten opettajien silmin: käsityksiä opettajaopiskelijoiden ja opettajien yhteisestä vertaisryhmämentoroinnista

2016

Hakari, Henni & Mantere Viivi. 2016. Paedeia Café nuorten opettajien silmin – käsityksiä opettajaopiskelijoiden ja opettajien yhteisestä vertaisryhmämentoroinnista. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. 68 sivua. Paedeia Cafe on uusi vertaisryhmämentoroinnin muoto ja osa Euroopassa toteutettavaa PAEDEIA-hanketta. Paedeia Cafén tavoitteena on tuoda opettajankoulutus ja työelämä lähemmäksi toisiaan ja näin tarjota tukea opettajille työuran alkuvaiheeseen. Tutkimuskohteena oli Paedeia Café -ryhmiin osallistuvat nuoret opettajat. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia käsityksiä näillä nuorilla opettajilla on ryhmän toiminnasta ja milla…

Ammattilaisten käsityksiä mentoroinnista työpaikalla

2010

Koulukritiikkiin vastaaminen luovuuden ja elinikäisen oppimisen asenteen näkökulmista

2017

Tutkimukseni tehtävänä oli selvittää, miten eri alojen asiantuntijat elinikäisen oppimisen elämänkaarelta tukevat luovuutta ja innostusta heidän omissa työtehtävissään. Lisäksi tiedustelin haastateltavilta, millaisena he näkevät opettajuuden roolin nyt ja tulevaisuudessa. Haastattelututkimukseni lähestymisote oli fenomenografinen, joten tarkastelin tutkittavien käsityksiä. Haastattelin neljässä eri kaupungissa yhdeksää asiantuntijaa keväällä 2016. Heihin kuului opettajia, professoreita ja yritysjohtajia. Haastattelut suoritettiin suullisesti ja kirjallisesti sähköpostin välityksellä. Analysoin aineiston fenomenografisella analyysilla. Tutkimustulokset vahvistivat jo olemassa olevaa teoriaa …