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Recensione a: De Monticelli, R., L’ordine del cuore. Etica e teoria del sentire, Garzanti, Milano 2003
2003
L'evidenza dell'altro. Lo statuto plurale dell'evidenza
2013
Si analizza la nozione fenomenologica di evidenza per contrasto con le idee correlate di ovvio e certezza mostrandone l'interna pluralità.
Jean-Paul Sartre tra fenomenologia e psicologia
2017
Phenomenology and psychology are two fundamental disciplines of culture in the 20th century. The phenomenology of Husserl was assimilated by Sartre at the beginning of the century, until the publication of L’être et le néant (1943). In fact, studies of Sartre’s works demonstrate that his philosophy of existence is closely linked to transcendental phenomenology and psychology. Furthermore, the key words of “being” and “nothing” allow one to follow the evolution of Sartre’s thinking from the philosophy of existence to Marxism. In this sense, the historical materialism exhibited in the Critique de la raison dialectique (1960) can be understood as social psychology in the context of human histo…
La scuola come comunità: il contributo di Edith Stein
2016
Grazie a numerosi studi di filosofia e di pedagogia fenomeno logica, il nome di Edith Stein oggi viene legato con relativa facilità allo studio dell’empatia. È ormai noto infatti come, dopo aver seguito le lezioni di Husserl a Gottinga, questa studiosa desiderosa di avvicinarsi alla verità dell’anima umana e dell’esistenza personale, abbia conseguito nel 1917 il dottorato con una tesi dal titolo "Il problema dell’empatia". Questo scritto, in effetti, rappresenta l’avvio di un ulteriore percorso di approfondimento che dallo sguardo sulla realtà della persona, conduce Edith Stein anche al riconoscimento dell’importanza dei legami comunitari.
La memoria del bene nella generazione della persona. Riflessioni di filosofiadell’educazione a partire da Hannah Arendt
2020
Nella prospettiva di una filosofia fenomenologica dell'educazione, na partire dalle varie forme presentismo e di scetticismo etico del nostro tempo, viene presentata una lettura di alcune pagine della riflessione “pedagogica” di Hannah Arendt contenuta soprattutto nella raccolta di saggi Tra passato e futuro. Viene messo in luce come per l'autrice la crisi della memoria storica abbia conseguenze specifiche sulla “natalità”, termine con il quale ella indica l’arrivo del nuovo, quindi anche l’arrivo di nuovi nati e generi di conseguenza una vera e propria "crisi dell'educazione".
Mikel Dufrenne e l'esperienza estetica
S. Natoli, Parole della filosofia o dell’arte di meditare (Milano 2004),
2004
Recensione su Idee, 2004, 156-160.